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给下列加粗的字选择正确的解释。
双喜

A、靠近;对着 
B、来到 
C、将要;快要 
D、照着字画模仿
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

根据课文内容,再完成后面的练习。
  鱼成群结队地在珊瑚丛中(  ),好看极了。有的全身布满(  );有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候(  );有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来(  )圆。各种各样的鱼(  )。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.把句子补充完整。
2.用“√”给下列加粗的字选择正确读音。
子(shàn  shān)  一(zú  cù)
3.文段共有(  )句话,具体写了(  )种鱼的外形特征,依次写鱼的全身、________、________、________和________。
4.文段中表现了鱼的数量多的词语是:____________,形容鱼的种类多的词语是________。
5.这段话是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。
6.给句子选择正确的意思。
西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(  )
①这个句子夸张地写出了西沙群岛海里的鱼多。
②西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
7.仿照文段,用“有的……有的……有的……有的……”把这段话补充完整。
天上的云形态各异,变化多端,有趣极了。有的_____________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

猫和小鸟

  猫的邻居是一群小鸟,它们住在笼子里。有一天,小鸟生病了,猫听说了,就戴上眼镜穿上外衣,把自己扮成医生的样子,跑到小鸟家去敲门。

  “听说你们生病了”,猫说:“请让我进来吧,我带药来给你们治病的。”

  小鸟正想开门,一眼看见它那几根胡子,就认出它原来是自己的敌人,赶快回答说:“不!谢谢你,我们都很好……我们现在的情况,要比打开门让你进来好得多了。”

  猫听了小鸟的话,只得灰溜溜地走了。

1)查字典给下列加粗的字注音。

居(  )    子(  )    门(  )

(  )    况(  )

2)填一填。

一(  )花猫    一(  )小鸟

一(  )医生    一(  )衣服

3)选择正确的说法。(  )

这个故事告诉我们:

A.小鸟生病了,猫去给它们治病。

B.小鸟生病了,猫想吃掉小鸟,就化装成医生的样子给小鸟治病。

C.小鸟识破了猫的伪装,没上猫的当,猫只好走了。

D.我们要时刻提高警惕提防敌人,要善于识破敌人的诡计,不上敌人的当。

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

难忘老师的教诲

  小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教侮

  记得有一段时间,由于我连续几次考出好成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

  有一次上活动课时 我正玩着 拐脚捉人 的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

  听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

(1)

给下面加粗的字选择正确读音。

hu! hu@)  马h( h& hu

(2)

在文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:教诲(  )

反义词:骄傲(  )

(3)

请给短文第三自然段缺少标点的部分加上标点。

(4)

文中第一自然段中画“________”部分是什么句式?请仿此句式造个句子。

________________________________

(5)

请你用“”画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”一句相照应的句子。然后想一想“我”为什么会终身难忘老师的教诲呢?

________________________________

(6)

结合上下文,请你理解一下“语重心长”的意思,然后也用这个词写一句话。

语重心长________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的内容解释一下“满招损,谦受益”这句古训吗?

________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,完成后面的练习。

天马

  1983年,我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。
  这个图形标记的形象是根据东汉(公元25年—220年)时期的一件青铜雕刻工艺品描绘的。1969年,这件文物珍品在甘肃武威出土,立刻震惊全国,轰动世界。它是我国古代造型、雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶,是我国悠久文化历史的代表性杰作。
  天马体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面的哪个角度去看,都是极为生动健美的。天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象。
  最令人惊叹的是,马的一只后腿,正踏在一只龙雀的背上,龙雀是整个艺术品的一部分,又是马的底座,从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡,解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。
  马身上没有辔头、鞍镫、缰绳,头上却有一穗迎风飘动的璎珞,尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理,具有浓厚的中国特色和风格。
  开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”,也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅,曾被普遍采用。但是后来研究发现,马足踏的不是燕子,而是龙雀。龙雀是传说中的神兽,也叫飞廉。古书上有“明帝至长安,迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神,飞行疾速,马却踏着它,赛过它,这真是匹天马了。
  用这种中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。
1.给下列词语中加粗的字选择正确的解释。
(1)神形备(  )
A.具备。   B.准备。   C.防备。
(2)叹服叫(  )
A.断绝。   B.最。    C.绝对。
(3)飞行速(  )
A.疾病。   B.痛苦。   C.急速。
2.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“天马”一直就是中华民族旅游的标记性图案。(  )
(2)1983年,“马踏飞燕”这件文物珍品在甘肃武威出土,立刻震惊全国,轰动世界。(  )
(3)“马踏飞燕”这件文物珍品最令人惊叹的是马的一只后腿,正踏在一只龙雀的背上。(  )
(4)“马踏飞燕”这个称呼既形象又优雅。曾被普遍采用,但马足踏的不是燕子,而是龙雀。(  )
(5)“马踏飞燕”这种题材的工艺品在东汉时期就是十分珍贵的。(  )
3.“马踏飞燕”具有浓厚中国特色和风格的艺术处理是什么?
_____________________________________________________________________
4.用“天马”作为中国旅游图形标志的象征意义是什么?在文中画上“____”线。

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