选出语句中画线词语的近义词。 地上没有火,人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。( )
A、昏暗 B、光明 C、黑色 |
相关习题
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时,1440分,86400秒。流行的一句名言是“时间就是生命”。怎样做时间的主人,而不浪费生命呢?这是一个既有趣又发人深省的问题。
我的父亲是一位高级工程技术人员,他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事,今日毕”。在他的[一严厉、严格、严密]教育下,从孩提时代起,我就养成了今天能完成的事绝不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
从小学时代到如今,我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略地计算了一下,我自订的计划已达到2000个了。记得小学五年级时的一个假( jiǎ jià)期里,我对《数学——1000个难题》[依依不舍、了如指掌、爱不释手],后三天时,还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力,睡( shuì suì)眠时间减少到最低的程度,终于按计划完成了运算。对一个孩子来说,这确实是一件不容易的事。现在觉得,一个人如果不能不断地给自己压力,往往就会放松对自己的要求,大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的。这句话是很有道理的。我工作和学习时,高度集中精力的好习惯,就是从小养成的。曾记得读小学时,有一次我正在解数学题,邻居家发生了一起来成灾的火警,当时人声喧哗,而我却丝毫没有觉察,直到被父亲拖出室外才知道。
过去的事已经不可挽回,但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天,从今天开始,争做时间的主人,把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
1.划去文中( )里不正确的字音。
2.联系上下文,用“√”在[ ]选择合适的词语。
3.在文中找出下列词语的近义词。
发觉——( )聚精会神——( )大概——( )珍惜——( )
4.用句中画线词造句。
这是一个既有趣又发人深省的问题。
5.怎样才能做“时问的主人”?请你结合短文,在正确的答案序号上打上“√”。
(1)比别人起得早,比别人睡得晚。
(2)今日事,今日毕。
(3)在一定时间内完成一定的指标。
(4)养成高度集中精力的好习惯。
(5)过去的事不可挽回,寄希望于明天。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时,1440分,86400秒。 流行的一句名言是“时间就是生命”。怎样做时间的主人,而不浪费生命呢?这是一个既有趣又发人深省的问题。
我的父亲是一位高级工程技术人员,他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事,今日毕”。在他的[严厉、严格、严密]教育下,从孩提时代起,我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
从小学时代到如今,我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内 完成一定的指标。粗略地计算了一下,我自订的计划已达到2000个了。记得小学五年级时的一个假(jiǎ jià)期里,我对《数学—1000个难题》[依依不舍、了如指 掌、爱不释手],后三天时,还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力,睡(shuì suì)眠时间减少到最低的程度,终于按计划完成了运算。对一个孩子来说,这确实是一件不容易的事。现在觉得,一个人如果不能不断地给自己加压力, 往往就会放松对自己的要求,大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的。这句话是很有道理的。我工作和学习时,全神贯注高度集中精力的好习惯就是从小养成的。曾记得读小学时,有一次我正在解数学题,邻居家发生了一起未成灾的火警,当时人声喧哗,而我却丝毫没有觉察,直到被父亲拖出室外才知道。
过去的事已经不可挽回,但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天,从今天开始,争做时间的主人,把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
1.划去文中( )里不正确的字音。
2.联系上下文,用“√”’在[ ]中选择合适的词语。
3.在文中找出下列词语的近义词。
发觉——( ) 聚精会神——( )
大概—一( ) 珍惜——( )
4.用句中画线词造句。
这是一个即有趣又发人深省的问题。
5.文中举了哪几个事例来说明小作者从小合理安排时间的?在正确答案后 打“√”。
①今天的事决不拖到明天。( )
②小学五年级时我关起门加倍努力,按计划完成运算。( )
③解数学题时,邻居家发生火警,我都没有发觉。( )
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科目:小学语文
来源:专项题
题型:阅读理解与欣赏
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经 多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
1.给下列划线的字选择正确的读音,用“√”表示。
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng)
2.在文中找出下列词语的近义词。
保管——( ) 大都——( ) 欺辱——( )
3.用“ ”画出文中的排比句;用“ --------”画出文中的比喻句。
4.梅花与 被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?
5.“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗?
6.有感情地朗读这段话,体会外祖父的思乡之情,然后写下来。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
一进布鲁塞尔市的中心广场,你必定会看到一座十分有趣的雕像,那是一个稚(zhì chì)气可掬的小男孩。他高高地立在一个喷泉中央,提着小裤衩,叉开双腿,聚精会神地在撒(sā shǎ)尿,这根尿柱成了喷泉的小水柱。这个小男孩就是布鲁塞尔的第一市民。
为什么布鲁塞尔的第一市民既不是王公贵族,也不是功臣英雄,而是这个普通的小男孩呢?这事说来话长。
17世纪末,法国企图把布鲁塞尔纳入自己的统治之下。他们出动大批军队,向布鲁塞尔疯狂进攻,但每次都被英勇的布鲁塞尔人民击退。法军恼羞成怒,决定炸毁城墙。一天晚上,市民和将士们都呼呼大睡,沉入了梦乡。法军趁机潜(qián tì)到城边,在城墙脚下安放炸药,点燃了导火线。在这千钧一发之际,一个家住城墙边的小男孩,被尿憋得急,从屋里跑出来,扯开裤子准备撒尿。突然,他看见墙脚下有一条亮闪闪的火花,还吱吱地响着,顺着火光看过去,竟是一大堆炸药。他急忙把尿撒在导火线上,等到火熄灭后,他马上跑回家叫醒睡着的大人们。大家从床上一跃而起,纷纷投入战斗。在全市人民和将士的英勇抗击下,法军被彻底击败了。
布鲁塞尔得救了,布鲁塞尔人民又一次保住了自己的家园。人们在兴高采烈之余,找出这个小男孩,把他连连抛向空中。
在全市人民的一致要求下,市长亲自授予这个小男孩“布鲁塞尔第一市民”的荣誉称号,并给他挂上了奖章,戴上了桂冠。之后,市长又下令塑(sù suò)了这座十分精致、有趣的雕像,矗立在市中心广场上,以纪念这位小男孩的救城之举。
1.给文中画线的字选择正确的读音。
2.替下列词语找出近义词。
英勇——( ) 精致——( ) 急忙——( ) 矗立——( )
3.照样子,用画线的词造句。
布鲁塞尔第一市民既不是王公贵族,也不是功臣英雄,而是这个普通的小男孩。
4.读文填空。
布鲁塞尔的第一市民是 。17世纪末, 军进攻 ,他们深夜潜到城边,在城墙脚下安放炸药,点燃了导火线。在这 的时刻, 把尿撒在 上,救了全城的居民。小男孩是个 的孩子。
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科目:小学语文
来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版
题型:048
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阅读下面选文,回答问题。
希望的种子
当年,美国一家报纸曾刊登了一则园艺所重金悬赏征求纯白金盏花的启事在当地一时引起轰动。高额的奖金让许多人趋之若鹜,但在千姿百态的自然界中,金盏花除了金色的,就是棕色的,能培植出白色的,不是一件易事。所以许多人一阵热血沸腾之后,就把那则启事抛到了________。
一晃就是20年。
20年后很平常的一天,当年那家曾刊登启事的园艺所意外地收到了一封热情的应征信和100粒“纯白金盏花”的种子。当天,这件事就不胫而走,引起________。
寄种子的原来是一位年已古稀的老人。对信中言之凿凿能开出纯白金盏花的种子,园艺所一直举棋不定,该不该验证一时成了争论的焦点。
有人说:绝不应该辜负了一位老人的心意。那些种子终于得以落土生根。奇迹是在一年之后才出现的,一大片一大片纯白色的金盏花在微风中摇曳生姿,让人________。
一直默默无闻的老人因此成了新的焦点。
原来,老人是一个地地道道的爱花人。当她20年前偶然看到那则启事后,便________。她的决定却遭到了她八个儿女的一致反对。毕竟,一个压根儿就不懂种子遗传学的人,一件让专家都不能完成的事,她的想法岂不是痴人说梦!
老人还是痴心不改,义无反顾地干了下去。她撒下了一些最普通的种子,精心侍弄。一年之后,金盏花开了,她从那些金色的、棕色的花中挑选了一朵颜色最淡的,任其自然枯萎,以取得最好的种子。次年,她又把它们种下去。然后,再从这些花中挑选出颜色更淡的花的种子栽种……日复一日,年复一年,春种秋收,周而复始,老人的丈夫去世了,儿女远走了,生活中发生了很多的事,但唯有种出白色金盏花的愿望在她的心中生根。
终于,在我们今天都知道的那个20年后的一天,她在那片园中看到一朵金盏花,它不是近乎白色,也并非类似白色,而是如银如雪的白。
一个连专家都解决不了的问题,在一个不懂遗传学的老人手中迎刃而解,这是奇迹吗?
当年曾经那么普通的一粒种子啊,也许谁的手都曾捧过。捧过那样一粒再普通不过的种子,只是少了一份对希望之花的坚持与捍卫,少了一份以心为圃、以血为泉的培植与浇灌,才使你的生命错过了一次最美丽的花期。
| (1) |
从下列词语中选择合适的填到原文中的横线上。
怦然心动 轩然大波 九霄云外 瞠目结舌
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(2) |
“一直默默无闻的老人因此成了新的焦点”中加粗的“此”指的是
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[ ] |
A. |
老人已经年过古稀。
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B. |
园艺所重金悬赏征求纯白金盏花的启事。
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C. |
老人寄来的种子在一年后长出纯白色的金盏花。
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(3) |
请找出老人种花动作的词,依次写在横线上。
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(4) |
请写出文中画“”句子的含义。
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(5) |
读过这篇文章,你得到了哪些启发?
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(6) |
摘录本文的美词佳句。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
我喜欢露珠,我赞美它。每年夏秋之际,我喜欢早起在野外跑步。此时残月如钩,晨星闪耀,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽。
晨光慢慢退去,火红的太阳撩开了它的面纱,万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的珍珠,一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(洒、撒、散)满了宝石,像千百双闪光的眼睛。 露珠!这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地(滋润、浇灌、湿润)着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(显示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上!
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
1.用“____”在文中括号选择恰当的字或词。
2.给下面词中画线字选择合适的解释。(只填序号)
残:①不完整 ②剩余的;将尽的 ③伤害 ④凶恶
(1)残月如钩( ) (2)残酷无情( ) (3)残害( )
3.按要求写词语。
喜欢反义词( ) 短暂反义词( ) 平凡反义词( )
赞美近义词( ) 疲倦近义词( ) 培育近义词( )
4.用“______”在文中画出作者赞美露珠的语句,并说说它表达了作者怎样的思想感情。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.照样子说说下列事物常用来比喻什么。
露珠:辛勤的园丁,敬爱的老师
老黄牛:任劳任怨的人
鸽子:______________________________________
蜡烛:______________________________________
燕子:______________________________________
百灵鸟:_________________________________________
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读课文选段,回答问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路:也联结着乡亲们美好的情感。
1.在加粗字正确的读音下画“____”。
俗语(sú shú) 协调有序(xéi xié) 人影绰绰(zhuó chuò) 伏下身子(fú fǔ)
2.写出下列词语的近义词。
经常——( ) 大概——( ) 情景——( )
3.第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情,这两种情景分别是( )和( )。
4.用“~~”线画出文中的一句俗语,并说说意思。
____________________________________________________________
“搭石”要“紧走”的原因:__________________________________
5.照样子,把句子补充完整。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)一张小小的邮票,联结着___________________________,也联结着_______________________。
(2)风筝飞上了高高的天空,带去了_____________________,也带去了_______________________。
6.课文中许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”,请试着写一写你发现的美。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读课文片段,完成练习。
安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双 手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾(niān
zhān)着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄(qiǎo qiāo)然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
1.给文中画线的字选择正确读音。
2.写出下列词语的近义词。
竟然—( ) 神奇一( )
3.将文中描写安静动作的句子画上“____”。
4.文中的“奇迹”指的是 。
5.对下面的句子理解不正确的是
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
A.盲女孩整天在花丛中流连忘返,她的身上花香浓郁,她就像一位花仙子,蝴蝶也愿意和她做朋友。
B.盲女孩身上有一种特异功能,能捉住所有会飞、会动的小昆虫。
C.与其说是蝴蝶被安静拢住,不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引,心甘情愿地落入她的掌心。
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科目:小学语文
来源:广东省小考真题
题型:阅读理解与欣赏
阅读,感悟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。因为敌人控制的“391”高地, 像一颗毒牙,楔入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。
太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下,当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿, 都可能被敌人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。
到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后,敌人竞使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。 火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。我忽然闻到 一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了! 他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个身子 包住了。
这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发 觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损 失,这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的 战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍 眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了 半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才二十分钟。
参加这次战斗的志愿军战士,都记住了1952年10月12日 这个日子。
1.选择画线词语最恰当的义项,把序号填在( )里。
(1)居高临下( )①住;②住所;③处于;④安着,怀着。
(2)纹丝不动( )①蚕丝;②细线;③细微,极小;④情感。
(3)漫山遍野( )①水过满,出来了;②淹没;③满,遍,到处都是。
2.文章按照时间顺序,写了哪几件事?哪件是详写的?先填一填,再在详写的后面的( )里打“√”。
(1)那一天,天还没有亮 ( )
(2)到了中午 ( )
(3)黄昏时候 ( )
3.文章最后一个自然与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?
4.读句子,把你的体会写出来。
例:“可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。”从这里我知道我们埋伏的地方离敌人很近,敌人很容易发现我们, 我们必须不能有一点动静。
(1)我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。
(2)我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
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