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    选择括号中用得恰当的成语。
    1．草原上的牛羊（不计其数   屈指可数），我都要数不过来了。    
    2．（川流不息   浩浩荡荡）的军队奉着国王的命令，向西方走来。迎候的使节赶紧近前迎接。    
    3．国画小组的同学绘画水平非常高，他们的每一幅画都（栩栩如生   美轮美奂）。

    A、1．不计其数；2．川流不息；3．栩栩如生
    B、1．不计其数；2．浩浩荡荡；3．栩栩如生
    C、1．屈指可数；2．川流不息；3．栩栩如生
    D、1．不计其数；2．浩浩荡荡；3．美轮美奂
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

    选择括号中用得恰当的成语，在下面打“√"。    
    1．草原上的牛羊（不计其数   屈指可数），我都要数不过来了。    
    2．（川流不息   浩浩荡荡）的军队奉着国王的命令，向西方走来。迎候的使节赶紧近前迎接。    
    3．国画小组的同学绘画水平非常高，他们的每一幅画都（栩栩如生   美轮美奂）。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，按要求做题。

    　　一个小男孩儿，认为自己几乎是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且向外突出的牙齿。他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

    　　在一个平常的春天，小男孩儿的父亲从邻居家讨来一些树苗，想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩儿也想得到父亲的礼物，但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么，竟萌生出一种奇怪的想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此，他浇过一两次水后，就再也没有去答理那棵小树。

    　　几天后，小男孩儿再去看他的那棵树时，惊奇地发现它（　　）没有枯萎，（　　）还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿，更有生气。

    　　父亲（实现　兑现）了他的诺言，为小男孩儿买了一件他最喜爱的礼物。父亲抚摸着小男孩儿的头，充满肯定地对他说：“孩子，从你栽的树来看，你长大后一定能成为一个出色的植物学家。”

    　　从那以后，小男孩儿慢慢地变得乐观向上起来。

    　　一天晚上，小男孩儿躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话“植物一般都在晚上生长”，何不去看看自己种的那棵小树?他轻手轻脚地来到院子里，看见父亲正在用勺子向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他恍然大悟，原来_________________________他返回房间，任凭泪水肆意地流淌……

    　　几十年过去了，那个瘸腿的小男孩儿尽管没有成为一个植物学家，却成为了美国第32任总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

    　　爱是生命中最好的养料。（　　）这只是一勺清水，它（　　）能使生命之树茁壮成长。虽然这棵树是那样的不起眼；虽然这棵树是如此的瘦小，甚至还有点枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。

    （1）比一比，下面这几个文章题目哪个最恰当。

    [　　]

    A．奇怪的小树苗

    B．生命的养料

    C．父亲的诺言

    （2）选择合适的关联词语，填在文中的括号里。

    虽然……但是……

    不仅……而且……

    只要……就……

    哪怕……也……

    （3）小男孩儿“恍然大悟”，他明白了什么，展开想象，写在文中的横线上。

    （4）写出下面词语的近义词和反义词。

    　　　近义词　　　反义词　　　　　　近义词　　反义词

    出色：（　　）　　（　　）　　肯定：（　　）　　（　　）

    （5）读短文填空。

    父亲的诺言是________________________________；

    他的真正用意是_______________________________。

    （6）用曲线画出与文中加粗句子照应的一句话。

    （7）当小男孩儿明白了事情真相的时候，他返回房间，任凭泪水肆意地流淌……此时，他可能在想____________________也可能在想_____________________。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的一段话，完成后面的练习。
    　　走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
    1．结合本段内容，我知道“形态各异”的意思是_________________________；文中具体描写“街上的人形态各异”的句子是_________________________。
    2．用下面的词语写一句通顺的话。
    有的……有的……有的……
    __________________________________________________
    3．选择恰当的关联词语填在括号里。
    因为……所以……　　虽然……但是……　　如果……就……
    （1）（　　）画上的人小，（　　）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
    （2）（　　）《清明上河图》历史悠久，保存完好，（　　）是一幅珍贵的画。
    4．这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。从哪里可以看出画面上的人都非常小？用“～～”画出来。

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    科目：小学语文 来源：小状元三年级语文（上） 题型：048

    读下面的小诗，完成后面的练习。

    我们的手是________，

    在爸爸和妈妈之间，

    传（chu2n zhu4n）递着光。

    让他们的幸福像灯一样明亮。

    我们的手是________，

    在心灵和心灵之间，

    [托　　拖　　脱]起洁白的帆。

    我们的手是________，

    跨[越　　跃]海洋，

    在陆地和陆地之间，

    传递着彼（b! p!）此的问候。

    我们的手是________，

    在星辰和星辰之间，

    欢乐地飞翔。

    1．用“√”在括号里选择正确的读音。

    2．把文中括号里不恰当的字划掉。

    3．请你把下面这四个词语正确填写到文中的“____”上，使上下文的意思保持连贯。

    4．这首小诗把“手”比作“电线”、“船”、“桥”、“小鸟”，多么有意思。你觉得“手”还像什么？请仿照小诗再写一个小节。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的语段，做练习。
    　　别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水（优秀、优良），并且有（温和、温柔）的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
    1．划去括号里用得不恰当的词语。
    2．文中画横线的句子运用的写法是（　　）
    A．举例子　　　B．作比较
    3．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”在文段中的作用是________，下文蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在________、________、________。
    4．“慎重”的近义词是________。蟋蟀选择住址的条件是________和________。
    5．这段话主要写了（　　）
    A．别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的。
    B．蟋蟀住宅的特点。
    C．蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读诗歌，完成练习。

    手

    我们的手是________，

    在爸爸和妈妈之间

    传（chu2n　zhu4n）递着光。

    让他们的幸福像灯一样明亮！

    　

    我们的手是________，

    跨（越　跃）海洋，

    在陆地和陆地之间

    传递彼（b!　p0）此的问（候　侯）。

    　

    我们的手是________，

    在心灵和心灵之间，

    （托　拖　脱）起洁白的帆。

    　

    我们的手是________，

    在星辰和星辰之间，

    欢乐地飞翔。

    1．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。

    2．为文中加粗的字选择正确的读音。

    3．请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上，让它们“对号入座”。

    船

    桥

    电线

    小鸟

    4．你能用“像……一样”说一句话吗？[方法提示：比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]

    5．“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。

    [　　]

    （1）鲜红

    （2）天蓝

    （3）草绿

    （4）表白

    （5）金黄

    （6）乌黑

    6．给句子中加粗的词换一个意思相近的词。

    （1）我们的手是小鸟，在星辰和星辰之间，欢乐地飞翔。（　　）

    （2）让他们的幸福像灯一样明亮！（　　）

    7．这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么？如果能说说为什么就更好了。[方法提示：先想想手还有哪些作用，然后根据它的用途作比。]

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读诗歌，完成练习。

    手

    我们的手是________，

    在爸爸和妈妈之间

    传（chu2n　zhu4n）递着光。

    让他们的幸福像灯一样明亮！

    　

    我们的手是________，

    跨（越　跃）海洋，

    在陆地和陆地之间

    传递彼（b!　p0）此的问（候　侯）。

    　

    我们的手是________，

    在心灵和心灵之间，

    （托　拖　脱）起洁白的帆。

    　

    我们的手是________，

    在星辰和星辰之间，

    欢乐地飞翔。

    1．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。

    2．为文中加粗的字选择正确的读音。

    3．请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上，让它们“对号入座”。

    船

    桥

    电线

    小鸟

    4．你能用“像……一样”说一句话吗？[方法提示：比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]

    5．“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。

    [　　]

    （1）鲜红

    （2）天蓝

    （3）草绿

    （4）表白

    （5）金黄

    （6）乌黑

    6．给句子中加粗的词换一个意思相近的词。

    （1）我们的手是小鸟，在星辰和星辰之间，欢乐地飞翔。（　　）

    （2）让他们的幸福像灯一样明亮！（　　）

    7．这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么？如果能说说为什么就更好了。[方法提示：先想想手还有哪些作用，然后根据它的用途作比。]

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的语段，做练习。
    　　①爬山虎刚长出来的叶子是嫩（　　）红的，不几天叶子长大，就变成嫩（　　）绿的。②爬山虎的嫩（　　）叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。③那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。④叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。⑤一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
    1．给文段中的加粗字选择恰当的解释，填在文中的括号里。
    A．初生而柔弱；娇嫩。　B．容易咀嚼。　C．阅历浅，不老练。　D．颜色浅。
    2．文段中起过渡作用的是第_______句。
    3．爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”，是因为____________________。
    4．能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是___________________________。
    5．画线的句子写得多美呀！作者经过__________观察，终于发现了爬山虎的特点。生活中，我们也应该________________________________________。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课内语段品读。
    　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（如果　即使）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像（轻松　轻快）的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
    1．划掉括号中用得不恰当的词。
    2．用“～～”画出文中的比喻句。
    3．人们是怎样走搭石的？
    __________________________________________________________________
    4．联系课文内容进行多项选择。
    “搭石，构成了家乡的一道风景。”这风景中会出现的人有____________。
    [     ]
    ①为大家调整搭石，一心为他人着想的老人。
    ②上工、下工不挤不抢，动作协调有序走搭石的人们。
    ③相互谦让，互敬互助，闲聊家常的村民。
    ④尊老敬老，背老人过溪的青年。
    5．用画线的词语写句子。
    每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
    ____________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的语段，做练习。
    　　回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（　　）“书皮”改成“包书纸”更确切，（　　）书皮可以认为是书的封面。我（　　）未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
    1．选择恰当的关联词语填到文中括号里。
    A．虽然　　　B．因为　　　C．而且
    2．文段中举例讲述了叶老先生对“我”作文的修改，体现在这样三个方面：
    （1）____________________________________________________________
    （2）____________________________________________________________
    （3）____________________________________________________________
    3．理解句子并填空。
    （1）删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
    “干净了”是指________________，“规范了”是指________________。透过“包”这个动词的删除，我们可以看出叶老先生在给“我”修改作文时是多么________________。
    （2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
    “春风拂面”的意思是________________________，作者运用____________的修辞方法，形象地表达了自己对叶老的感受。

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