阅读，完成练习。

　　我把母亲接到省城，一辈子孤苦伶仃，受尽人间苦难的母亲终于享受到天伦之乐。看着进进出出的儿子、媳妇，戏戏闹闹的孙子孙女，她确实高兴。妻子悄悄地说：“看他奶奶发福了，脸上的皱纹都舒展了，还哼两句歌什么的。”

　　住满了一个月，母亲的情绪发生了变化，常常一个人望着窗外的杨树出神，有时还拣回几片杨树叶子来。妻子说他奶奶饭量小了，皱纹又多起来，琢磨着哪儿惹老人家不痛快。我知道母亲是个开通人，她的心又回到家乡，回到泥洋河边了，她老人家住在四楼，上学上班的都走了，没有婶子大娘串门说话，怕要憋闷坏了。一天我下班回来，见母亲一个人坐在马路边上，不管车水马龙，自己在那儿打盹儿。我的心颤动了，终于同意放她回去，回她的泥洋河去了。

　　母亲走了以后，我放心不下，那条泥洋河整天魂牵梦绕地往回拽我。一天，我终于回到了阔别多年的故乡。一下汽车，我愣住了，生我养我的村庄，生我养我的泥洋河呢？眼前一片树林挡住了视线。我紧走几步，绿树丛中一座石桥。树的两边该是泥洋河了，现在绿荫遮天。白沙变成了沃土，一棵棵白杨都有大碗口粗，横竖成行，整整齐齐，挤满了河道，形成了一条防风护村的林带。多年没回来，村里出了能人，有如此高明的心计，真要感谢他啊。正赞叹间，迎面走来一位老人，是我远房伯伯，笑眯眯地说：“愣什么，你猜这树都是谁栽的？是你娘啊。”

　　我三步两步跑进家里，大喊一声：“娘！”母亲没有像往常那样急忙跑过来，接过背包问寒问暖，忙吃忙喝。她正戴着花镜给一个婴儿扎针，只是停下来深情地看了我一眼，笑笑，又扎起来。给孩子扎针治病，是姥姥家祖传，用妇女做活的针，按穴位挑筋放血，配以不同药面。我凑上跟前，喃喃地说：“都啥时候了，还扎这土针，当心感染了。”母亲拿针在我眼前晃了晃，是中医针灸用的银针，一手还捏着酒精棉球。不等母亲开口，候诊的女人们，认识不认识的，朝我说开了。这个说：“你娘的手艺可神了，看孩子老经验，大病小灾都能扎好。不收钱不收礼，积福行好哩。”那个说：“可不能叫你娘走了，咱这一方人离不开她。”

　　饭后，母亲的义务诊所还是门庭若市。她顾不上跟我说话，我一个人溜出门来，钻进林带。树下三五成群的娃正在戏闹，我贪婪地欣赏着这自己不曾有过的幸福童年。枝头鸟儿们叽叽喳喳唱着悦耳的歌，呼唤我心灵深处对人生的种种感受。我真的觉得自己像一只鸟儿飞回到诞生的树上，飞翔在熟悉的林中，禁不住要叽叽喳喳的唱啊。

1．读一读，注意积累词语。

　　l0ng d9ng　　ti1n l*n　　　　　　　　m3 l$ng

孤苦（　　　）　（　　　）之乐　　车水（　　　　）

2．“愣什么，你猜这树都是谁栽的？是你娘啊。”这句话运用的修辞手法是

[　　]

A．反问　　B．设问　　C．疑问

3．文末写“枝头鸟儿们叽叽喳喳唱着悦耳的歌，呼唤我心灵深处对人生的种种感受。我真的觉得自己像一只鸟儿飞回到诞生的树上，飞翔在熟悉的林中，禁不住要叽叽喳喳的唱啊。”这样的结尾有什么好处？表达了作者怎样的思想感情？

1．把文中括号里不恰当的词语划掉。

2．联系短文内容，解释下列词语的意思。

千里迢迢：______________________________________

无影无踪：______________________________________

3．第5自然段中“他”“你”“我”各指谁？把相应答案的序号填在括号里。

4．题目和文中说小山村“失落了”，它失落的是__________。

5．用“　　　　”画出描写如今山村样子的语句。

6．老爷爷第一次到小山村是在________时候，那时他是一位________。[方法提示：仔细阅读第4、7自然段，从细节中揣摩“老爷爷”的身份]

7．你喜欢这个小山村吗？为什么？

1．把文中括号里不恰当的词语划掉。

2．联系短文内容，解释下列词语的意思。

千里迢迢：______________________________________

无影无踪：______________________________________

3．第5自然段中“他”“你”“我”各指谁？把相应答案的序号填在括号里。

4．题目和文中说小山村“失落了”，它失落的是__________。

5．用“　　　　”画出描写如今山村样子的语句。

6．老爷爷第一次到小山村是在________时候，那时他是一位________。[方法提示：仔细阅读第4、7自然段，从细节中揣摩“老爷爷”的身份]

7．你喜欢这个小山村吗？为什么？