下列多音字组词组词不对的是 A、切 qiē(切菜) qiè(一切) B、朝cháo(朝向) zhāo(朝气) C、恶 è (恶人) wù(可恶) D、撒 sā(播撒) sǎ(撒手) |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.给下列多音字组词。
夹 jiā( ) jiá ( ) 散 sǎn( )sàn ( )
鲜xiān( ) xiǎn ( ) 泊 bó ( ) pō ( )
2.找出下列语句中的动词,写在横线上。
(1)商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。
(2)庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
3.按要求改写句子。
(1)青年妇女在小艇里高声谈笑。
改变顺序,意思不变:
(2)水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
改变顺序,意思不变:
4.指出画“——”句所用的修辞方法。
科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时 候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一 条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.给下列多音字组词。
涨 zhǎng ( ) zhàng ( ) 倒 dǎo( ) dào( )
2.解释下列成语的意思。
不怀好意:
3.读画“——”的句子,说明破折号的作用是什么?
4.画“ ” 的句子是什么意思?
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
阅读短文,完成练习。
臣薪尝胆2000多年前,在长江下游有两个小国,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽(j9)一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差(ch1i)求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到了吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂(ch#ng)米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
1.给下列加粗的字注音。
征服( ) 后患( )
屈辱( ) 耻辱( )
强大( ) 无奈( )
2.请给下列多音字组词。
强 差
会 转
3.选择正确说法,将序号填在“________”上。
①“报仇雪恨”中的“雪”是________。
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A.名词,表示雪花;
B.动词,表示洗刷掉;
C.形容词,表示像雪一样的。
②越王勾践向吴王求和,愿意去给吴王当奴仆,是为了________。
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A.向吴王投降;
B.感谢吴王不灭越国;
C.等待时机,灭掉吴国。
4.用“——”画出越王勾践“卧薪”的句子;用加粗画出越王勾践“尝胆”的句子。[方法提示:首先要理解“卧”和“尝”的意思,再认真读短文,结合第4段画句子。]
5.越王勾践这样刻意折磨自己是为了:________________________________
[方法提示:结合文章第四段理解勾践“卧薪尝胆”的用意,再结合越国的胜利来理解勾践刻意折磨自己的原因。]
6.越王是怎样对待失败的,吴王又是怎样面对胜利的。[方法提示:可以引用原文语句作答,也可以用自己的话来概括。]
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