读一读,辨一辨,选出是比喻句的一项 A.童年像一条弯弯的小河。 B.有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你所有的时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。 C.太阳起床了,在山头露出半边红通通的脸。 |
科目:小学语文 来源:轻松练习15分 小学语文第九册 题型:022
阅读短文,回答问题
画眉鸟
画眉鸟,顾名思义,它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的,中间不能间断,看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉,身如葫芦,尾如尺,削竹头,牛筋腿,眼圈大而蓝,眼光深沉。
人们喜爱画眉鸟,除了画眉鸟长得有趣以外,还因为它羽毛漂亮,啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷,各不相同,有常见的青毛、黄毛、棕色毛等,还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。
最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声,听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨,可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是,它还能模仿家禽的叫声,如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声,还能学蝈蝈的叫声,真是神奇极了。
1.人们喜爱画眉鸟的原因有:(选文中词语)________、 ________、________。
2.文中画加粗的句子,写了画眉鸟的________,依次介绍了________、________、________、________、________、________、________、________的特点。作者用了恰当的比喻,如把画眉鸟的嘴比作________;头比作________;腿比作________。
3.文中画“________”的句子,在短文中的作用是________。
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
仙人掌之歌我非常喜欢仙人掌,不仅喜爱,而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里,由于太阳和土地的爱抚,仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟独占一半,所以它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常(巨大 庞大)。从形状上看,这些“亲属”之间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、(辨 瓣 辩)状、穗状等等。有的形状奇妙极了,从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去,它活像是一座小山般大的翡翠烛台。
仙人掌家族的基本肤色是绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼,( )它没有桃李的脆生,没有荔枝的甜润,( )它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。( )你连根挖掉它,它横卧在地上( )会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重
37千克的仙人球,6年无水,仍可维持26千克的体重!你若用火烧它,它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理,它照样会倔强地活上百年。无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前,一位爱画画的朋友要为我画一幅画,作为对墨西哥的纪念。我对他说:“画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
(
1)在第3自然段的括号内选出合适的词或字。(
2)在4、5自然段中的括号里填上恰当的关联词语。(
3)找出文中的一个比喻句抄写下来。____________________________________________________
(
4)短文主要从哪几个方面介绍了仙从掌?把每一方面的内容具体写下来。____________________________________________________
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(
5)作者喜欢、敬佩仙人掌的原因是什么?____________________________________________________
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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩 辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌,什么树的汁液可以解(渴 喝),什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,( )不愁挨饿,( )不怕碰到猛兽。大森林就像一(座 坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨(
1i 2i)饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况,说:“________________________”[叫大家不必担忧,他马上可以协助解决。]随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难(n2n n4n)色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1
.划去括号里不正确的字。2
.在括号里填写适当的关联词语。3
.给文中加粗的字选择读音。4
.摘录与积累。(
1)用“________”划出文中表示时间很短的词和短语。(
2)再写出几个表示时间短的词:______ ______ ______。5
.短文是围绕_______________________这句话写的。6
.按文中[ ]内的意思,把老人的话补写完整。7
.用“ ”划出文中的比喻句,句中把_______比作______。下面这道题为挑战题,挑战成功可加附加分!
8
.“森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的?____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩 辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌,什么树的汁液可以解(渴 喝),什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,( )不愁挨饿,( )不怕碰到猛兽。大森林就像一(座 坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨(
1i 2i)饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况,说:“________________________”[叫大家不必担忧,他马上可以协助解决。]随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难(n2n n4n)色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1
.划去括号里不正确的字。2
.在括号里填写适当的关联词语。3
.给文中加粗的字选择读音。4
.摘录与积累。(
1)用“________”划出文中表示时间很短的词和短语。(
2)再写出几个表示时间短的词:______ ______ ______。5
.短文是围绕_______________________这句话写的。6
.按文中[ ]内的意思,把老人的话补写完整。7
.用“ ”划出文中的比喻句,句中把_______比作______。下面这道题为挑战题,挑战成功可加附加分!
8
.“森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的?____________________________________________________
科目:小学语文 来源:海淀考王人教课标版语文4年级上 题型:048
阅读短文,完成练习。
在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩 辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌,什么树的汁液可以解(渴 喝),什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,[ ]不愁挨饿,[ ]不怕碰到麻烦。大森林就像一(座 坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况,叫大家不必担忧,他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮新鲜的野果和几个鸡蛋出来了,当旅游者面有难色,表示吃不惯生鸡蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸡蛋出来了,原来那森林里什么地方有野果,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1.划去括号里不正确的字。
2.在[ ]里填上适当的关联词语。
3.给加粗词选择正确的解释。
(1)什么树的果实可以充饥。
[ ]
(2)旅游者面有难色。
[ ]
(3)旅游者因食物供应不上而挨饿。
[ ]
4.按要求填空。
(1)短文是围绕________这句话写的。
(2)“才一会儿工夫”和“不一会儿”都表示________________
从这两个词语中,能看出森林老人________________
(3)短文中有个比喻句是________句中把________比作________。
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