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    选出下面句子中引号的用法。
    a．引用对话或文章里的文字    b．表示反语、讽刺    c．表示特定称谓 
    1．有一种号称“海中之虎”的虎鲸食量大得惊人。 
    2．这种玻璃质量如此低劣，也叫“新型玻璃”？
    3．展览馆的工作人员对我们说：“这儿的新型玻璃展品很多。”

    A．1．c；2．b；3．a
    B．1．c；2．a；3．b
    C．1．b；2．c；3．a
    D．1．a；2．b；3．c
    A
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    读下面的句子，选出句子中引号的正确用法。
    A．表示引用部分　
    B．表示特定称谓　
    C．表示特殊含义
    1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（  ）
    2．“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。（  ）
    3．“福利工厂”，原来，他是个聋哑人! （  ）

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    轻松读短文，快乐做练习。

    做个快乐的读书人（节选）
    ——给女儿的一封信
    刘墉

    　　读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
    　　读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
    　　只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
    　　在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
    　　孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
    　　孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”
    　　在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。
    　　“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
    　　现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？
    　　你的答案大概只有“学”吧！
    　　孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
    　　如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
    　　这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？
    　　所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
    　　那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
    　　如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。
    　　孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
    1．写出下列词语的近义词。
    大概——（　　）　　喜悦——（　　）
    2．给文中加粗字选择正确意思，在序号上打“√”。
    （1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，仅仅；④徒弟；⑤徒刑。
    （2）虚名：①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
    3．根据意思选择相对应的名言。
    （1）只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。（　　）
    （2）把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？（　　）
    A．学而时习之，不亦说乎？
    B．学而不思则罔，思而不学则殆。
    4．孔子的名言中，“学”是指____________，“习”是讲____________，“思”是讲____________。
    5．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？
    ____________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    读语段，做练习。
    　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好（hǎo  hào），我能熟练地拉许多曲（qū  qǔ）子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
    1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。
    2．在语段中找出下列词语的反义词。
    生疏（　　）　　众多（　　）
    3．语段中引号的作用是（　　）
    A．表示特定称谓　　　B．表示否定　　　C．表示引用人物的话
    4．面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人，表明________________________。画线的句子写出了“我”对老人的感激，同时________________________。

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    科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048

    阅读理解

    古人盛赞钱塘潮

    　　一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客（　　）向浙江海宁，去（　　）那千军万马般的波涛（　　）向海岸，去（　　）那金鼓雷霆似的潮声________，这实在是人生一乐。

    　　然而，真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多，因为钱塘不像明媚的漓江，一年四季向游人敞开迷人的胸怀，也不像美丽的西子湖，无论阴晴雨雷都不乏动人之姿；再说偷闲前去，也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观。因此，对无缘识得涨潮面目的游客，不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。

    　　钱塘潮历来为人神往。如骆宾王就为之留下“楼观沦海日，门听浙江潮”的名句，苏东坡对之也有“八月十八潮，壮观天下无”的称誉。诗人读万卷书，行万里路，名山胜水见得虽多，但哪一处潮声可与钱塘潮媲（p@）美呢？于是，他们就通过自己的生花妙笔，来描摹天下奇观，从而留下了许多脍炙人口的佳句。

    　　钱塘潮的动人之处，首先在它的，________，________。唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月，十万军声半夜潮”。明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西，欲卷青冥裂金稽（j9）。清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙：“声驱千骑疾，气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣，万浪攒动，潮水卷起浪花，浪花追着浪头，漫天铺地，汹涌澎湃，横扫一切，大有________，包涵日月之势。

    (1)

    文章第一段有四处括号，依次应填写的词语正确的一项是

    [　　]

    A．

    奔看涌听

    B．

    奔听涌看

    C．

    拥看扑听

    D．

    拥听扑看

    (2)

    选择文中加粗词语的正确释义。

    （1）偷闲

    趁着闲暇　　B．偷偷前往　　C．难得的空闲

    （2）无缘

    无缘由　　B．无缘故　　C．无机缘

    （3）媲美

    相比　　B．并相比美　　C．比较谁美

    （4）攒动

    拥挤着　　B．簇拥一起　　C．晃动

    [　　]

    A．

    ①③②④

    B．

    ①②④③

    C．

    ③①②④

    D．

    ③②④①

    (3)

    下面分别是文中画“________”处的词语，将它们合理地填入文中，顺序正确的一项是

    词语：①声势浩大②气魄雄伟③惊天震地④气吞山河

    [　　]

    A．

    ①③②④

    B．

    ①②④③

    C．

    ③①②④

    D．

    ③②④①

    (4)

    用“”画出第二段使用了拟人修辞方法的部分。（只画反映出拟人手法的部分）

    [　　]

    A．

    评潮

    B．

    听潮

    C．

    观潮

    D．

    领略古人笔下观潮、听潮的兴味

    (5)

    文中三四自然段引用了不同朝代五位诗人的名句，据此回答下列问题。（横线上只写出有关诗人名字即可）

    （1）侧重写钱塘江大潮声的是：________

    （2）既写大潮声威又写大潮宏伟气魄的是：_________________

    [　　]

    A．

    评潮

    B．

    听潮

    C．

    观潮

    D．

    领略古人笔下观潮、听潮的兴味

    (6)

    这篇文章主要是写

    [　　]

    A．

    评潮

    B．

    听潮

    C．

    观潮

    D．

    领略古人笔下观潮、听潮的兴味

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    迟到(节选)
           虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的(原委   缘故)。     
           老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子(不禁  不尽)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不(置于  至于)流出来。    
           正在静默的当儿，有人(    )了我的肩头一下，我急忙(    )开了眼，原来是老师(    )在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外(    )去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!    
    1．用“＼”划掉第1，2自然段括号里不正确的词语。
    2．在第3自然段的括号里填上合适的动词。   
    3．省略号有下面几种用法，下面三句话，各属于哪种？请将选项填到括号里。   
         A．表示语气的断断续续    B．表示话未说完    C．表示引文中的省略部分    D．表示列举的省略   
         (1)只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……”    (    )    
         (2)“你们要……好好学习……将来……”    (    )    
         (3)今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……    (    )    
    4．老师还会说些什么？请你发挥想象，把作者没有写出来的话补充完整。
         ______________________________________________________________________________________
         ______________________________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的文段，回答问题。
    　　在芦塘里（扯　拔）几根细苇，（再　在）找到几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们（精心　精细）做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不（象　像）了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
    1．划去括号里用得不恰当的字或词语。
    2．理解词语。
    （1）我用查词典的方法，知道了“憧憬”的意思是________________。
    （2）我还会用联系上下文的方法理解词语。
    　　“依然”在文中指：孩子们开始做风筝时心中___________，虽然最后做出来的风筝什么也不像，但是，他们___________。我会用“依然”写一句话：______________________。
    3．“幸福鸟”为什么要加上引号呢？选择正确的答案打上“√”。
    A．表示引用。（　　）
    B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。（　　）
    C．表示否定或讽刺。（　　）
    4．这段话主要写的是___________，我感受到了孩子们______________________的心情。

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    科目：小学语文 来源：期末冲刺100分　三年级语文（上）人教版新课标 人教版新课标 题型：022

    “黑板”跑了

    　　一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。

    　　有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。

    　　开始他在（　　），用手指头在自己衣襟上划呀划的，后来觉得需要找个地方来（　　）一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上（　　）起来。

    　　算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。

    　　后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。

    (1)

    选择合适的词语填入文中的括号里。

    演算　计算　心算

    (2)

    读第二自然段，用“——”画出写安培专心思考的句子。

    (3)

    文中的“黑板”加上引号是因为

    [　　]

    A．

    黑板跑了

    B．

    这里的黑板不是真正的黑板

    C．

    这块黑板太好了

    D．

    安培在这块黑板上算出了一道数学题

    (4)

    文中表现专心的成语是________，我还能写几个这样的成语：________、________。

    (5)

    把下面的句子换个说法，不改变句子的原意。

    一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培。

    ________________________

    (6)

    “可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。”这句话中的“好像”不能去掉的原因是________。

    (7)

    读下面的两个句子，说说它们有什么不同。

    （1）这时他发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。

    （2）这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。

    ________________________

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    默读下面的寓言，按要求去做。

    狮子、狼和狐狸

    　　有一天，狮子生病了，躺在洞里休息。除去狐狸，余（　　）下的野兽都来看望过狮子了。狼想：机会来了，我要在狮子面前去骂狐狸，说他看不起狮子。于是狼到狮子那里痛骂狐狸。正在他骂得起劲时，狐狸来了，听到了他的话。狐狸对狮子说：“我对大王您是忠心的。我为您到处寻医问药，终于找到了治您病的良方。”狮子让狐狸把良方献出来。狐狸说（　）只要活剥下一只狼的皮（　）用皮包住您的身体（　）病就好了（　）狮子立刻捉住狼（　）剥下了他的皮（　）

    　　这则寓言告诉我们，对别人使圈套，常常会引祸（　　）上身，害了自己。

    1．用部首查字法查出加粗的字，把字音写在括号里，并结合上下文，选择字义。

    余下：A．剩下B．零头C．某种事情以外（以后）的时间

    [　　]

    引祸上身：A．损害B．祸事

    [　　]

    2．给文中第1自然段最后几句话加上合适的标点。

    3．给家长讲一讲这则寓言，也可以和同学一起演一演。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    默读下面的寓言，按要求去做。

    狮子、狼和狐狸

    　　有一天，狮子生病了，躺在洞里休息。除去狐狸，余（　　）下的野兽都来看望过狮子了。狼想：机会来了，我要在狮子面前去骂狐狸，说他看不起狮子。于是狼到狮子那里痛骂狐狸。正在他骂得起劲时，狐狸来了，听到了他的话。狐狸对狮子说：“我对大王您是忠心的。我为您到处寻医问药，终于找到了治您病的良方。”狮子让狐狸把良方献出来。狐狸说（　）只要活剥下一只狼的皮（　）用皮包住您的身体（　）病就好了（　）狮子立刻捉住狼（　）剥下了他的皮（　）

    　　这则寓言告诉我们，对别人使圈套，常常会引祸（　　）上身，害了自己。

    1．用部首查字法查出加粗的字，把字音写在括号里，并结合上下文，选择字义。

    余下：A．剩下B．零头C．某种事情以外（以后）的时间

    [　　]

    引祸上身：A．损害B．祸事

    [　　]

    2．给文中第1自然段最后几句话加上合适的标点。

    3．给家长讲一讲这则寓言，也可以和同学一起演一演。

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    科目：小学语文 来源：海淀小学AB卷　六年级语文（下） 题型：048

    阅读短文，回答问题

    太阳花

    　　太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里飘浮的鱼草。它的花朵只有一枚钮扣大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。

    　　它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后它才开花。没有太阳就看不到这种花朵，它是为太阳而开放而生活着的。∥

    　　我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，过不久，就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来，窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。

    　　我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。

    　　我太喜欢这种花了！多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了。

    　　它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部都献给太阳，它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。∥

    　　在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地生活着，向着太阳开放着红色的小小的花朵。∥

    1．给加粗的字选择最合适的解释，把序号写在括号里。

    （1）“红绿相映”“映”的意思是

    [　　]

    A．反映　　　　B．放映

    C．倒映　　　　D．映衬　　　　E．映射

    （2）“不解之缘”“缘”的意思是

    [　　]

    A．缘故
    B．缘分
    C．边缘
    D．沿着

    （3）“名实相符”“实”的意思是

    [　　]

    A．填满、无空隙　　　　B．真实、实在

    C．实际、事实　　　　　D．果实、种子

    2．在第三自然段中找出一句拟人句写在下面。

    ________________________________________________

    3．文章分为三段，已用“∥”划开，写出各段段意。

    第一段：________________________________

    第二段：________________________________

    第三段：________________________________

    4．简要写出太阳花外形的特点。

    （1）________________________________

    （2）________________________________

    （3）________________________________

    5．太阳花具有怎样的性格？

    ________________________________________________

    6．本文结尾的方法。（选择最恰当的一项打“√”）

    （1）总结全文，点明中心。（　　）

    （2）照应开头。（　　）

    （3）写景、抒情。（　　）

    （4）自然结尾。（　　）

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