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读一读,连一连。
清凉的    果子 
成熟的    太阳 
香甜的    季节 
金黄的    秋天 
多彩的    水果 
温暖的    落叶

A、清凉的—秋天;成熟的—水果;香甜的—果子;金黄的—落叶;多彩的—季节;温暖的—太阳
B、清凉的—秋天;成熟的—果子;香甜的—水果;金黄的—季节;多彩的—落叶;温暖的—太阳
C、清凉的—秋天;成熟的—果子;香甜的—水果;金黄的—落叶;多彩的—季节;温暖的—太阳
D、清凉的—秋天;成熟的—果子;香甜的—落叶;金黄的—水果;多彩的—季节;温暖的—太阳
C
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:连线题

读一读,连一连。
清凉的    果子 
成熟的    太阳 
香甜的    季节 
金黄的    秋天 
多彩的    水果 
温暖的    落叶

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科目:小学语文 来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型:048

短文阅读我会做。

三峡之秋

  三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘(j*)柚(y^u)树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来,就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

  当早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝了,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。

  中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒(m3ng)翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。

  下午,太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得犹如一条明亮的小溪。

  夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼晴,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的船只,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

  也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空太过狭小,连月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它蒙眬的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的,磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冷的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。

  这一天,正是中秋。

1.给多音字注音并组词。

  累  撒

2.轻轻地  亮起

平静地  摇曳

接连地  流淌

热烈的  峭壁

陡立的  气息

清冷的  光辉

3.这是一篇写________的记叙文,是按照________顺序写的。

4.文章的开头写“三峡已经是秋天了”,而结尾写“这一天,正是中秋”,这种写法是________________

5.扩句。

长江流淌。

________________________________

峡里升起雾。

________________________________

6.文章的第二自然段中运用了________态的描写手法,而第三自然段中运用了________态的描写手法。

7.在文章的第三自然段找出一个比喻句;在文章的第四自然段找出一个拟人句。

________________________________

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