阅读下面短文，回答问题

　　一天早上，老师通知美术小组为日本小朋友画画。

　　下午，我们几个小朋友（代　　带）着画笔和水彩，在王老师指导下，动手画画。这时，教室里静悄悄的，只听见饱含情谊的笔在洁白的纸上“沙沙”作响。我一看，身边的同学有的画梅花，有的画樱花。我想了想，画了一幅《中日小朋友友谊之花》，在（蓝　　篮）颜色的底色上面，中日小朋友在热烈拥抱，他们的身后有（棵　　颗）梅花树，树上红花怒放。这棵梅花树象征着，即使是西伯利亚的寒流也无法动摇我们中日小朋友的深情厚谊。

　　王老师告诉我们，日本小朋友非常喜欢中国的武术。当我（辅　　铺）开第二张画纸的时候，就决定画一幅《小武术》，我画了金黄色龙纹的地毯，画了地毯边怒放的鲜花，画了地毯当中的五个小武术队员，他们手持宝剑、大刀，苦练武功。

　　当晚霞在天边燃烧的时候，我的两幅画画完了。我站起身来，仔细端（祥　　详）着画面。我觉得，画上的每一笔，都说出了自己的心里话。

　　啊，飞吧，我的图画，飞到东京去，飞到奈良去，告诉日本小朋友，就说我们中国小朋友向他们问好！

1．把文章括号里不正确的字划去。

2．填空。

“点缀”的“缀”按音序查字法，第一个字母查________；按部首查________，再查________画。应取下面第________种解释。①组合字句篇章；②用针线等使其连起来；③装饰。

3．照例子，改写句子。

例：我叫他回来。

我叫他，他回来。

老师通知美术小组为日本小朋友画画。

________________________________________

4．根据短文内容填空。

美术小组接受的任务是________________________________。

“我”画了两幅画，一幅是________________，一幅是________。

5．用“‖”把短文分为三段，并写出第二段的段意。

________________________________________

　　A．珍藏　　B．隐藏　　C．隐蔽　　D．蕴藏

（1）海底（　　）着丰富的资源。

（2）我军战士（　　）在敌人阵地前面的草丛里。

（3）玲玲送给我的那支钢笔，我一直（　　）在书桌的抽屉里。

（4）捉迷藏游戏开始了，我（　　）在大树的背后。

阅读短文，完成后面的练习。

　　我家门前有一条乌黑笔直的柏油公路。每当我走在这条公路上的时候，我就情不自禁地想起我家门前往日的情形。

　　小时候，我经常看见人们挑着物品从我家门前走过。那时可没有公路，只有一条弯弯曲曲的小道。站在山坡上往下看，山路一会儿钻进山沟，一会儿又爬上长满草的山坡。山上杂草丛生，只有在远远的山顶上才有几棵苍劲的古树。

　　我一天天长大了，门前的变化可真大。叔叔阿姨们来到我家门前，把小路修成了碎石路，汽车终于开到了我家门口，我和小伙伴们可高兴了。可过了一段时间，每当汽车开过的时候，尘土飞扬，灰烟滚滚；要是遇到下雨天，更是满路坑洼，到处泥泞。

　　前不久，我家门前又来了许多工人叔叔，他们开来了不少修路用的机械和车辆。他们不仅扩展、平整了路面，还浇上柏油，撒上细沙，用压路机把路面压得平平的。公路两旁还种上了整齐的梧桐树，一条乌黑平坦的柏油公路展现在我家门前。从此，我家门前晴天不再是滚滚黄尘，雨天也不再是满路泥泞了。

　　春天，我和同学们去后山顶上玩，站在山顶放眼四望，一座座山峰郁郁葱葱；沿着山坡往下看，公路犹如一条苍龙，一会儿钻进密密的树林中，一会儿又飞上山岭，在绿色的海洋和逶迤的山峰间飞腾。

　　啊，我家门前的路变化可真大！

1．联系上下文理解词语。

情不自禁：___________________________

逶迤：___________________________

2．在括号里填上适当的词。

（　　）的群山　　（　　）的小道　　（　　）的公路

尘土（　　）　　　灰烟（　　）　　　满路（　　）

3．缩写句子。

（1）一条乌黑平坦的柏油公路展现在我家门前。

_____________________________________________

（2）微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。

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4．读了短文，你有什么感受，请写下来。

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1．这段话有________句话。

2．填一填。

3．短文写了_____、_____、______、______和______。

4．用“~~~~~”画出写松树、柏树不怕冷的句子。

1．这段话有________句话。

2．填一填。

3．短文写了_____、_____、______、______和______。

4．用“~~~~~”画出写松树、柏树不怕冷的句子。