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把对应的上下句连起来。
同心协力      众志成城
人外有人      舍本逐末
贪小失大      好学不倦
勤学好问      天外有天

A、同心协力—众志成城;人外有人—天外有天;贪小失大—舍本逐末;勤学好问—好学不倦
B、同心协力—天外有天;人外有人—众志成城;贪小失大—舍本逐末;勤学好问—好学不倦
C、同心协力—众志成城;人外有人—舍本逐末;贪小失大—天外有天;勤学好问—好学不倦
D、同心协力—好学不倦;人外有人—舍本逐末;贪小失大—天外有天;勤学好问—众志成城
A
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:连线题

把对应的上下句连起来。
同心协力      众志成城
人外有人      舍本逐末
贪小失大      好学不倦
勤学好问      天外有天

独木不林      博采众长 
轻重倒置      读书百遍
其义自见      小题大做 
多多益善      孤掌难鸣

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读文段,完成练习。

小蚂蚁对我的启示

  一天中午,我在院子里吃饭,几颗饭粒掉在地上。一只小蚂蚁从我家门槛下面的缝里爬出来,一直爬到饭粒旁。我想,你这么小的身子,要拖走这么大的饭粒,真是自不量力。可是出乎我的意料,只见小蚂蚁用嘴叼住饭粒,往上一抬,竟然把比它大两三倍的饭粒举过头顶。然后,挪动六只细小的脚,一步一步地向前爬着。小蚂蚁这一连串的动作,使我感到惊讶。我放下碗筷,好奇地观察小蚂蚁怎样搬饭粒。只见小蚂蚁施着饭拉,向前爬呀,爬呀,拖了几分钟,才拖了一尺多远。我真替它着急,可是它却仍然那么耐心,继续地挪动着细小的脚,好像一点也不心焦。

  正当小蚂蚁拖着饭粒吃力地向前爬的时候,一只大蚂蚁凶狠地扑来,想抢走小妈蚁的饭粒。啊!自然界也有侵略者!我真替小蚂蚁捏一把汗,它哪是大蚂蚁的对手!小蚂蚁呢,却毫无惧色,一点也不相让。它们扭打在一起,互相争夺起来。大蚂蚁张牙舞爪,小蚂蚁顽强应战。

  斗了一阵子,小蚂蚁忽然逃走了,动作异常迅速。我不禁轻蔑地说:“怕死鬼!”可是,不一会儿,小蚂蚁领着三只同样大小的蚂蚁,朝这边奔来。原来,刚才那只蚂蚁是回去搬救兵去了。

  大蚂蚁叼着抢来的饭粒,正在得意洋洋地向前爬着,迎面正好碰上这几只小蚂蚁,它们便又扭打起来。只见一只小蚂蚁爬到大蚂蚁身上狠狠地咬了一口,痛得大蚂蚁满地打滚。但是小蚂蚁毫不松口,它们齐心协力,终于把大蚂蚁咬死了,取得了这场争夺战的胜利。然后,这几只小蚂蚁一起搬着饭粒,钻进门槛下面的小缝里去了。

  我爱小蚂蚁。我爱它们的勤劳,更爱它们那种“韧”劲儿。这不禁使我想到:我们对待学习,不也应该这样吗?比如学习数学,遇到难解的题,一小时解不出,解它两小时,一天想不出,想它两天,直到把题解对为止。这不也是一种韧性的表现吗?这就是蚂蚁对我的启示。

1)读一读文章第一自然段,把描写小蚂蚁搬饭粒的一连串动词写下来。

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2)摘抄出文中表示“我”心理活动的句子。

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3)给第一自然段加个小标题。

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4)文章最后一自然段在文中起(  )作用。

A.总起全文  B.承上启下  C.总结全文、紧扣中心

5)关于小蚂蚁给“我”的启示,下面答案中正确的是(  )

A.人不怕小,只要努力,都会做出超越自己能力的事。

B.小蚂蚁很勤劳,积极觅食。

C.小蚂蚁们很团结,齐心合力对付“侵略者”。

D.小蚂蚁不但勤劳,更值得人类学习的是它们那种坚韧不拔的精神。

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