给下面句子中加粗的字选择正确的读音（打“√”）

生活是多么广阔，生活又多么芬（f5n f6ng）芳。

（1）我还知道华（A．hu2　B．hu4）罗庚爷爷小时候的很多故事。

（2）教（A．ji4o　B．ji1o）数学的张老师对我们很好。

（1）我还知道华（A．hu2　B．hu4）罗庚爷爷小时候的很多故事。

（2）教（A．ji4o　B．ji1o）数学的张老师对我们很好。

　　过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清凉的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得（d6　d6i）寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应（y9ng　y@ng），悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的幕色中，汇成一片美妙的音响。

1．给这话中的加粗字选择正确的读音，用“√”标出来。

2．按“泉声响、泉水多、泉音美”这几个意思把这段话划分为三层，用“||”表示。

3．照样子，用加粗的词语再写一句话。

　　过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清凉的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得（d6　d6i）寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应（y9ng　y@ng），悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的幕色中，汇成一片美妙的音响。

1．给这话中的加粗字选择正确的读音，用“√”标出来。

2．按“泉声响、泉水多、泉音美”这几个意思把这段话划分为三层，用“||”表示。

3．照样子，用加粗的词语再写一句话。

　　老人一怔：“不，我想请你回部队后替我发个电报。”说着递上了一个信封和10元钱。

　　我（A．愉快　B．疑惑　C．吃惊　D．沉痛）地抬起头，仔细打量着老人：“你自己可以拍封电报给儿子，像这种情况，部队领导会考虑的。”

　　“我还要到医院去，这事拜托了。”说罢，他双手为我扶正军帽，抚平衣褶，转身融入（x9 x9 r3ng r3ng）的人流之中。

1．读拼音写汉字。

2．用“√”选择括号中使用正确的词语。

3．老人要我到部队替他发电报的目的是什么？

4．用简洁的话概括文章的内容。

仔细读下面的一段话，完成后面的练习。

   秋天的雨，有一盒色彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（sh1n　　sh4n）子，扇哪扇哪，扇（sh1n　　sh4n）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给文中加粗的字选择正确的读音。

2．这一段话主要写了秋雨的什么特点，请用“____”画出这一段的中心句。

3．这一段中描写颜色的词语可真多，请找出来，填写在下面的圆圈里。

4．仿照例句写句子。

例你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天炎热。

你看，它把________给了________，________像________，________。