阅读

　　我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识才能丰富。”

　　我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多，他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“值得挤，要不挤一下就错过机会了。”

　　爸爸的书总是放得整整齐齐。有一次，我从书橱里翻出本语法书看了。爸爸下班后一走进屋就板着脸问：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定下一条规矩：要看他的书，要先征得他的同意才可拿。

　　爸爸平时是不发脾气的，可是谁要损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留心把饼放在他的书上，不一会儿，书上满是油迹。爸爸瞪着眼，跺着脚骂道：“你这死小鬼！不是读书的，是吃书的！”还挥着拳头像是要打的样子，当时我真害怕。

　　爸爸每次买书回来，总是先把手洗干净，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地把书皮用纸包好，然后一页一页认真地翻阅。爸爸书橱里的书，总是放得整整齐齐的，即使是七八年前买的，也是崭新的。

我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸，爸爸和书是不能分离的一个整体啊！

1．给短文加一个题目________

2．用“‖”把短文分成三段，并写出各段段意。

________________________________________________

3．本文的开头方法是（　　）（填写序号）

A．提出问题；

B．交待时间、地点、人物、事件；

C．开头就接触中心。

4．用“”画出本文前后呼应的两句话。

5．本文为了突出爸爸对书的爱，是从四个方面具体说明的，这四个方面是什么？

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阅读完成练习

　　有一年疾病流行，华佗亲眼看见很多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着，为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜一位精通医术的老人为师。

　　华佗拜师后　　师傅说　　这里有许多病人　　你就专门侍候他们吧　　华佗它一面耐心地侍侯病人　　一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况　　因此　　他在三年时间里就懂得了不少的病源　　病理和用药方法

　　三年过去了，师傅说：“你已磨炼了三年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书、挂图，华佗高兴极了，从此便不分昼夜如饥似渴地（　　）起医书来。

　　暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”

　　华佗急忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

　　有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，（　　）了师傅，下山给人治病去了。以后，他成了我国汉末一位著名的医学家。

1．联系上下文，解释词语。

风餐露宿：________________________________

如饥似渴：________________________________

2．给文中第二自然段加上标点。

3．给文中两个“（　　）”填上合适的词。

4．用“‖”给短文分段。

5．①本文共写了________件事。

②本文重点写了哪件事？这件事说明了什么？

[　　]

A．重点写了华佗给师傅看病。说明他懂医道，医术好。

B．重点写了华佗耐心侍候病人，说明了他懂病源、病理和用药方法。

阅读短文，完成后面的练习。

　　那是去年暑假的一天，在西双版纳的油棕林里……

　　“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘（　　）着眼冲着我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。

　　“你卖吗？”望着这大约七八岁的小姑娘，我反问道。

　　“我……我不卖。”那双（　　）的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来。长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书……”

　　“你会读书吗？几年级了？”我不解：现在傣家富了。“……我有几本书，但不够读……”那（　　）的大眼睛，流露出无可言表的忧伤。我的心被深深地刺痛——不是么？虽然傣族重男轻女，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。

　　“你学习好吗？……”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……”那双眸泛着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘不知怎的咽住了。

　　微风轻轻浮过，油棕的叶片被吹得“哗哗”地响。小姑娘秀美的长发被风托起，（　　）的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对，……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，（　　）的大眼睛流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣家小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，（　　）的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥挥手，“谢谢你。”

　　一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中。

1．给下列加粗的字注音。[方法提示：借助字典来注音。这几个字用得较少，你可要记住哟！]

油棕林（　　）　　　　傣家（　　）

红嘴鸥（　　）　　　　双眸（　　）

2．写出下列词语的同义词和反义词。

清澈（　　）（　　）　　忧伤（　　）（　　）

转移（　　）（　　）　　渴求（　　）（　　）

3．根据解释，在原文中找出词语填空。

①没有办法说出来。（　　　　）

②（意思、感情）不自觉地表现出来。（　　　　）

③迫切地要求或追求。（　　　　）

4．《渴求》一文中的故事发生的时间是________地点是________，人物有________，事情的起因是________，事情的经过是________________________，结果是________________。[方法提示：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果是记叙文的六大要素，必不可少的，要在熟悉文章的前提下进行归纳。]

5．下面六个词是对小姑娘的眼睛的描写，根据文意，将它们分别填在文中的括号内。[方法提示：形容眼睛的词语有许多，我们在选择时一定要联系文章，明白作者所表达的意图，再来选择合适的词语。]

A．美丽　B．亮亮　C．星星般的　D．失神　E．眨　F．会说话的

6．文中所写的小姑娘渴求是[方法提示：全文就是围绕这个问题来写的，在阅读过程中要边读边体会，了解小姑娘所渴求的。]

[　　]

A．渴求到学校去读书。

B．渴求把菠萝卖给大姐姐。

C．渴求学到更多的知识。

D．渴求用菠萝换大姐姐的几本书。

1．默读短文，借用工具书学习你不认识的字、词。

我通过工具书认识了__________________个字，这些字是____________________。我通过工具书知道了___________个我不理解的词语。这些词语是______________________。

2．在括号里填上合适的词语。

3．文中画线的三个句子表达了小蝴蝶花的不同心情变化，你认为该用什么语气来读才能更发了地表现小蝴蝶花的心情呢？请选择，并填在句后面。

[　　]

4．看了这篇短文，你懂得了什么？（请你用二、三句话写下来）

1．默读短文，借用工具书学习你不认识的字、词。

我通过工具书认识了__________________个字，这些字是____________________。我通过工具书知道了___________个我不理解的词语。这些词语是______________________。

2．在括号里填上合适的词语。

3．文中画线的三个句子表达了小蝴蝶花的不同心情变化，你认为该用什么语气来读才能更发了地表现小蝴蝶花的心情呢？请选择，并填在句后面。

[　　]

4．看了这篇短文，你懂得了什么？（请你用二、三句话写下来）