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我会选,我会填。
一(  )手套 一(  )画  一(  )小鸟

A、条;幅;只
B、双;只;幅
C、只;幅;双
D、双;幅;只
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:专项题 题型:填空题

我会选,我会填。
条 双 只 副 个 粒  
一(  )手套 一(  )画  一(  )小鸟
一(  )粮食 一(  )鱼儿 一(  )孩子

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文回答问题。

邓政委的棉衣

  19478月,大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。

  第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。

  邓政委的模范行为,为大家所传颂。

1.给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号里。

战士们心地说……(  )

疼:①疼痛  ②关切喜爱

邓政委的模范行为,大家所传颂。(  )

为:①做  ②变成  ③被

2.结合句子的意思解释画线的词。

①邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。

单薄:______________________________________________

②小万的年龄小,身体又单薄

单薄:______________________________________________

3.本文记叙的顺序是

先写:______________________________________________

再写:______________________________________________

最后写:____________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

邓政委的棉衣

  19478月,大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。

  第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。

  邓政委的模范行为,为大家所传颂。

1.给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号里。

战士们心地说……(  )

疼:①疼痛  ②关切喜爱

邓政委的模范行为,大家所传颂。(  )

为:①做  ②变成  ③被

2.结合句子的意思解释画线的词。

①邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。

单薄:______________________________________________

②小万的年龄小,身体又单薄

单薄:______________________________________________

3.本文记叙的顺序是

先写:______________________________________________

再写:______________________________________________

最后写:____________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并完成练习。
真实的尴尬
  到学校开讲座。 一个学生站起来直率地问我:“你从工人当上作家,最明显的感觉是什么?”我随口答道:“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了, 特别是刮风或下雨的倒霉天气,我往往就情不自禁地想,哈,我终于混到不用上班了!”台下的学生听到我的回答,不仅哄堂大笑,有的还为我能这样真实地回答而鼓掌。由于我很坦率,讲座一下子就掀起了高潮,有些学生就故意想方设法来难为我。他们问:“你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗?”我毫不犹豫地回答:“一元钱太少了点儿吧?凭我这么个大块头,弯下腰来捡一元饯,那我也太不值钱了! 不过,要是一百元钱,我会欢天喜地地弯下腰去,问题是,还没等我弯下腰,早就有比我灵巧的人,抢在我的前面扑过去了!”这下子学生们更是狂热,一个个提问得更踊跃起来,我当然也就更坦率、更真实地回答他们。讲座完后,学生们纷纷拥过来称赞我,说他们过去听报告都是套话、假话和废话。正当我被同学们表扬得乐不可支时,却有一个老师走上,表情严肃地对我说:“你怎么好这样回答学生们的回答呢?你就是真的感到当作家不用上班,真的看到地上有钱弯下腰去捡,也不能这样回答呀!”我问他,那应该怎样回答。他说:“你应该说你握惯了锤子的手,突然开始握笔,有些不适应,但想到无论拿锤子还是拿笔,都是为国家作贡献……你应该说拾金不昧……”那个老师说了很多,也很动听,最后他说。你要是像我这样回答,才是有水平的作家,而且还有教育意义。我只得尴尬地点着头。         
  还有一次,我乘公共汽车,不知不觉有一个人挤到我眼前,像看珍奇动物一样地看我,我抬头一瞧,原来这个人和我很熟,便向他打招呼。谁知他竟怯生生地问了我一句:“你是邓刚吗?”我说你开什么玩笑,我不是邓刚还能是谁。他还是认真地看了我一阵子,才说:“你是邓刚,怎么还乘公共汽车?”         
  我说乘公共汽车便宜呀。他一听大吃一惊,忙说:“你小声点儿,别让旁边人听见了笑话你。”然后他就非常亲切地在我耳边开导我说:“你完全可以说你是为了体验生活,或是你本来要乘出租车,但一下子来了公共汽车,偶然坐那么一次……”下车后,他还叮嘱我: “你是个作家,说话得讲究点儿!”我含含糊糊地点着头,感谢他的好意,心里却悲哀地想:我们这个世界虚假的时间太长了,要想真实一下还挺艰难的。     
  还是乘公共汽车,我听到一段母子的对话,母亲问孩子:“你昨天没去参加劳动,是怎么对老师说的?”孩子回答:“我对老师说,昨天跟妈妈、爸爸看电影去了。”母亲一下子火了:“你这个傻蛋!  你怎么能这么说呢?”孩子瞪着大眼睛,不解地问:“你们昨天不是带我去看电影了吗?”母亲气急败坏地呵斥道:“说你是个傻蛋你还真是个傻蛋。因为去看电影就不去劳动,老师能高兴吗?你要对老师说你昨天生病了!”孩子吓得不敢吱声。我想,如此教育下来,这个孩子将来肯定不会成为傻蛋,但会不会成为坏蛋呢?     
1.给加粗字选择正确的意思,打“√”。       
乐不可:①撑;②伸出,竖起;③支持;④调度,指使。       
败坏:①想要马上达到某种目的而激动不安,着急;②容易发怒,急躁;
③急迫,紧急;④对大家的事或别人的困难,赶快帮助。     
2.当虚假的东西弥漫着整个社会时,真实的声音反而让人听起来感到尴尬,文章共写了三件“尴尬”的事,第一件事是第_________自然段,第二件事是第__________自然段,第三件事是第_________自然段。     
3.先填空,再比较一下邓刚的回答和那位老师所认为的答案有什么不同。       
(1)学生问:你从工人当上作家,最明显的感觉是什么?         
邓刚答:_________________________________________________        
那位老师认为应该这样答:_________________________________         
比较:___________________________________________________    
(2)学生问:你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗?         
邓刚答:_________________________________________________         
那位老师认为应该这样答: ______________________________ __         
比较:___________________________________________________        
4.学生们为什么对“我”的报告那么狂热?    
_________________________________________________________
5. “套话”“假话”“废话”在现实生活中经常会有,对此,你有什么看法?   
 _________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013

选词填空。

A.气呼呼  B.热乎乎

1.冬天的早晨,我站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块(  )的烤白薯在吃着。

2.韩勃(  )地走进来,好像受了许多委屈。

C.掩卷沉思  D.聚精会神

3.蔺相如正在(  )地读书。

4.几天以后,蔺相如坐着读书,(  )又站起来,在客厅里踱步。

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科目:小学语文 来源: 题型:013

选词填空。

A.气呼呼  B.热乎乎

1.冬天的早晨,我站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块(  )的烤白薯在吃着。

2.韩勃(  )地走进来,好像受了许多委屈。

C.掩卷沉思  D.聚精会神

3.蔺相如正在(  )地读书。

4.几天以后,蔺相如坐着读书,(  )又站起来,在客厅里踱步。

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科目:小学语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
谁是纺织能手
  蚕和蜘蛛都是纺织能手,它们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
  蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成一张网,一环套一环又细又密。
  织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”
  白胖胖的蚕爬上了草山,它织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。
  这时,蚕也向大家作亍说明:“我吐出的丝虽然很多,但是我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”
  蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的面前,对孔雀说:“听了蚕的介绍,这个光荣的奖状应当属于它!”
1.在文中找出适当的词语填空。
(  )的彩绸  (  )的奖状  (  )地爬  (  )地织着
2.查字典填空。
  “绕”查音序____,音节____,“绕”的解释有:①缠绕;②同着转动;③不从正面通过。本文中的“绕着”的“绕”应选第____种解释。
3.写出近义词。
优秀——(  )  漂亮——(  )  连忙——(  )  结实——(  )
4.想一想,为什么蚕和蜘蛛都纺织能手,奖状却给了蚕?
___________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文,回答问题。

好吃的毛榛带着刺

  我所住的塞外小城四周环山,往北走几十公里的大山上生长着许多榛子树,榛子树均野生,有两个品种:平榛和毛榛。平榛又称和尚头,它有半边圆溜溜的榛果露在皮外。这种榛子树长得半人来高,一般独立成片,榛子果上又没有扎人的刺,很容易采摘,但果仁味道一般,不太香。毛榛就大不一样了,它们长在高大的原始森林里,有一两人高,与别的树种混杂在一起,长在很陡的山坡上,寻到它们就要费一番周折。尤其不同的是,为了防止人和动物的侵犯,果实外面包着厚厚的尖刺,采摘十分不易,须戴上帆布手套。摘下来了,剥去榛子带刺的外皮也十分费劲。不能立即剥,要搁上十来天,等榛刺软了再剥,要不就扎得你手生疼,几日不爽。但毛榛子炒熟后香喷喷十分可口,比平榛子好吃多了。我们本地市场,炒熟的平榛仅卖七八元钱一斤,炒熟的毛榛却要卖到十元以上。

  在自然界,许多好吃的东西都带着刺,以防止别人获取它,而且它们都长在人迹罕至的深山里。这使我想起山里长的另一种野果刺梨,不但果子是个带刺的球,就是枝上也挂满了刺。而且非得走到大山深处才能觅到它们的踪迹。刺梨果又酸又甜,味道好极了,不但人爱吃,也是野兔和獾子的美食,只是要吃到它,常被刺得鲜血淋漓。

  毛榛和刺梨告诉我们,好的东西是不会轻易得到的,它们往往藏于“深闺”,难觅行踪。得到它们要进行一番跋涉,费一番心血,付一番工夫。只有那些敢于探索、坚韧不拔者,才能到它们的芳踪,采摘到甜蜜的希望,收获到丰硕的喜悦,品尝到奋斗的馈赠。

1.给文中的加粗字替换一个字或一个词。

系→(  ) 光→(  ) 故→(  ) 觅→(  )

2.填空。

(1)榛子的品种分为________两类,________的味道好。

(2)在自然界,许多好吃的东西都________,而且________。

3.联系上下文解释下列词语。

人迹罕至:________________

丰硕:________________

馈赠:________________

4.引号的作用有三种,请结合句子选择出正确的答案。

①表示句子里引用的部分。②表示特定的称谓,需要强调的词语。③表示讽刺、否定的意思。

毛榛和刺梨告诉我们,好的东西是不会轻易得到的,它们往往藏于“深闺”,难觅行踪。

5.毛榛和刺梨有什么共同特点?

________________________________

6.读文中画“——”的句子,谈谈你的体会。

________________________________

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科目:小学语文 来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版 题型:048

阅读欢乐岛(阅读短文,按要求答题)。

赵亮成

  赵亮成是三年级的小学生,今年刚好十岁。他是独生子,可他一点也不娇生惯养,还爱动脑动手,大伙都叫他闲不住的赵亮成。

  那天下午,邻居王奶奶浇花时,喷水壶上的莲蓬头坏了。王奶奶犯愁了,她到亮成家借喷水壶。

  亮成知道了,大眼睛忽然闪了一阵子,拍了一下脑袋说:“别急,有我呢!不就配个莲蓬头吗?”说着,叫王奶奶找个大点儿的塑料空药水瓶。

  空药水瓶拿来了,亮成拿起来往铁皮喷水壶嘴上一套,正合适。

  亮成又找了根锥子,点燃了煤气,把锥子尖烧红,在药水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎个洞,再转着圈在周围扎洞,他边扎边解释:“洞眼的排列要不疏不密,孔要不大不小洞眼太小,水喷不出;太大,喷出的水又太粗。”

  不一会儿,洞眼扎好了,亮成和王奶奶开始浇花了。果然,喷出的水珠四面开花,真像一串似断非断的珍珠。

1.给下列加粗字选择正确的解释。

①眼睛 ②量词 ③小洞、窟隆

太小,喷不出。(  )

2.亮成是怎样做莲蓬头的?用“”画出句子再填空。

扎洞时他先在________,再________,这样扎的好处是________

3.找出一个比喻句,用“——”在文中画出来。

4.你认为亮成是个怎样的孩子?评一评。

________________________________________

5.小丽和小明读了这篇短文,对赵亮成做水莲蓬的事谈了几点看法,你认为哪些正确,在括号里打“√”。

(1)亮成不娇生惯养,还爱动脑动手,他又那么能干,能用药水瓶做出喷水莲蓬。(  )

(2)亮成是独生子,他本来就很聪明能干。(  )

(3)亮成不光爱动脑动手,还肯帮助别人。(  )

(4)从亮成做喷水莲蓬,可看出他懂得很多科学知识。(  )

(5)平常要爱动脑动手,要学好科学文化知识,才能使自己成为有能力的人。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

我会读。

彩色棉花

  彩色棉花又叫彩棉,美国植物学家用了七年的时间培育出了颜色多样,并且适合制作服装、床单及毛巾、手套的彩棉品种。
  彩棉不经染(rǎn)料的处理,对人体一点刺激都没有,最适合做内衣。另外,它的颜色是天生的,所以洗完也不褪色。
  现在,彩棉有红褐(hè)色、黄褐色、橄(gǎn)榄(lǎn)绿这三种。我国研究彩棉已经有十年的历史,彩棉技术在国际上处于领先地位呢!
1.填空。
彩色棉花也叫________。由________国植物学家培育出来。彩棉最适合做________,洗完________。
2.选正确答案的序号填在(  )里。
①我国研究彩棉用了(  )年时间?
A.七年    B.十年
②彩棉制作的衣服_____________________
A.经过染料处理,有红褐褐色、黄褐色、橄榄绿三种颜色。
B.不经过染料处理,有红褐色、黄褐色、橄榄绿三种颜色。

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同步练习册答案