给加线字选择正确的解释.这件事你不能自己把着.应该让大家都参与.( )A.量词B.紧靠C.看守.把守D.把持.把揽——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：填空题

给画线的字选择正确的解释。
“熟”在字典中的解释为：A．熟练B．植物的果实等完全长成C．程度深D．食物加热到可食用的程度E．因常见或常用知道得清楚
(1)自从有了火种，人类就开始用它烧熟食物。    (      )
(2)这条路我经常走，所以很熟。  (     )
(3)做每一件事之前，我们都要做到深思熟虑。    (    )
(4)秋天是瓜果成熟的季节。    (      )
(5)我没有什么特殊的本领，只能说是熟能生巧吧！    (   )

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：填空题

给下列加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。
使：①使用；     ②派遣；     ③假如；     ④让，叫，致使。
1．他使人去打听消息。(      )
2．农民使用收割机割麦子。(      )
3．这件事真使人高兴。(      )
尽：①极，最；      ②全部用出；     ③完；     ④达到极端；     ⑤用力完成。
4．楚国的大臣以为这一下可让晏子丢尽脸了。(      )
5．他尽了自己的力气去完成这项工作。(     )
6．小猫为了逮住老鼠一直守在洞口，真是尽职。(     )
耗：①减损；     ②拖延；     ③坏消息；     ④老鼠。
7．我最讨厌耗子了，好吃又懒做。(      )
8．时间耗尽了，一事无成。(     )
9．你就别在那儿耗了，行吗？(     )
10．奶奶无法接受这个噩耗，晕了过去。(     )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

给画线的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
闻：①听见；②有名；著称；③用鼻子嗅；④消息。
1．我们要养成每天收看新闻的习惯。（　　）
2．我一进门就闻到一阵花香。（　　）
3．香港有闻名世界的海洋公园。（　　）
4．这件事，我早有耳闻。（　　）
饶：①丰富；②宽恕；③另外添加的。
5．西沙群岛是个美丽富饶的地方。（　　）
6．他跪在地上，不断地求饶。（　　）

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

对号入座（给加粗字选择正确的解释）。
穿：A．破，透　B．通过　C．用绳线等通过物体把物品连贯起来　D．把衣服套在身上
1．小松鼠穿过这片树林。（　　）
2．我特别喜欢“滴水穿石”这个故事。（　　）
3．我把几件没穿的衣服寄给了灾区的小朋友。（　　）
4．姥姥花了很长时间穿了—个门帘。（　　）

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：填空题

给加粗的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
朗：①光线充足，明亮　②声音清晰响亮
1．教室里书声朗朗。（　　）
2．今天，天气晴朗，同学们兴高采烈地来到公园游玩。（　　）
怪：①奇异，不平常　②怪物　③很、非常　④责备
3．这孩子天真，活泼，怪讨人喜欢的。（　　）
4．这件事不能怪他，只能怪你。（　　）
持：①拿着、握住　②遵守　③治理、主管
5．今天我第一次主持队会，心里好紧张。（　　）
6．持枪站岗，是每个战士应尽的义务。（　　）

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科目：小学语文 来源：小学语文标准大考卷　四年级上册　苏教版苏教版 题型：048

阅读短文，完成练习。

斑马的传闻

　　一只猴子从城里回来，野牛问它有何观感。猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”

　　野牛听了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形，赞扬斑马花纹美丽。”

　　狐狸听了眼露妒光，立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼，斑马很快就要遭殃！”

　　老狼听了喜而不露，迫不及待地当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用它的皮铺了道路！”

　　老狼的话刚刚说完，斑马成群地来到大家面前；大家顿时目瞪口呆，狐狸和老狼更是臊红了脸。

1．用“√”给加粗字选择正确的读音。

怪模（m$　m*）怪样　臊（s4o　z4o）红　立即（j0　j@）

2．结合上下文解释词语。

迫不及待：________

目瞪口呆：________

3．文中动物们在说斑马这件事时，心里分别是怎样想的？请把它们的心里话写下来。

猴子：________

野牛：________

狐狸：________

老狼：________

4．想一想：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”这种说法为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用它的皮铺了道路”？请指出这其中真正的原因。

________

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科目：小学语文 来源：实验班题库　四年级语文　下（国标北师大版）北师大版 题型：048

知了学飞

　　传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

　　学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”

　　秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

　　这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

1．给下面加粗字选择正确的解释，把序号写在括号里。

自满（　　）A．形容充实　B．感到已经足够　C．骄傲

不耐烦（　　）A．心情不畅快　B．多而杂乱　C．厌烦

2．读句子，用画线的词造句。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

一会儿……一会儿……______________________________________

3．文中具体描写知了学飞的是第________自然段。

4．这篇寓言告诉我们一个什么道理？

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科目：小学语文 来源：黄冈每周一测大考卷四年级语文上 题型：048

考验一下自己对文章的赏析与理解。

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　　传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

　　学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”

　　大雁教给它本领它只试几下就自满地嚷着知了知了

　　秋天到了，大雁要到南方去啦。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

　　这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔___________________________________________________________

　　可这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

1．给加粗字选择正确的解释。

（1）自满

[　　]

A．形容充实　　B．感到已经足够　　C．骄傲

（2）不耐烦

[　　]

A．心情不畅快　　B．多而杂乱　　C．厌烦

2．在文中的“”内加上标点。

3．短文中具体写知了学飞的语句请用横线“________”画出来。

4．将第五节补充完整。

5．给短文加个恰当的题目。

6．读了这篇短文，你明白了什么？

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科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏

掩盖过失的猫

       有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
       它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
      它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
       一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
      后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……” 话没说完，它就沉没了。
     “走吧口”同伴们说口“现在，它大概又在表演潜水了。”
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     吹嘘 xū(    ) xǖ(    )   捕捉 zhuō(    ) zhuó(    )
2．按要求填空。
    “话没说完，它就沉没了。”句中第一个画线字的读音是(     )，字义是(      )；第二个画线的字读音是(      )，字的含义是(     )。
3．用成语替换第一自然段画“——”的句子。

4．写出下列词语的反义词。
     容易(      )    危险(      )
5．那只猫用几件事来掩盖自己的过失？


6．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”语句中“这办法”指的是什么？

7．在短文的“口”处加上恰当的标点符号。
8．用简洁的语言概括寓言的内容。

9．这则寓言告诉我们一个什么道理？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的语段，完成练习。
　　接着，他蹲在泥地上，拣了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
　　那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
　　代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
1．写出下列词语的近义词。
愚鲁——（　　）　焦急——（　　）　咀嚼——（　　）
忽然——（　　）　内疚——（　　）　价值——（　　）
2．给下列句子中加粗的词选择正确的解释。
（1）为特别愚鲁的我讲起行列式来。

[ ]

①鲁莽粗拙。
②愚笨迟钝。
（2）事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。

[ ]

①用牙齿磨碎食物。
②比喻对事物反复体会。
3．对文中画线的句子理解正确的一项是

[ ]

A．在大地上铺纸，同样可以写字，不必要课桌，利石比粉笔还好用。
B．代数老师以大地为纸张，以利石为彩笔，这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。
C．从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。
4．把下列的句子改写为陈述句。
他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
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5．你认为尊敬一个人与记住他的姓名有联系吗？简单地写一写你的理由。
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