在下面的几个句子中.与例句中引号作用不同的一项是例:人们也称电子计算机为“电脑 . A．这个系统的“司令部就是大脑. B．“埃尼阿克从出生到现在有短短几十年的时间. C．“秀才不出——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：单选题

在下面的几个句子中，与例句中引号作用不同的一项是
例：人们也称电子计算机为“电脑”。

[ ]

A．这个系统的“司令部”就是大脑。
B．“埃尼阿克”从出生到现在有短短几十年的时间。
C．“秀才不出门，尽知天下事。”

科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

快乐阅读轻松答。

_______________

      今天晚上电视直播中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱  吸引）人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非……
      回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热  热情）地叫了声：“妈妈。”
     “哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然  果然）是刚买的。要是平时，我早就……
      可今天我无心瞧它。
     “咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。
      更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？
       也许，妈妈的话里（隐藏  隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了。
      “噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！”
       妈妈“扑哧”一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。”别我我我的啦，去，去看吧。“我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的客厅跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着亿万人民的心啊！
1．下面几个词语，哪个做文章的题目最恰当，填在文章前的横线上。
     决战  关心  破例
2．用“＼”画掉文章中括号里不恰当的词语。
3．把文章分成三段，用”‖”在文中标出，并概括第一段和第三段的段意。
第一段：________________________________
第三段：________________________________
4．由本文的故事，会使你联想到哪些成语、故事、名言，写下来。
________________________________
5．文章最后一自然段有这么一句话：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，请用“____”在文中画出。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：北京期末题 题型：阅读理解与欣赏

成长不可无书

      ①在不久前，一张大报刊出了这样一则公益广告
       ②这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
       ③“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”  “娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃，让他干什么？”“放羊。”……
       ④看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是“中国人”！
       ⑤这种事情我并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
       ⑥穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而不能否认的是，在今天的中国，也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子，安贫若素。
       ⑦这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成，而在于压根儿就没有目标。”在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永远在“放羊一——下一辈子还放羊”的循环中延续。
      ⑧据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是住满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和l位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒乖酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。这当然是个极端的例子，用在此处不一定恰当，但一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
       ⑨“工作再忙也要（甲）书，收入再少也要（乙）书，住处再挤也要（丙）书，交情再浅也要谈书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
      ⑩成长不可无书，成功不能无知。请把高品质的书籍报刊请到你的身边吧！终身相伴，将使你终身受益。
1．根据语境，在短文中第⑨段甲、乙、丙三处的横线上填人恰当的词语。
A．藏    B．读    C．买
甲             乙____   丙____
2．结合短文解释下列成语。
满腹经纶：
安贫若素：
3．揣摩记者与放羊娃的对话，说说放羊娃现象为什么可笑可悲呢？

4．短文第⑧段中的论证方法是什么？论证观点是什么？
论证方法：____
论证观点：____
5．“成长不可无书，成功不能无知”是本文的中心论点，请你为这论点再提供一个新的论据，可以举事实，也可引用名言。
新论据：

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，然后按要求做。

蝴蝶泉边蝴蝶会

　　蝴蝶泉是大理白族地区的游览胜地之一，蝴蝶泉边的蝶美、树也美。它独有的风光让来自四面八方的游人流连忘返。而每年蝴蝶泉边的蝴蝶会更让人难以忘怀。

　　来蝴蝶泉赶蝴蝶会的人，最难忘记蝴蝶泉边的景观了。泉边的游人很多，艳丽的服装更为泉边的美景添姿增彩。大合欢树开满了淡黄色的小花，花的形态就像一只只落在树上的蝴蝶！合欢花散发着淡雅的芳香，吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来，聚落在合欢树上，飘舞在树周围。那色彩缤纷的蝴蝶，一簇簇，一团团的，活像一个个精雕细刻的蝴蝶图案的彩球，粘在大合欢树上！这些“蝴蝶球”与满树的合欢花交织在一起，相应生辉，使得合欢树的大树伞更像一个由蝴蝶做成的大绣球——那景象实在太壮观了！更使人惊叹不已的是，许许多多的蝴蝶首尾相接，构成一条条蝴蝶串，从合欢树的枝头上悬下来，有的一直悬垂到清波荡漾的水面，它们在大树干的周围形成了一个巨大的“蝶帘”——这奇丽的景象怎能不叫人惊叹呢？

　　这里的蝴蝶不仅数量多，而且品种齐全。我用手轻轻一捧便捉到七八只。爸爸指着我手里的蝴蝶告诉我，这是小粉蝶，这叫玉带蝶……爸爸又指着空中飞舞着的蝴蝶介绍说：“这些叫什锦大彩蝶，那些叫淡黄菜蝶，那些是大瓦灰蝶……”

　　蝴蝶泉边简直成了蝴蝶的世界！

1．照样子从文中找出几个词语，写在下面。

例：一只只

__________________________________________________

2．读第二自然段，说说蝴蝶泉边的什么景象叫人惊叹？

合欢花吸引了________________________________________

____________________________________________________

3．请你概括这篇文章的主要内容。

__________________________________________________

_________________________________________________

4．这篇文章的段与段之间连接得紧密、自然，请你把起衔接作用的句子用“^^^^^^^”画出来。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，然后按要求做。

蝴蝶泉边蝴蝶会

　　蝴蝶泉是大理白族地区的游览胜地之一，蝴蝶泉边的蝶美、树也美。它独有的风光让来自四面八方的游人流连忘返。而每年蝴蝶泉边的蝴蝶会更让人难以忘怀。

　　来蝴蝶泉赶蝴蝶会的人，最难忘记蝴蝶泉边的景观了。泉边的游人很多，艳丽的服装更为泉边的美景添姿增彩。大合欢树开满了淡黄色的小花，花的形态就像一只只落在树上的蝴蝶！合欢花散发着淡雅的芳香，吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来，聚落在合欢树上，飘舞在树周围。那色彩缤纷的蝴蝶，一簇簇，一团团的，活像一个个精雕细刻的蝴蝶图案的彩球，粘在大合欢树上！这些“蝴蝶球”与满树的合欢花交织在一起，相应生辉，使得合欢树的大树伞更像一个由蝴蝶做成的大绣球——那景象实在太壮观了！更使人惊叹不已的是，许许多多的蝴蝶首尾相接，构成一条条蝴蝶串，从合欢树的枝头上悬下来，有的一直悬垂到清波荡漾的水面，它们在大树干的周围形成了一个巨大的“蝶帘”——这奇丽的景象怎能不叫人惊叹呢？

　　这里的蝴蝶不仅数量多，而且品种齐全。我用手轻轻一捧便捉到七八只。爸爸指着我手里的蝴蝶告诉我，这是小粉蝶，这叫玉带蝶……爸爸又指着空中飞舞着的蝴蝶介绍说：“这些叫什锦大彩蝶，那些叫淡黄菜蝶，那些是大瓦灰蝶……”

　　蝴蝶泉边简直成了蝴蝶的世界！

1．照样子从文中找出几个词语，写在下面。

例：一只只

__________________________________________________

2．读第二自然段，说说蝴蝶泉边的什么景象叫人惊叹？

合欢花吸引了________________________________________

____________________________________________________

3．请你概括这篇文章的主要内容。

__________________________________________________

_________________________________________________

4．这篇文章的段与段之间连接得紧密、自然，请你把起衔接作用的句子用“^^^^^^^”画出来。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：浙江省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

有趣的树木

　　我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
　　有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出两三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在位宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
　　密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0.5立方米的木材一个人就能背起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
　　与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐器。
　　西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！
1．给加粗字选择正确的解释。
（1）高大挺拔：①拉出；②吸出；③挑选；④高耸。（　　）
（2）木质致密：①给予；②招引；③意态；④精细。（　　）
2．照例子说说下面植物名称的来由。
例：铁力木　它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。
（1）“挨刀木”_______________________________________________________
（2）“烧柴树”_______________________________________________________
3．列数字是一种常用的说明方法。照例子从文找出一句，并说说它的作用。
例：“0.5立方米的木材一个人就能背起来。”说明轻木真的很轻。
______________________________________________________________________
4．文中介绍每一种植物总是先介绍特点再介绍用途。用这种方法，写几句话介绍一种物品，能用上关联词语“不但……而且……”就更好了。
______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

妹妹扮演的角色

       为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。
      “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。
      “因为我的角色！”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”
      “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
       总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：演一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
       演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
       先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
       但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她坐在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
       接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
       男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
       那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
       40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。
1．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。

时间	报名时	定角色那天	排练时	排练归来
神情态度	热情万丈		很投入

2．诵读全文，概括妹妹演出成功的原因。

3．第5自然段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？

4．最后一自然段画线句子中画线词“主角”有何含义？  “与其怨天尤人，不如全力以赴” 指怎样的人生态度？

5．爸爸的一句话让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，回答问题。

无名花

　　我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。

　　春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境。它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

　　无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织着锦绣……

　　啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

1．照样子从文中找出结构相似的词语。

一簇簇　　________　　________　　________

2．找出描写下列景物的词语，填在（　　）里。

（　　　　）、（　　　　）的村庄

（　　　　）、（　　　　）的无名花

（　　　　）、（　　　　）的花圃

3．给文中内选择一个合适的词语[方法提示：这四个答案中都有“然”字，但表达的意思却截然不同，请你联系整个句子的意思选择合适的词语。]，应是

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

4．第三自然段中采用了哪些修辞方法来描写无名花？请举例说明。[方法提示：常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张等，仔细读一读第三自然段，看看采用了哪几种。]

________________________________________

5．文章是从哪些方面写出无名花的特点的？重点是什么？[方法提示：请你认真地读读文章三、四自然段，想想这两段分别写出无名花的什么特点？哪为详写，哪是略写。]

________________________________________

6．作者为什么要赞美无名花？是不是有更深的含义，你能感悟到吗？[方法提示：生活中，有许多像无名花一样默默无闻，但又乐于奉献的人，联系这些人写写自己的感受吧！]

________________________________________

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学