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把合适的词语连起来,连得全对的一组是
清新的    天安门 
庄严的    空气   
难忘的    秋天   
金色的    日子   

A、清新的——空气;庄严的——天安门;难忘的——秋天;金色的——日子 
B、清新的——空气;庄严的——日子;难忘的——天安门;金色的——秋天
C、清新的——空气;庄严的——天安门;难忘的——日子;金色的——秋天
D、清新的——秋天;庄严的——天安门;难忘的——日子;金色的——空气 
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:安徽省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

最优秀的人是谁  

       古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。     
       事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了, 得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”     
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”     
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他(尽管    不但)要有相当的智慧,(还是    还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到, 你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
      “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
       苏格拉底笑了笑,没再说什么。     
       那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辞恳切地说   找遍城乡各地   找遍五湖四海    我也要把最优秀的人选挖掘出来   举荐给您     
        苏格拉底笑笑,不再说话。     
       半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”     
     “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁    哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1.认真阅读短文,填空。     
短文用倒叙的写法叙述了                                       的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人, 是因为_______                         。    
2.画去文中括号里不恰当的注音或词语。     
3.联系上下文,选择文中画线词语的意思。     
(1)栽培:A.种植,培育。        B.培养、造就人才。    C.照顾,提拔。     
文中“栽培”的意思应选                 。     
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。    B.纲要,条理。    C.事情的头绪。     
文中“眉目”的意思应选                。  
4.选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。   
风烛残年          风卷残云          生死攸关           病入膏肓   
(A)处                                                                                            
(B)处                                                                                           
5.联系上下文仔细读读下面的话,回答问题。   
苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,……”话中第一个“蜡”指:                              ;第二个“蜡”指____                                 。苏格拉底说这话的目的是想                                                            
6.读了短文你有何感想?请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                                
7.给短文第八自然段加上标点。  

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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

最优秀的人是谁 
        古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖     
        事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思吗?”    
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……” 
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管  不但)要有相当的智慧,(还是   还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
       “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一 定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
        苏格拉底笑了笑,没再说什么。    
        那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”   
       “我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地,找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”     
        拉底笑笑,不再说话。     
        半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望 了!”  
      “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、认真阅读短文,填空。     
     短文用倒叙的写法叙述了                                              的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人,是因为                                           。    
2、文中已用“‖”将短文第一段标出,请根据 “嘱托、点化、失望”的提示,用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。     
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。    
4、联系上下文,选择文中词语的意思。     
    (1)栽培:A.种植,培育  B.培养、造就人才  C.照顾,提拔     
        文中“栽培”的意思应选               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.纲要,条理  C.事情的头绪     
        文中“眉目”的意思应选              。     
5、选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。     
     风烛残年    风卷残云     生死攸关    病入膏肓     
    (A)处:                                            
    (B)处:                                            
6、联系上下文仔细读读下面的话,再填写。    
     苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指               ;第二个“蜡”指                                   。苏格拉底说这话的目的是想                          。     
7、读了短文你有何感想,请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

撒尿的孩子

  在一本新到的《小螺号》上,我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩。他卷头发,翘鼻子,大眼睛,一脸调皮相。这是一座塑像,妈妈说是青铜铸造成的。这小男孩浑身光溜溜的,连条游泳裤都不穿,正在撒尿。刚一看到,我都替他害臊呢!可听了他的故事后,我立即非常尊敬他了。

  妈妈说,他叫于廉,是比利时人。有一天晚上,小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便,忽然他看见侵略军正在点导火索。导火索点着了,火苗索索地爬向炸药。炸药一响,城市就完了,全市的居民也要完了。怎么办?小于廉急中生智,对准导火索撒尿!导火索的火苗被尿浇灭了。就在这时,侵略军发现了于廉,把他杀害了。

  为了(  )这位小英雄,比利时人民请雕塑大师为他铸造了一个铜像,(  )在比利时的首都布鲁塞尔城中。

  妈妈说,于廉站在那儿已经有300多年了。在大雪纷飞的寒冬,人们怕他受冻,纷纷送衣服给他,各种各样的衣服都有:有国王的王服,有禁卫军的礼服,有工人劳动时穿的工作服,还有我们中国人民送给他的一套红缎子衣服呢!人们都知道他并不需要衣服,可还要送给他。

1.选择合适的词语填在文中的括号里。

思念
纪念
挺立
屹立

2.根据意思从文中找到相应的词语。

在紧急中想出好的应付办法。(  )

3.认真朗读第二自然段,你读懂了什么?

___________________________________________________

4.人们知道于廉不需要衣服却还要送给他,是因为什么?

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

撒尿的孩子

  在一本新到的《小螺号》上,我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩。他卷头发,翘鼻子,大眼睛,一脸调皮相。这是一座塑像,妈妈说是青铜铸造成的。这小男孩浑身光溜溜的,连条游泳裤都不穿,正在撒尿。刚一看到,我都替他害臊呢!可听了他的故事后,我立即非常尊敬他了。

  妈妈说,他叫于廉,是比利时人。有一天晚上,小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便,忽然他看见侵略军正在点导火索。导火索点着了,火苗索索地爬向炸药。炸药一响,城市就完了,全市的居民也要完了。怎么办?小于廉急中生智,对准导火索撒尿!导火索的火苗被尿浇灭了。就在这时,侵略军发现了于廉,把他杀害了。

  为了(  )这位小英雄,比利时人民请雕塑大师为他铸造了一个铜像,(  )在比利时的首都布鲁塞尔城中。

  妈妈说,于廉站在那儿已经有300多年了。在大雪纷飞的寒冬,人们怕他受冻,纷纷送衣服给他,各种各样的衣服都有:有国王的王服,有禁卫军的礼服,有工人劳动时穿的工作服,还有我们中国人民送给他的一套红缎子衣服呢!人们都知道他并不需要衣服,可还要送给他。

1.选择合适的词语填在文中的括号里。

思念
纪念
挺立
屹立

2.根据意思从文中找到相应的词语。

在紧急中想出好的应付办法。(  )

3.认真朗读第二自然段,你读懂了什么?

___________________________________________________

4.人们知道于廉不需要衣服却还要送给他,是因为什么?

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读美文,完成练习。

芦 苇 赞

  没有到过白洋淀的人,总以为白洋淀就是白茫茫的一片。

  其实不然,如果站在淀边,根本看不到连成一片的水面,而是一个苇塘连着另一个苇塘,整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿,进入芦苇荡的深处,才能看到一个个大小不同的淀子,碧蓝碧蓝的,波光潋滟。这许许多多的淀子,还有那纵横交错的壕沟、港汊都隐没在这奇妙浩瀚的芦苇海洋里。

  看着这千里“绿野”,你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田,又像北方辽阔的草原;像茂密的丛林,又像蔚蓝的大海。它时而静穆如山岳,那样清幽神秘;时而翻起万顷绿浪,发出阵阵的涛声,那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡,是绝妙的青纱帐,是曾经威震全国的雁翎队的故乡!

  古往今来□鲜花□芳草□青松□翠竹□绿杨□垂柳□曾经扣动过多少诗人和画家的心灵□用绚丽色彩给它们浓妆淡抹□用优美的诗句把它们讴歌颂扬□而芦苇□往往很少被注意和重视□常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里□其实□这平平凡凡□朴实无华的芦苇□是很值得人们赞美的□

  盛夏时节,每根芦苇,从秆到叶都是鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇动,婀娜多姿,呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是很渺小的,微不足道的,也是脆弱无力的,被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。风吹不断,浪打不倒,在任何环境中也是从容挺立,不折不弯,掀起千重浪,喧腾澎湃。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城,气势磅礴的壮观景象。

  芦苇,是白洋淀的一大宝,在烽火连天的战争年代,它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源,世世代代,养育着成千上万人。它易生易长,即使每年冬天全部砍光苇子,只要第二年春天的一阵春风,几场春雨,它就又会发笋冒尖,长出新的芦苇。

  芦苇,虽然不能在高楼大厦作柱为梁,但在广大乡村,却是建房必不可少的建筑材料;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它愿粉身碎骨,变成纸浆,化为洁白柔美的纸张来;它能变作人们日常生活中的各种用具,就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶,用生命的火焰,为人们驱寒取暖,烧火做饭,全部化为光和热……

  我凝望着这青青的芦苇,沉思遐想:任何一个人必有所长,只要各尽其才,对人类就有贡献;一个人的能力有大小,只要为人民而献身,发出自己的光和热,就应受到赞扬。我愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇……

1.给加粗字选择正确读音,再用另一个读音组词。

广sh4 xi4

m^ m6i

浓妆淡m% m1

c6ng z5ng)经

p0ng b!ng)障

 

2.给第四自然段加上标点。

3.写出下列词语的反义词。

赞扬(  )

渺小(  )

脆弱(  )

战争(  )

4.在括号里填上合适的词语。

(  )的甘蔗田

(  )的草原

(  )的青纱帐

(  )的丛林

(  )的大海

(  )的芦苇荡

5.作者体会到:任何一个人________,只要_________,对________就有贡献;只要_________________。“我”体会到了:_________

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科目:小学语文 来源:一元三次练程  语文三年级上册 题型:048

阅读短文,回答问题。

一次“考试”

  晚上,我们全家人在院子里乘凉。忽然,爸爸笑着对我说:“小华,我考你几个问题,回答得(  )要正确,(  )要迅速,你能行吗?”“行!”我爽快地答应,心想,自己是六年级的学生了,能不行吗?

  爸爸问:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我把头一昂,不假思索地答道:“当然铁重!”“哈哈。……”一旁的妈妈、哥哥都大笑起来。显然,这道题答错了。这时,爸爸提醒道:“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?”这迟疑了片刻,说:“一样重!”妈妈说:“对了,要听清别人的问话。”

  爸爸又考了:“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?”这回我特别听清了“一立方米”几个字,连忙回答:“一样重!”“哈哈……”大家又笑起来了。我抓抓头,想了想,恍然大悟道:“哦,这回是铁重。”

  接着,妈妈也来考我了:“一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了前两次的教训,琢磨了一会儿说:“棉花体积大!”“为什么?”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块,一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了,满意地笑了。

  这时,爸爸语气平静地说:“(  )遇到什么问题,(  )要认真思考;(  )是很容易,(  )应该好好想一想,否则会闹出笑话。”我使劲地点点头,记住了爸爸的话。

1.在文中括号里填上合适的关联词语。[方法提示:填关联词,首先要弄清两个分句之间的关系,是并列关系,还是因果关系,或者是转折关系,……然后再确定关联词。]

2.在文中找出下列词语的反义词。[方法提示:注意你所填的反义词必须是文章中出现过的哟!]

错误(  )    缓慢(  )

经验(  )    轻微(  )

复杂(  )    百思不解(  )

3.联系上下文解释词语意思。

显然:________________________________

恍然大悟:________________________________

4.下列句子中加粗的字有好几种解释,在你认为最适当的解释上打“√”。

①“为什么?”爸爸着问。

A.追赶
B.追究
C.追求
D.事后补办

②遇到问题应该好好想想,否则会出笑话。

A.扰乱
B.热闹
C.产生;出现
D.开玩笑,逗

5.读了这篇文章后,你懂得了什么?[方法提示:这篇短文通过“爸爸”对“我”考试这件事情,说明了一个道理。联系“爸爸”最后说的一段话,你就能体会出这个道理。]

________________________________

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科目:小学语文 来源:义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷(六年级上册) 义务教育课程标准苏教版 题型:048

阅读理解。

冬天,你不要砍树

  在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城郊,和爷爷一起过圣诞节。在那里,爷爷有一个小小的农场。

  一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

  于是,我对爷爷说:“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧!我们再种一棵。”可是爷爷不答应,他说:“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢!记住,孩子,冬天,你不要砍树!”

  (  )不出我爷爷所料,第二年春天,那棵(  )已经死了的无花果树(  )真的重新萌生新芽,和其他的树一样感受到了春天的来临,真正死去的只是几根枝丫。到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。

  成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔,现在竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克,后来成了大学的优等生,而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症,几乎成了废人。可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓励他不要灰心丧气。而今,他也成功地读完了大学课程,成了公共图书馆的一名管理员。要知道,布朗只有左手的三个手指能动弹,抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难!

  回想起来,不禁让人感慨万分……

1.用“然”字组成3个合适的词语,根据短文语境要求分别填入文中的括号里。

2.你认为题目中的“冬天”是指什么?“不要砍树”又是什么意思?

________________________________________________

3.联系全文推想:作者在短文的结尾,会发出什么感慨?试把“……”省去的内容续写下来。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

冬天,你不要砍树

  在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城郊,和爷爷一起过圣诞节。在那里,爷爷有一个小小的农场。

  一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

  于是,我对爷爷说:“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧!我们再种一棵。”可是爷爷不答应,他说:“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢!记住,孩子,冬天,你不要砍树!”

  (  )不出我爷爷所料,第二年春天,那棵(  )已经死了的无花果树(  )真的重新萌生新芽,和其他的树一样感受到了春天的来临,真正死去的只是几根枝丫。到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。

  成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔,现在竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克,后来成了大学的优等生,而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症,几乎成了废人。可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓励他不要灰心丧气。而今,他也成功地读完了大学课程,成了公共图书馆的一名管理员。要知道,布朗只有左手的三个手指能动弹,抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难!

  回想起来,不禁让人感慨万分……

1.用“然”字组成3个合适的词语,根据短文语境要求分别填入文中的括号里。

2.你认为题目中的“冬天”是指什么?“不要砍树”又是什么意思?

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3.联系全文推想:作者在短文的结尾,会发出什么感慨?试把“……”省去的内容续写下来。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。

_______________

  一个小女孩儿走进商店,告诉店主她想看看橱柜里的那条蓝宝石项链。她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”
  店主狐疑地打量着小女孩儿,问道:“你有多少钱?”
  小女孩儿从口袋里掏出一个手帕包,小心翼翼地解开,拿出所有的钱,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”小女孩儿得意洋洋展示出来的不过是几枚硬币而已。
  她说:“您知道吗?我想把它当作礼物送给姐姐。自从妈妈去世以后,她就一心照顾我们。今天是她的生日,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
  店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红纸包装好,还在上面系上一个绿色的丝带。
  他对小女孩儿说:“拿着吧,小心点儿。”
  小女孩儿满心欢喜,连蹦带跳地回家了。
  傍晚,店里来了一位美丽的姑娘,她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是在这里买的吗?”
  “是的,女士。”
  “多少钱?”
  “小店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
  姑娘说:“但我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。她付不起的。”
  店主接过盒子,精心地将包装重新打好,系上丝带,又递给了姑娘。“她给出了比任何人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”
  小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子,两行热泪滑下了她美丽的脸庞。
1.结合上下文解释词语。
狐疑:________________________________________________________________________
小心翼翼:____________________________________________________________________
攥着:________________________________________________________________________
2.本文写了一件什么事?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.小女孩买项链的钱不够,但店主却把那条项链卖给她,是因为______________________________________________________________________________。
4.给短文加上一个合适的题目。

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