找出括号里不恰当的词语。 (1)实现“四化”是亿万人民早就(盼望 希望 期望)的事。 (2)我们说话写文章要(简略 简单 简洁)。 (3)翠鸟的窝很高,不容易爬上去,令我非常(希望 盼望 失望)。 A、(1)希望 期望;(2)简洁 简单;(3)希望 盼望 B、(1)希望 期望;(2)简略 简单;(3)希望 失望 C、(1)盼望 期望;(2)简略 简单;(3)希望 盼望 D、(1)希望 期望;(2)简略 简单;(3)希望 盼望 |
科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读与理解。
高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心、体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)。
有一回,在一个偏僻城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,他便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到《童年》作者的帮助。高尔基接到信后□随即将自己(珍藏 收藏)多年的一本□童年□寄给了这位小学生□难怪孩子们常说有了困难找高尔基□他一定能帮助你解决□
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,也是从不纵容的。一次,他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,在回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,高尔基总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早崭露出智慧(峰 锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋长骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅
9岁的小诗人,小诗人朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
(
1)在文中括号里圈出使用恰当的字词。(
2)在□里加上合适的标点符号。(
3)“高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,也是从不纵容的。”这句话是
________句,在文中起到了__________的作用。(
4)短文通过_______件事说明高尔基关心孩子们的成长,他对孩子们既有__________的爱,又有___________的爱。(
5)“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?_______________________________________________
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科目:小学语文 来源:海淀考王人教课标版语文4年级上 题型:048
阅读短文,完成练习。
高尔基关爱孩子前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到,很着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 立即将(珍藏 收藏)多年的一本 童年 送给这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次,他收到一群四年级学生给他写的信,其中出了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,下次要注意。”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其对那些露出智慧(峰 锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位9岁的小诗人,小诗人当面写了一首诗,非常流畅,也很优美,高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头说:“好好学习吧,不要太累了。要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
1.在文中括号里选择恰当的字词画√。
2.联系上下文给加粗字选择正确的解释。
冒昧:( )①糊涂 ②隐藏 ③昏暗 ④冒犯
崭露:( )①高峻,高出 ②优异,好
3.给画线部分加上合适的标点符号。
4.用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。
5.文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
欣赏是一种善良
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
①生活是一杯酒,散发着迷人的醇香:生活是一本书, ;生活是一首诗,既有“大江东去浪淘尽”的豪情,也有“不知明镜里,何处得秋霜”的无奈; ,奏着高低不同的“1,2,3,4,5……”;生活是彩虹, ; ,装满着酸甜苦辣咸;……
②生活就是一条千回百折的小溪。走出校门,青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人群,热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑;走在大街上,总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右;关上房门,四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
③要鼓足勇气,勇敢地前进,不要在省略号的长河里徘徊,不要在( )的小客栈里沾沾自喜,不要在( )的途中躺下来,千万别被反诘的铁锤吓倒,生活中有的是无穷的( ),它等着我们去探索。记住,千万不要在生活的路上轻易地画上( ),小溪不会因为路途的崎岖而不去大海,它一定会流过狭隘,穿过无奈,汇到大海宽广的怀抱中。
④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条,生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷,生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光,岂有挥霍之理?我们正年轻,也许张口就是“个性”与“自我”,从而使理想进步与追求近乎模糊,甚至离我们远去,导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官,他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得,生活的真谛是奋斗;是拼搏,没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
⑤这就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍,踏起青春的脚步,快快追赶!生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的,甘洒一路汗水,争得青春无悔!这才是生活。
1.给下面画线字注音。
沟壑( ) 反诘( ) 跋涉( )( ) 蹉跎( )( )
2.找出第②自然段的中心句,并说说它主要说明了什么。
3.请在第③自然段括号内填上恰当的标点符号的名称。
4.第②自然段和第③自然段之间缺少必要的过渡,请结合上下文补出。
5.指出下面画线字所指代的内容。
(1) 这就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。
(2)这才是生活。
6.简要分析下面句子的含义。
(1)没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
(2)生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。
7.仔细观察第①自然段的句式特点,将横线上的句子补出来。
8.本文的语言有何特点?试简要评述。(100字左右)
科目:小学语文 来源:新编一日一练 小学语文(五年级下学期) 题型:048
阅读短文,完成后面的作业。
爷爷天天住“宾馆”我家搬进了新居,房子很宽敞,并请85岁高龄的爷爷和我们住在一起,让他享享清福。
爷爷的头发又白又亮,一看,就知道他很健康。他( )长得很清瘦,( )身子骨却很硬朗。
我牵着爷爷的手来到新居。爷爷东看看西瞧瞧,连声说:“去年我去外地,住的宾馆也不过这样,你们让我住在这里,不是天天住宾馆吗?”说得一家人都笑了。
爷爷见门是用橡木做成的,上面还有四根木条组成的长方形,就夸道:“别致,别致。”在卫生间,爷爷一会儿摸摸白色的壁砖,一会儿蹲下身子看看绿色的地砖,不住地说:“舒适,舒适。”他抬头望了许久,忽然惊奇地问:“这灯怎么这么亮?站在下面又这么暖,这是什么玩艺儿?”“这是浴霸。”“嗨,冬天在家里洗澡,也不怕冷了。”他的一番话说得大家又一次笑了。“这套卫生器具,您满意吗?”我问道。“满意,颜色不俗,好眼光。”爷爷乐得合不拢嘴了。
快进房看看 爸爸催促着 爷爷一本正经地说 进宾馆 我拉着爷爷的手 像导游一样 给爷爷一一介绍 房内的家具( )颜色好看( )非常实用 吸顶灯 台灯是我为您挑的 席梦思床垫 床罩 鸭绒被是妈妈为您买的 助听器 老花眼镜 烟是爸爸为您准备的 这时 我发现爷爷的眼睛有点湿润了 激动地说 太好了 你们让我幸福地安度晚年了
我在照片架里放着亲手给爷爷拍的一张照片,只见他手里拿着木偶唐老鸭,笑得乐开了怀。另一张是爷爷、爸爸和我的合影。照片架旁边放着我送给爷爷的魔盒。( )打开这盒盖,里面( )会跳出一个小丑,让你开怀大笑。相架后面还有一个笔筒,里面放着大大小小,粗细不一的毛笔。爷爷( )有空闲,( )能练练书法。
我愿爷爷天天住在“宾馆”里,日日过着幸福美满的生活。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.给第5自然段加上标点符号。
3.在文中找出形容“笑”的词语,抄下来。
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4.本文记叙了一件什么事?
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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文回答问题。
欣赏是一种善良1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。( )作者是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫对他十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,写《猎人笔记》的大作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦,打发心中寂寥的,由于大作家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是他一发而不可收拾地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他,就是列夫·托尔斯泰。
生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样地,每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷,作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法如此灵巧、风格如此独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.“信”的义项有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释?请将序号填在后面的括号里。
3.用曲线画出短文中的过渡句。
4.这篇短文通过____________________________和__________________________这两件事,告诉我们欣赏是______________________________________在生活中要________________________________________________。
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