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给句子中加粗的词选择正确的解释。
站在虬枝峥嵘的古梅树旁。

A、高峻。
B、比喻才气、品格等超越寻常:不平凡。 
C、繁华。
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022

给句子中加粗的词选择正确的解释。

“花”的解释有:A.种子植物的繁殖器官;B.像花朵的东西; 

 C.颜色的错杂;D.用,耗费;E.模糊不清;F.棉花。

1.麦得斯心怒放。(  )

2.他喜欢色彩缤纷的鲜。(  )

3.周宇了三天时间才弄清那件事。(  )

4.图纸上的符号密密麻麻的,我的眼睛都看了。(  )

“疾”的解释有:A.疾病,病。B.急速,猛烈。

1.麦得斯步如飞,向他小女儿的金雕像跑去。(  )

2.加强锻炼,讲究卫生,是预防病的最好方法。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:022

给句子中加粗的词选择正确的解释。

“花”的解释有:A.种子植物的繁殖器官;B.像花朵的东西; 

 C.颜色的错杂;D.用,耗费;E.模糊不清;F.棉花。

1.麦得斯心怒放。(  )

2.他喜欢色彩缤纷的鲜。(  )

3.周宇了三天时间才弄清那件事。(  )

4.图纸上的符号密密麻麻的,我的眼睛都看了。(  )

“疾”的解释有:A.疾病,病。B.急速,猛烈。

1.麦得斯步如飞,向他小女儿的金雕像跑去。(  )

2.加强锻炼,讲究卫生,是预防病的最好方法。(  )

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科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型:013

给下列句子中加粗的词选择正确的解释

男的是个老党员,在抗日战争时期腿过伤。

[  ]

A.违背   B.败,跟“胜”相反

C.担任   D.遭受   E.背

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科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型:013

给下列句子中加粗的词选择正确的解释

你们真是棋逢对手,胜难分。

[  ]

A.违背   B.败,跟“胜”相反

C.担任   D.遭受   E.背

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科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型:013

给下列句子中加粗的词选择正确的解释

陈明果然不众望,夺得数学竞赛冠军。

[  ]

A.违背   B.败,跟“胜”相反

C.担任   D.遭受   E.背

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科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型:013

给下列句子中加粗的词选择正确的解释

班上的卫生由生活委员责。

[  ]

A.违背   B.败,跟“胜”相反

C.担任   D.遭受   E.背

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给句子中的加粗字选择正确的解释,在(  )里填上序号。
A.陈设,铺排。B.看,望。C.量词。D.使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以开、合上。(  )
2.上课时,不要东西望。(  )
3.叔叔给我们照了一相。(  )
4.我们小孩子过生日不应该铺浪费。(  )

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科目:小学语文 来源:2008年三年级语文(下) 苏教版 苏教版 题型:022

给句中加粗字、词选择正确的解释,把序号填入括号里。

闻:①听见 ②消息 ③用鼻子嗅

(1)一进门就到一阵清香。(  )

(2)新(  )

(3)这件事情早有耳。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给下列句子中加粗的词语选择正确的解释。
1.“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”  
[     ]
A.老妇人年龄大,耳朵也聋了,她听不见音乐。
B.这是一个美丽的谎言,老妇人借口自己的耳朵聋了,帮助“我”树立信心。
2.每天清晨,我还是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“”的音乐家,我唯一的听众,轻轻地调好弦,然后静静地拉起一支优美的曲子。
[     ]
A.“聋”字加引号是因为这位老人耳朵并没有聋,她是音乐学院最有声望的教授。
B.“聋”字加引号是因为需要着重指出,突出老人耳聋的特点。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给句子中加粗的字词选择正确解释,把序号填在括号里。
1.这少年便是闰土。(  )
①只是。    ②就是。
2.海边有如许五色的贝壳。(  )
①如此。    ②许多。
3.只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。(  )
①没有想法。  ②没有理由,没有根据。
4.而且知道他和我仿佛年纪。(  )
①一样,相同。 ②好像。

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