日积月累。判断下面句子上下句衔接是否正确。 1.不以规矩,不成方圆。 A.√ B.× 2.只有按照正当的法规生活的人,才不同于动物。 A.√ B.× 3.道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 A.√ B.× |
科目:小学语文 来源:随堂大验收小学语文第十册 题型:048
阅读短文,按要求做题
雷雨夏日的中午,连空气也发烫。笔直的大道,无遮无盖地暴晒在阳光下。路旁的几株柳树热得无精打采,低垂着枝条。柏油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地,“吱”的一声,冒着一道白气,就没有影了。
空气闷(men m8n)得人发慌……
“热死了,热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见一丝云絮。一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得东倒西歪。“沙沙沙”,一些小砂子平地飞起。撞(zhu4ng chu4ng)到窗子的玻璃上,发着声响。不知谁的草帽,被风吹得像风筝似的,一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,差一点擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像块大墨布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来……
“嚓!”闪电似(s@ sh@)乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
“轰隆隆!”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿,“达达达达”,豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面,敲打着玻璃窗,溅起白蒙蒙的水雾。接着,一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头,就雨过天晴了。
这一阵雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树,伸展着枝条,叶儿上挂着晶莹的水珠,多么精神啊!
1.给加粗的字选择正确的读音,画“√”表示。
2.写出近义词。
骤然( ) 方才( )
3.填空。
(1)雷雨前天气闷热,一转眼( )呼啸,( )暗下来,( )压下来。
(2)雷雨中开始是电闪,接着是( ),而后是( )。
(3)夏天雷雨的特点是来得( ),下得( ),时间( ),晴得( )。
4.读下面的句子,哪句话运用了拟人的写法,画“√”表示。
①路旁的柳树热得无精打采,低垂着枝条。( )
②狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得东倒西歪。( )
③你再看路边那几株柳树,伸着枝条,叶儿上挂着晶莹的水珠,多么有精神啊!( )
5.判断下面的说法,对的画“√”,错的画“×”。
这篇短文通过对夏日雷雨的描写,说明了:
(1)夏天的雷雨来得快,下得猛,时间短。( )
(2)雷雨前天气很闷热( )
(3)这场雨很及时,作者很高兴。( )
科目:小学语文 来源:小状元三年级语文(上) 题型:022
先判断下面句子中的“突然”用得对不对?再用“突然”写一句通顺的话。
1.我在路上走,突然听到有人叫我。( )
2.爷爷一直坚持锻炼,身体突然变好了。( )
3.陈景润叔叔一边走路,一边思考问题,突然跟一棵大树撞了满怀。( )
4.刚才还是阳光灿烂,怎么突然下起雨来?( )
科目:小学语文 来源:期末冲刺100分 语文 二年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048
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我爱“勇敢”小时候,我爱听人家说我勇敢。4岁那年,有一次我跌倒了,正想哭,妈妈忙说:“乖孩子,真勇敢!”我听到“真勇敢”,就没让眼泪流出来。
我5岁时,有一次生病了。妈妈抱我去看医生,医生说要打针,这下可把我吓坏了。医生说:“小青,你妈妈不是说你很勇敢吗?现在怎么不勇敢了?”听了这话,我噙(q0n)着泪花点点头说:“伯伯打针吧,我不怕!”医生高兴地说:“这才勇敢!”
我8岁上小学一年级。有一次,老师忽然叫我站起来回答问题。我不知所措(cu^)地站着,傻乎乎地望着黑板发愣(l8ng),同学们都笑了。我心里一难过,眼泪扑簌簌(s) s))地掉下来,老师说:“别紧张,你要学会勇敢地回答问题。”听到“勇敢”二字,我止住了泪水。在老师的鼓励下,我终于回答了问题,同学们都向我投来赞许的目光。
“勇敢”伴随着我的童年,它使我在失败时想到了成功,成功时再接再厉(l@)。
1.根据你的理解,判断下面的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“我听到‘真勇敢’,就没让眼泪流出来。”这是因为“我”本来就不想哭,因此眼泪流不出来。( )
(2)“我噙着泪花点点头说”这句话中,“噙着泪花”说明“我”心里确实害怕打针。( )
(3)“我心里一难过,眼泪扑簌簌地掉下来。”“难过”“掉眼泪”是因为同学们笑“我”答不出老师的问题,只是“傻乎乎地望着黑板发愣”。( )
(4)“同学们向我投来赞许的目光”表示同学们为我的进步而高兴。( )
2.“我”爱“勇敢”,是因为________。
3.读了短文,你也爱“勇敢”吗?像小作者一样,写一个你“勇敢”的事例。
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