选择下面句子中破折号的用法. 那是一双很大的拖鞋--那么大.一向是她妈妈穿的.( )A.表示解释说明 B.表示转折 C.表示递进 D.表示声音的延长——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

选择下面句子中破折号的用法。
①表示解释说明 ②表示转折 ③表示递进 ④表示声音的延长 ⑤用于事项列举分层的各项之前
1．这是一年的最后一天——大年夜。(     )
2．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。(     )
3．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(    )

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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

欣赏是一种善良

       1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”’作者收到姑母的信后(惊喜若狂   喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
       社会生活中，每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
       台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇诗稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
       培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ    gěi yǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1．用“        ”在文中括号内画出最恰当的词语和画线字词的正确读音。
2．“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。
          写信(       )    信笔涂鸦(       )    找回了自信(       )
3．除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？

4．联系上下文，写出下列词语的意思。
     (1)钟爱有加：
     (2)脱胎换骨，重新做人：
5．文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根，请你选择你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，对他做一个简单介绍。

6．联系上下文，写出你对第2自然段中画线的句子的理解。

7．文中写了                              和                            这两件事，告诉我们：在生活中要                                                                                       。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

海滩上没有发生的事

　　天热了，学校离海不远，老师把学生带到海边去玩。他们不敢让学生下水，怕出事。校长却不怕，他自己站在水深处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩，小孩都乐疯了。终于，大家都玩得尽兴了，学生们纷纷上岸。这时，发生了一件事，把校长吓得目瞪口呆。原来，那些一、二年级的小女孩上岸后，觉得衣服湿了不舒服，便当众把衣裤脱了，在那里拧起水来。光天化日之下，她们竟然造成了一小圈天体营。校长第一个冲动便是想冲上前喝止——但，好在凭着一个教育家的直觉，他等了几秒钟。这一等太好了，于是，他发现其实并没有任何人大惊小怪。高年级的同学也没有投来异样的眼光，傻傻的小男生更不知道他们的女同学不够淑女，海滩上一片天真的欢笑。小女孩做的事不曾骚扰任何人，她们很快拧干了衣服，重新穿上——像船过水无痕，什么麻烦都没有留下。

　　不难想像，如果当天校长一声吼骂，会给那个快乐的海滩之旅带来多么尴尬的阴影。那些小女孩会永远记得自己当众丢了丑，而大孩子便学会了鄙视别人的“无行”，并为自己的“有行”而沾沾自喜。她们是不必拭擦尘埃的，因为她们是大地，尘埃对她们而言是无妨无碍的，她们不必记着学会为礼俗规范而羞惭。她们何必那么快学会成人社会的琐碎小节。

1．下面哪一组是文中加粗字的正确读音？

A．j@n　x@ng	n0ng	g1n　g4	ch6n'1i
B．j@n　x@ng	n!ng	g1n　g3	ch6n'2i
C．j@n　x9ng	n@ng	g1n　g4	ch6n'2i

2．文章中有两处破折号，它的作用分别是________和________。

3．选择正确答案的序号填在括号里。

（1）校长为什么“第一个冲动便是想冲上前去喝止”？

[　　]

A．害怕她们感冒

B．担心她们弄湿了干爽的沙滩

C．怕其他同学看到，笑话她们不够淑女的行为，使她们感到无地自容

（2）校长为什么没有立即喝止“她们”，而是等了几秒钟？

[　　]

A．怕吓坏她们

B．想等她们穿好衣服后再批评她们

C．校长认为此时喝止“她们”并不好，想看看其他同学的反应

4．你是如何理解文中画线句子的？把你的想法写下来。

____________________________________________________

5．想像一下，如果校长当时立刻上前喝止，会是怎样的结果呢？展开想像的翅膀，把海滩上可能发生的事情写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

海滩上没有发生的事

　　天热了，学校离海不远，老师把学生带到海边去玩。他们不敢让学生下水，怕出事。校长却不怕，他自己站在水深处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩，小孩都乐疯了。终于，大家都玩得尽兴了，学生们纷纷上岸。这时，发生了一件事，把校长吓得目瞪口呆。原来，那些一、二年级的小女孩上岸后，觉得衣服湿了不舒服，便当众把衣裤脱了，在那里拧起水来。光天化日之下，她们竟然造成了一小圈天体营。校长第一个冲动便是想冲上前喝止——但，好在凭着一个教育家的直觉，他等了几秒钟。这一等太好了，于是，他发现其实并没有任何人大惊小怪。高年级的同学也没有投来异样的眼光，傻傻的小男生更不知道他们的女同学不够淑女，海滩上一片天真的欢笑。小女孩做的事不曾骚扰任何人，她们很快拧干了衣服，重新穿上——像船过水无痕，什么麻烦都没有留下。

　　不难想像，如果当天校长一声吼骂，会给那个快乐的海滩之旅带来多么尴尬的阴影。那些小女孩会永远记得自己当众丢了丑，而大孩子便学会了鄙视别人的“无行”，并为自己的“有行”而沾沾自喜。她们是不必拭擦尘埃的，因为她们是大地，尘埃对她们而言是无妨无碍的，她们不必记着学会为礼俗规范而羞惭。她们何必那么快学会成人社会的琐碎小节。

1．下面哪一组是文中加粗字的正确读音？

A．j@n　x@ng	n0ng	g1n　g4	ch6n'1i
B．j@n　x@ng	n!ng	g1n　g3	ch6n'2i
C．j@n　x9ng	n@ng	g1n　g4	ch6n'2i

2．文章中有两处破折号，它的作用分别是________和________。

3．选择正确答案的序号填在括号里。

（1）校长为什么“第一个冲动便是想冲上前去喝止”？

[　　]

A．害怕她们感冒

B．担心她们弄湿了干爽的沙滩

C．怕其他同学看到，笑话她们不够淑女的行为，使她们感到无地自容

（2）校长为什么没有立即喝止“她们”，而是等了几秒钟？

[　　]

A．怕吓坏她们

B．想等她们穿好衣服后再批评她们

C．校长认为此时喝止“她们”并不好，想看看其他同学的反应

4．你是如何理解文中画线句子的？把你的想法写下来。

____________________________________________________

5．想像一下，如果校长当时立刻上前喝止，会是怎样的结果呢？展开想像的翅膀，把海滩上可能发生的事情写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的短文，完成后面的练习。

妈妈的礼物

　　有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
　　从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤：“啊！我真命苦。我的妈妈，竞来不及给我一件礼物。”
　　有一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
　　老人并不生气，关心地问：“孩子，你为啥哭？”
　　孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
　　老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
　　“那……我怎么会不知道？”这孩子诧异地问。
　　老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
　　孩子听着，眼睛忽地一亮。
　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你一双灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双（　　）的眼睛，让你去（　　）世界；给了你一双（　　）的腿，让你去（　　）世界；给了你一双（　　）的手，让你去（　　）世界。这些，难道还不够？”
　　孩子听着，陷入了沉思。
　　老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
　　孩子听着，脸上露出了笑容。
1．联系上下文，选择恰当的词语填在文中的括号里。
触摸　　明亮　　环游　　灵巧　　健壮　　观赏
2．给文中的破折号选择正确的用法，打上“√”。
A．表示声音延长（　　）
B．表示意思转折（　　）
C．表示解释说明（　　）
3．不改变意思，把下面的句子换个说法。
这难道还不够吗？
_________________________________________________
4．结合短文内容，在你认为正确的答案后打“√”。
妈妈送给孩子的礼物有
A．整个世界（　　）
B．健壮的身体（　　）
C．充满热血的心（　　）

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

课外阅读。

慈爱的回报

　　马克特·杰金斯像往常一样，放了学后就来到维特尔玩具店。那辆闪光的簇新的自行车——他的自行车——仍然摆在橱窗里。马克特早已倾心于它。那辆车十分可爱——闪闪发亮的蓝漆，赛车轮胎，还有一只喇叭。他明明知道自己买不起，但不灰心，决定想想办法。
　　第二天放学后，马克特跑进玩具店。“我很想要那辆车，”他喘着气说，“可我买不起……我是说，我干活很卖劲儿……能让我打份工吗？”
　　维特尔先生苦笑着：“我很希望能帮你一把，孩子，可日子不好过啊。现在没法给你活儿干。”马克特泄（xiè）气了。他转过身，慢慢走了。
　　但马克特没有绝望。他每天都去玩具店盯着那辆自行车，梦想着拥有它。可有一天，车子不见了。他冲进玩具店。“到哪儿去了？”他哭喊着，“我的自行车到哪儿去了？”店主说：“有人买走了。别伤心，孩子，不久还会进其他自行车的。”马克特的心碎了。
　　他慢吞吞地走回家。一进家门，他的脸顿时绽（zhàn）开了惊喜的笑容。是真的吗？起居室里摆着那辆自行车！从哪儿来的呢？“孩子，这是罗伯特先生，”杰金斯先生说，“他开的五金店在玩具店的对面。是他给你买的自行车。”
　　“啊……谢谢。”马克特说，“可是为什么？”
　　罗伯特先生笑了：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有东西也只有将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做。”
1．破折号的作用有：①表示注释说明；②表示声音延长；③表示话题转移。选择下面三句话中破折号的作用。
（1）那辆闪光的簇新的自行车——他的自行车——仍然摆在橱窗里。（　　）（　　）
（2）那辆车十分可爱——闪闪发亮的蓝漆，赛车轮胎，还有一只喇叭。（　　）
（3）后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。（　　）
2．将最能体现马克特对自行车“早已倾心”的语句画上“____”。
3．根据故事的发展，找出表现马克特的心理变化过程的词语。
倾心→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）
4．“慈爱的回报”指的是谁把“慈爱”回报给了谁？
____________________________________________________________________________
5．罗伯特先生给马克特买自行车，是因为

[ ]

A．马克特曾经帮助过罗伯特，罗伯特为了回报马克特，就给马克特买自行车。
B．罗伯特小时候得到过别人的关爱，现在他把关爱回报给马克特。
C．罗伯特不仅仅是在回报他小时候得到的关爱，更是希望马克特能和他一样能将爱心传递下去。
6．选词填空。
　　继承　力量　转让　传统
　　这个故事告诉我们：爱是人世间最伟大的___________，爱也是一种___________，它可以___________，也可以___________。

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科目：小学语文 来源：黄冈小状元作业本　　北京师大版课标本　　四年级语文（下） 题型：048

读短文，做习题。

___________

　　花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在我们山村小学的校门口，开在操场上的跳远沙坑旁。明艳艳的火把花啊，你开得多么热烈呀!

　　火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村来。树林茂密，山道弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花……

　　但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把吗?

　　一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有鸟雀的呜叫声，有牛犊铜铃的叮当声……突然，我看见了我们的老师在校门口的火把树边!火把花明艳地映照着，她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗?她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊，她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……啊，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把!

　　啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们－－山村里的小学生。

1．在文前的“______”上给短文加个题目。

2．依照文章内容，选择合适的答案。

（1）“明艳艳的火把花啊，你开得多么热烈呀!”画线部分是指

[　　]

A．花红

B．花多

C．花香

（2）文章第一自然段用了什么修辞手法?

[　　]

A．比喻	B．感叹句
C．拟人	D．排比

（3）文中三个省略号的作用是

[　　]

A．不一样	B．一样
C．前两个一样	D．后两个一样

（4）文中破折号的作用是

[　　]

A．转折

B．解释说明

C．声音延长

（5）文章所要表达的思想是

[　　]

A．通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。

B．文章借火把花，歌颂了献身山区教育事业的小学教师。

3．不改变句子意思，把下面的句子改写成陈述句。

啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗?

________________________

4．文章可分成三段，请用“∥”线画出来，并概括段意。

________________________________

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

       我有一张破旧的书桌。它既窄又矮，它与我家里的那套新式的流行家具极不相称，但是我却一直把它放在窗前，与我朝夕相伴，因为它来自那遥远的边境村，我下乡的村落——松树沟。
       记得我来到松树沟的第三年，一次骑车不慎翻进了深沟，挫伤了腰和腿，我独自躺在土炕上养病。正当我感到孤独时，孟队长和老校长一起来看我，孟队长对我说：“我看你平时总爱写字看书，我和老校长商量过了，等你养好伤去教书怎么样？”
    “教书？”我几乎不敢相信，顿时惊呆了。
       开学的第一天，我带着还未痊愈的腰伤，支撑着赶到学校。出人意料，破旧而昏暗的教室里连个讲桌也没有，但十几个学生早已坐在小屋里了。(1)他们那一双双眼睛睁得大大的，忽闪着，分明像在期待着什么。
       第二天，我走进教室，发现一夜之间出现了一个讲桌。这讲桌足有一米高，四周用红纸糊着，正面还贴着一个金黄色的五角星。我上前用手一摸，才知道这是一个用一块块土坯筑成的讲桌呀！我的心颤动了，仿佛被十多颗纯朴的童心一齐撞击着。乡村的孩子啊，你们实在太可爱了！
       几天以后，下了一场瓢泼大雨。我来到学校，教室成了一片汪洋。那个刚刚垒起的土讲桌，也夭折在一片水泽之中。学生们也赶到了，他们一个个都哭了，像是失去了什么一样。
       天睛了，老校长决定砍倒那棵学校操场边上的白桦树，用来翻修学校的屋顶，并用剩下的木料让木匠重新为我做了一个讲桌。但是，每当我站在这个木讲桌前，就会想起那个用土坯垒起的土讲桌……
       我终于要返城了。当我告诉学生这是我最后一节课时，学生们都无声地哭了。老校长来了，他颤颤巍巍地拉着我的手，说：“这只讲桌送给你，捎回上海能打个书桌，算是纪念吧！”
       后来，我果真把它改成了一张书桌。(2)十几年过去了，这书桌虽然显得有些破旧，但它却给我力量，使我充实。
1．用部首查字法查“谦”字，应先查            部，再查          画。
2．用“         ”画出文中一个比喻句，把              比作                。
3．理解画线句子的含义。
   (1)
   (2)
4．用“√”选择正确的答案。
     (1)文中的破折号表示：①转折    ②解释    ③因果
     (2)文中的省略号表示：①语句重复     ②说话断断续续    ③省略类似的内容
5．在短文前面的横线上加个题目。
6．概括短文的中心思想。

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

茶乡

　　每当有客光临时，我那小女儿便会欢呼雀跃：“妈妈，我去拿茶叶。”于是，她摇摇摆摆地爬上方凳，从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿，屋里便洋溢着淡淡的清香。
　　“真香！”客人尝了一口，“这茶真够味，哪里的?”我便自豪地回答：“当然是龙井，我们乡下的。”
　　那是个只有几十户人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样的不显眼，在一般的地图上是找不到的。
　　竹村三面环山，一面靠水，每当春暖花开的时节，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净，连小鱼儿的追逐嬉戏也清晰可见。
　　村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，交织成一张翡翠丝网。
　　春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
　　太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡与田头互相应和。水田里微波粼粼，蓝天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗犷的嗓音唱着“妹妹呀，东山西山采花忙……”，姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鸟儿也不示弱，争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
　　落日的余晕映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出缕缕青烟。蜿蜓的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
　　每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思，我想起了那弯弯的青龙河，高高的青龙山，心灵手巧的采茶姑娘们……
1．为下列加粗字选择正确的读音。
朝霞（zhāo cháo）应和（hé hè）弥漫（mí ní）隐没（méi mò）
2．在括号里填上恰当的字组成词语。
（　）山（　）野　（　）（　）粼粼　不（　）示（　）
郁郁（　）（　）（　）（　）可见（　）人心（　）
3．用下面的词语造句。
争先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是个只有几十户人家的小山村——竹村”，这里破折号的作用是（　）。
A．解释说明
B．意思转折
C．意思递进
D．声音延长
5．下面的句子用了什么修辞方法？
（1）太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。（　）
（2）她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。（　）
（3）小鸟儿也不示弱，争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。（　）
6．作者写姑娘们采茶时是按照________顺序来叙述的。

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