科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
读一读，做一做。
发光的水泥
芬兰建筑工程师研制出一种“发光水泥”。这种水泥能直接储存太阳光发出的能量，到了夜晚就会闪闪发光。因此，建筑工人用它铺设夜光公路。
夜光公路的车道、人行横道和各种路面标识都是用发光水泥铺设的。这给车辆和行人带来了极大的方便，同时也给城市、乡镇的夜色增添了美景。
1
．选出正确的读音。|
能（ n6ng n6n） |
都（ d$u d#u） |
|
夜（ yi8 y8） |
就（ ji) ju@） |
2
．你能找出这几个词的近义词吗？[方法提示：把近义词替换到句子中读一读，看看句意是否改变。]|
因此——（ ） |
增添——（ ） |
3
．“发光水泥”是哪个国家研制出来的？___________________________________________________
4
．根据文章内容填空。因为发光水泥（ ），所以到了夜晚就会（ ）。因此，建筑工人用它铺设（ ）、（ ）和（ ）。
5
．想想看，发光水泥还能有什么用途？_____________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
读一读，做一做。
发光的水泥
芬兰建筑工程师研制出一种“发光水泥”。这种水泥能直接储存太阳光发出的能量，到了夜晚就会闪闪发光。因此，建筑工人用它铺设夜光公路。
夜光公路的车道、人行横道和各种路面标识都是用发光水泥铺设的。这给车辆和行人带来了极大的方便，同时也给城市、乡镇的夜色增添了美景。
1
．选出正确的读音。|
能（ n6ng n6n） |
都（ d$u d#u） |
|
夜（ yi8 y8） |
就（ ji) ju@） |
2
．你能找出这几个词的近义词吗？[方法提示：把近义词替换到句子中读一读，看看句意是否改变。]|
因此——（ ） |
增添——（ ） |
3
．“发光水泥”是哪个国家研制出来的？___________________________________________________
4
．根据文章内容填空。因为发光水泥（ ），所以到了夜晚就会（ ）。因此，建筑工人用它铺设（ ）、（ ）和（ ）。
5
．想想看，发光水泥还能有什么用途？_____________________________________________________
科目：小学语文 来源：一元三次练程 语文三年级上册 题型：048
阅读诗歌，回答问题。
为三月谱曲
用小溪潺潺的流响，
用枝头新绿的芬芳，
用燕子呢喃的细语，
为三月谱曲。
用河边茸茸的绿草，
用晴空萦绕的鸽哨，
用悄然无声的小雨，
为三月谱曲。
三月的歌欢跳着，
三月的歌闪耀着，
三月的歌欢跳着，
三月的歌闪耀着，
三月的歌嬉闹着，
从树梢上，
从鸟巢里，
从彩云间，
三月的歌曲。
滴落在蝴蝶的翅膀上，
滴落在飘香的花心里，
……
1．读一读，注音。[方法提示：这些字笔画较多，先查查字典，然后再注音。]
潺潺（ ） 萦绕（ ）
闪烁（ ） 谱曲（ ）
2．联系文章，从文中选出合适的词语填入括号。
①象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。（ ）
②形容燕子的叫声。（ ）
③嬉戏，嬉笑打闹。（ ）
3．写出下列词语的近义词。
萦绕（ ） 芬芳（ ）
闪耀（ ） 嬉闹（ ）
4．根据原文内容填空。
三月的歌（ ）、（ ）、（ ），从（ ）（ ）（ ）滴落着，滴落在（ ）（ ）（ ）。
5．作者是把春天的________比作一首三月的歌曲，把对春天的歌颂比作为________。[方法提示：先看一、二小节，想想都写了什么，再概括一下。第二个空要结合全诗来思考，抓住题目。]
6．读了这首诗，我们会感到诗就是
[ ]
A．直截了当地把自己的意思说出来。
B．用形象来说话，来歌唱，曲折而委婉。
C．枯燥地说明一件事或一个事物。
科目：小学语文 来源：一元三次练程 语文三年级上册 题型：048
认真阅读短文，回答问题。
仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（
gu1n gu4n）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光
开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，
了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（
g& k&）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个单方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1
．给加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。2
．从文中找出下列词语的近义词。[方法提示：与下面词语意思相近的词可能有好几个，但一定要填文中出现过的。]竟然
（ ） 也许（ ）
就（ ） 可是（ ）
3
．从文中找出下列词语的反义词。讨厌（ ） 好受（ ）
难看（ ） 一定（ ）
4
．写出文中画横线的句子中表情动作的词。[方法提示：这篇文章中出现了很多动词，你一定要找文中画了横线的句子中出现的动词哟！]______________________________________
5
．联系上下文，解释文中画“
”词语的意思。
相继：
________________________________置之不理：
________________________________6
．填一填。（根据短文填空。）①冰（凉凉）
火（ ） 绿（ ） 一（ ）
②（洁白如玉）的兰草花
（ ）的阳光 （ ）的仙人掌
（ ）的颜色 （ ）的香味
7
．作者爱仙人掌有哪几方面的原因？[方法提示：结合仙人掌为“我”治病及仙人掌坚强地存活这两个方面体会作者对仙人掌的感情。]________________________________
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
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