给句中画线字选择正确的解释. 你说我那样做是故意难为你.其实我绝无此意.( ) A.断绝B.走不通的.没有出路的C.独一无二的.没有人能赶上的D.绝对——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

给句中画线字选择正确的解释。
绝：①断绝；②走不通的，没有出路的；③独一无二的，没有人能赶上的；④绝对。
1．村东头，大树下，几个孩子在比绝招。(      )
2．你说我那样做是故意难为你，其实我绝无此意。(     )
3．参观纪念馆的人络绎不绝。 (      )
4．这里到处都是悬崖绝壁。(    )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

给下面句子中画线字选择正确的解释。
闷：①待在家里不出门；②心烦不高兴；③空气不流通。   （     ）
1．在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。   （     ）
2．“你别总闷在家里呀！出去玩会儿。”妈妈向我说。    （     ）
3．今天天气很闷热。     （     ）
异：①特别的；②另外的；③奇怪；④不相同。
4．它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异。    （     ）
5．一个人在异地他乡生活，会感到很孤独。     （     ）
6．这件事让我感到很惊异。（     ）

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：单选题

给下面句子中画线字选择正确的解释。
       效：①效果；功用   ②仿效   ③为别人或集团献出（力量或生命）
1．近期来工厂的劳动效率迅速下降。（       ）
2．这种勇于承认错误的精神值得效仿。（       ）
3．张老师从毕业那一刻起，就下定了决心，要为教育事业效力终生。（       ）
      惠：①给予的或受到的好处   ②给人好处   ③敬辞
4．多读书，你将受惠无穷。（       ）
5．家具展销，敬请惠顾。（       ）
6．国与国之间交往的一个重要原则是“平等互惠”。（        ）

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

给下列句中画线的字选择正确的解释。
　　“打”字在字典中的解释有：①揭开，破开  ②取、收、捕  ③举④玩耍，做某种文体活动  ⑤通，发  ⑥从，自
1．爷爷原来在黄河边打鱼。(     )
2．下雨了，我和丁丁共同打一把伞。(       )
3．我给妈妈打了一个电话。(       )
4．你打哪里来？  (     )
5．同学们在操场上打球。(       )
6．妈妈正在打鸡蛋。(      )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

给句子中画线的字选择正确的解释
拥：①抱   ②围着   ③挤着走   ④拥护
1．一百多号人你拥我挤地往南跑。(      )
2．木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。 (      )
3．那两个老人紧紧拥抱在一起。(      )
4．一群青年拥着一位老师傅走了出来。(     )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

给下列句子中画线的词选择正确的解释。
流畅：①文字流利通畅； ②动作协调流利。
1．她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。选择第____种解释。
骄傲：①自以为了不起，看不起别人 ②自豪。
2．妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。选择第____种解释。

ˋ

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：填空题

给下面句子中画线的字选择恰当的解释。
便：①便利②简单平常的；非正式的③就
1．没有运动协调，便谈不上开心美丽。(    )
2．请你到我家吃顿家常便饭。(    )
3．班里装上了饮水机，同学们喝水方便多了。(    )
观：①对事物的认识或看法②景象或样子③看
4．一位观众写信赞扬她：“……看你打球，使人想起了听交响乐。在你的指挥下，可以演奏出各种各样不同的优美乐章。”(    )
5．海上日出确实是伟大的奇观。(    )
6．他俩的观点出现了分歧。(    )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

品读语段。
　　一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
　　这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
　　男孩说：“没……我没看见。”
　　列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
　　那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
1．给加粗的字选择正确的解释。
A．深度　　B．深奥　　C．十分　　D．颜色深
（1）那只胸脯深红的灰雀不见了。（　　）
（2）李四光提的问题很深，爸爸也说不清楚。（　　）
2．由文中画线的词“找遍”可以看出列宁

[ ]

A．十分喜爱灰雀
B．非常为灰雀担心
3．从小男孩话语中的“……”体会到他说话时的语气____________，小男孩当时可能在想：________________________。
4．“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这句话表现了列宁

[ ]

A．对灰雀的担心和惋惜
B．对灰雀十分熟悉

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科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏

       又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；(    )发展到肠胃里，服几剂汤药(     )能治好；(     )深入骨髓，(    )只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，(    )我不再请求给他医治！”
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     敷药(fū   fù)    骨髓(suǐ   shuǐ)
2．用语段中画线字的另外一个读音组词。
      觉(     )    扎(     )   为(      )    给(      )
3．先解释成语的含义，再造句。
    一声不响：
     造句：
4．在语段的括号里填上恰当的关联词语。
5．用成语来概括这则寓言的内容。

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科目：小学语文 来源：手把手　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，回答问题。

感激

　　一位教（ji4o ji1o）师要（y4o y1o）求她所教（ji4o ji1o）的小学生画下最让他们感激的东西。她想，能让这些小孩子心生感激的事物一定不多，多半会是饭桌上的各种食物。

　　当她看见道格拉斯的图画时，她十分惊讶——那是一只以稚嫩笔法画成的手。

　　谁的手？全班都被这抽象的内容吸引住了。

　　我猜这是上帝赐给我们食物的手　一个孩子说。

　　一位农夫的手　另一个孩子说。

　　到全班都安静下来，同学们继续做各自的事时，老师才过去问道格拉斯：“那手是谁的？”

　　“老师，那是您的手。”孩子低声说。

1．给第一自然段中加粗的字选择正确的读音。

2．写出下列词语的近义词。

一定－

惊讶－

感激－

继续－

3．文中画线的两句是孩子说的话，加上合适的标点符号。

4．结合上下文解释下面的词语。

赐给——

5．道格拉斯感谢的是谁？在你认为正确的答案后画“√”。

①一只手（　　）　　②老师（　　）　　③小朋友们（　　）

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