看图.在括号里填上适当的词.再读一读.① 一( )猫一( )花一( )小路② 一( )房子一( )月儿 ——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

看图，在括号里填上适当的词，再读一读。

一( )猫一( )花一( )小路

一( )房子一( )月儿一( )汗水

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

世界地图

       某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”
     我问他原因。
   “我所见的世界地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。
     “我们最好也找一张美国的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一张美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。
   “这就更奇怪了！为什么这张地图又是美国在中间呢？”他似乎不太相信自己的眼睛。
     (         )这世界有一百多个国家    有的幅员狭小     有的广袤万里    有的遍地黄沙     有的一片沃壤   有的天寒地冻   有的四季如春     (        )每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要   并居于中心的位置     我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗?(         )我们现在置身何处，(          )来自祖国，我们的眼睛也总是以为自己的国家为中心哪！”
1．给没有标点的部分加上标点。
2．在括号里填上合适的关联词。
          尽管……却……       虽然……但是……
         不论……总是……    如果……那么……
3．读画线的句子，回答问题。
    (1)这个句子用了                   的修辞方法。
    (2)每个句子内的两个短句，结构                       ，意思                    。
    (3)再续写一个性质、形式都和上面句子一样的句子。

4．每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：①                                       ；②                                                。作者用这个现象说明的道理是：
                                                                               。

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

美的启发

       我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竞把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。窗外照样垃圾成堆，臭气熏(xūn)天。为此，我们全家人伤透了脑筋。
       星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形的花坛，并抹上水泥，在石缝外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只一天工夫，这儿成了另一番景象。附近的居民 (    )没来倒垃圾，(     )纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。
       春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竞成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿聊天、下棋。你瞧，一位小姐还坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
      窗外，飘散着动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
       看着这美丽的风景，我蓦然懂得：只有用美，才能启发更多的人爱上美！
1．画去括号里不恰当的读音。
      空(kòng kōng)地    琴弦(xián xuán)
2．写出近义词。     蓦然(    )    珍贵(     )
3．选择适当的关联词填写在短文中的括号里。
A．因为……所以……    B．只有……才……
C．不但……而且……    D．既然……就……
4．读第二自然段填空。（每条横线上只写三个字）
      我们全家人建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、            、              、               、             、栽花苗、移翠竹。

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解，回答问题。

       我家住在古城一角，窗外有一块空(kòng  kōng)地，附近的居民竞把它当(dāng dàng)成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。窗外照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们全家伤透了脑筋。
       星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐(lè  yuè)得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形花坛，并抹上水泥，在石缝(fèng  féng)外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖了一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只有一天工夫，这儿就成了另一番景象。附近的居民(       )没来倒垃圾，(      )纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。
       春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这聊天、下棋。你瞧，一位小姑娘还坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢快自在地歌唱……看着这美丽的风景，我蓦然懂得：(       )用美，(       )能启发更多的人爱上关。
1．仔细体会，给短文加上合适的文题，写在前面的横线上。
2．我能自学短文内容。
     (1)用“√”画出文中画线字的正确读音。
     (2)在括号里填上适当的关联词语。
     (3)默读第2自然段填空。(每条横线上只写三个字)
         我们全家建造花坛的经过是：铲垃圾、           、             、             、
             、             、              、  移翠竹。
     (4)画“            ”的句子运用了            和            的修辞方法。
3．学习本文，你受到的启发是：                                                                                              。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读步步高。

美的启发

　　我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人们连看都不看它一眼，还是照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。
　　今年初春的一天早上，爸爸、妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民（　　）没有往这儿倒垃圾，（　　）纷纷把家里的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
　　（　　），这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！
1．第1自然段中画线的词语指的是

[ ]

A．“我”和爸爸、妈妈
B．附近的居民
C．爸爸和“我”
D．妈妈和“我”
2．第2自然段括号里加入（　　）组关联词语最合适。

[ ]

A．如果……就……
B．只有……才……
C．不但……而且……
D．因为……所以……
3．在第3自然段开头的括号里加入下面（　　）组词最恰当。

[ ]

A．冬去春来
B．春去秋来
C．寒来暑往
D．秋去冬来
4．第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。（每条横线上填三个字）
5．第4自然段的写作使用了（　　）的修辞手法。

[ ]

A．拟人
B．排比
C．拟人和排比
6．本文告诉了我们一个什么道理？（用原文中的句子回答）
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科目：小学语文 来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套　小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版 题型：048

阅读理解。

冬天，你不要砍树

　　在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。

　　一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

　　于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”

　　（　　）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（　　）已经死了的无花果树（　　）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。

　　成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难！

　　回想起来，不禁让人感慨万分……

1．用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中的括号里。

2．你认为题目中的“冬天”是指什么？“不要砍树”又是什么意思？

________________________________________________

3．联系全文推想：作者在短文的结尾，会发出什么感慨？试把“……”省去的内容续写下来。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，回答问题。

冬天，你不要砍树

　　在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。

　　一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

　　于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”

　　（　　）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（　　）已经死了的无花果树（　　）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。

　　成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难！

　　回想起来，不禁让人感慨万分……

1．用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中的括号里。

2．你认为题目中的“冬天”是指什么？“不要砍树”又是什么意思？

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3．联系全文推想：作者在短文的结尾，会发出什么感慨？试把“……”省去的内容续写下来。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读答题。

___________________

河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（）得比老柳树漂亮些。

有一天，年轻的柳树对老柳树说你干吗老是低着头你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不（）我长得又高又大又漂亮它摆出一副瞧不起老柳树的样子

老柳树（）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”

年轻的柳树不理睬老柳树的（），仍旧得意洋洋地（）自己的美貌。

日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。

不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”

1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。

铺展摆设夸耀友爱告诫欣赏

舒展摆弄称赞热爱忠告观赏

2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。

……却…… ……因为…… 不仅……还……

……可…… ……因此…… 既……又……

3．写出下列词语的反义词。

　　谦逊（）漂亮（）痛心（）外表（）

4．读句子，用加粗的词语造句。

（1）我不是不知道你长得漂亮。

不是不……

（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！

除了……再也……

5．给第二自然段加上恰当的标点符号。

6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。

（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。（）

（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。（）

（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。（）

7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

四月的维也纳

       开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连看绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
       小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来拨开草好好看看。我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿口白的口黄的口紫的口纯洁口娇小口鲜亮口这么多口这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷地全冒出来…
     “得要多少天才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”
       可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”
       小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”
      迎着细密的、凉凉的飘在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花(    )有如此气魄！四月的维也纳(    )叫我明白了生命的意味是什么，是——勇气！     这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震。这一震，便使眼前的景象定格成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。
1．给第二自然段的“口”处加上标点符号。
2．在文中括号里填上带有“然”字的词语。
3．第三自然段中的“冒”字换成“长”字合适吗？说说原因。


4．作者由一朵朵小花，悟出                                                                    的哲理。
5．你是怎么理解“它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起”这句话的？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读答题。

___________________

河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（）得比老柳树漂亮些。

有一天，年轻的柳树对老柳树说你干吗老是低着头你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不（）我长得又高又大又漂亮它摆出一副瞧不起老柳树的样子

老柳树（）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”

年轻的柳树不理睬老柳树的（），仍旧得意洋洋地（）自己的美貌。

日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。

不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”

1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。

铺展摆设夸耀友爱告诫欣赏

舒展摆弄称赞热爱忠告观赏

2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。

……却…… ……因为…… 不仅……还……

……可…… ……因此…… 既……又……

3．写出下列词语的反义词。

谦逊（）漂亮（）痛心（）外表（）

4．读句子，用加粗的词语造句。

（1）我不是不知道你长得漂亮。

不是不……

（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！

除了……再也……

5．给第二自然段加上恰当的标点符号。

6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。

（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。（）

（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。（）

（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。（）

7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。

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