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选出意思不一样的词语。

A、从前 
B、以前 
C、面前  
C
请在这里输入关键词:
相关习题

科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成练习。

                               

       春天,老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。     
       当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉。     
       不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说:“                     。”  
       一个静静的夜晚,老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着…… 
1.在文章开头的横线上给文章加上题目。     
2.你能根据下面词语在文章中的意思,给它们换个词语吗?     
     厉害(      )      哺育(     )     
3.短文中“秋风送爽”是形容秋天的词,你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗?(要求是四个字的)     
     表示春天的词:                                     
     表示夏天的词:                                     
     表示冬天的词:                                     
4.选择正确答案,在(   )里填上序号。     
     (1)老芭蕉枯萎了,是因为

[     ]

         A.它病得很厉害。     
         B.它老死了。     
         C.它把身上的养分都输送给了小芭蕉。     
     (2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是   

[     ]

         A.比喻    B.夸张    C.拟人     
     (3)在第三自然段的结尾,老师说的话应该是    

[     ]

         A.芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢?     
         B.是的,老芭蕉多可怜啊!     
         C.不会,它心里一定很快乐。     
         D.唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢?     
5.文章结尾“老师读着读着……”,请根据短文的内容,把省略号的内容补充完整。
                                                                                                        

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

用冰取火

  冰与火是不相容的,难道用冰还能取火吗?你可能会发生这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。

  从前,有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛夏季节,说是盛夏,其实也在零下二十度左右。有趣的是,这时没有了白昼、黑夜之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

  他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,克服重重困难,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器找不到了,能找的地方找了个遍,也不见打火器的踪影。

  没有火,就不能坚持工作;没有火,就不能生活;没有火,就没有生命。

  大家一筹莫展,陷于绝望。

  “难道就真的束手无策,等待无情的死神的到来?”一个年轻的队员,眯着深陷在高高眉棱下的两眼,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。最后,终于想出了一个办法。

  他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摸弄,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

  他举着“冰透镜”。向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心,牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿,火绒上出现一个红点,接着便燃烧起来了!

  这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的快乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱,亲吻。他们把他高高举起,齐声喊着:

  “我们的普罗米修斯!我们的普罗米修斯!”

1.先找一找下面各组字的区别,再组成词语写下来。

探(  )

低(  )

吸(  )

深(  )

抵(  )

汲(  )

缕(  )

测(  )

楼(  )

侧(  )

2.请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示:可联系字义定多音字的读音。]

1)柔和的阳光把它那乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[  ]

Aj9

Bj!

2)那正是南极洲的夏季节。

[  ]

Ash8ng

Bsh6ng

3)他们克服重困难,进行科学探测。

[  ]

Azh^ng

Bch$ng

3.试着在文中找出两对反义词。

(  )——(  )

(  )——(  )

4.你能把这些词语搭配恰当吗?

茫茫的

死神

久久地

举起

无情的

冰原

轻轻地

思索

淡淡的

双手

牢牢地

温暖的

青烟

高高地

吸引

5.那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”?请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6.本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事,从而(  )。[方法提示:联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A.向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B.告诉人们用冰也能取火

C.赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识,就地取材、解决困难的精神

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

用冰取火

  冰与火是不相容的,难道用冰还能取火吗?你可能会发生这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。

  从前,有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛夏季节,说是盛夏,其实也在零下二十度左右。有趣的是,这时没有了白昼、黑夜之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

  他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,克服重重困难,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器找不到了,能找的地方找了个遍,也不见打火器的踪影。

  没有火,就不能坚持工作;没有火,就不能生活;没有火,就没有生命。

  大家一筹莫展,陷于绝望。

  “难道就真的束手无策,等待无情的死神的到来?”一个年轻的队员,眯着深陷在高高眉棱下的两眼,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。最后,终于想出了一个办法。

  他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摸弄,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

  他举着“冰透镜”。向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心,牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿,火绒上出现一个红点,接着便燃烧起来了!

  这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的快乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱,亲吻。他们把他高高举起,齐声喊着:

  “我们的普罗米修斯!我们的普罗米修斯!”

1.先找一找下面各组字的区别,再组成词语写下来。

探(  )

低(  )

吸(  )

深(  )

抵(  )

汲(  )

缕(  )

测(  )

楼(  )

侧(  )

2.请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示:可联系字义定多音字的读音。]

1)柔和的阳光把它那乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[  ]

Aj9

Bj!

2)那正是南极洲的夏季节。

[  ]

Ash8ng

Bsh6ng

3)他们克服重困难,进行科学探测。

[  ]

Azh^ng

Bch$ng

3.试着在文中找出两对反义词。

(  )——(  )

(  )——(  )

4.你能把这些词语搭配恰当吗?

茫茫的

死神

久久地

举起

无情的

冰原

轻轻地

思索

淡淡的

双手

牢牢地

温暖的

青烟

高高地

吸引

5.那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”?请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6.本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事,从而(  )。[方法提示:联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A.向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B.告诉人们用冰也能取火

C.赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识,就地取材、解决困难的精神

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
一步改变一生
  ①这一天,偏僻的小山村开进了一辆汽车。这可是件新鲜事,村子里像唱大戏一样,人们一下子都围了过来。     
  ②从车上走下几个人,其中一个穿黑夹克的中年男子问大家:“你们想不想演电影?谁想演请站出来!”一连问了几遍,村民们都不敢吱声,有的人只是与身边的村民自言自语。     
  ③这时,一个十六七岁的女孩子站了出来。“我想演。”她长得并不漂亮,单眼皮,脸蛋红扑扑的,透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。     
  ④“你会唱歌吗?”中年男子问。     
  ⑤“会。”女孩大方地回答。    
  ⑥“那你现在就唱一个!”    
  ⑦行 女孩子开口就唱 一边唱还一边扭 我们的祖国是花园 花园里的花朵真鲜艳 
  ⑧村人大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听,不但跑了调,而且唱到一半还忘了词。没想到中年男子却用手一指:“好,就是你了!”     
  ⑨这个勇敢地向前迈了一步的女孩子叫魏敏芝。她幸运地被大导演张艺谋选中,在电影《一个都不能少》中出任女主角,名字很快传遍了大江南北。 
  ⑩对于机遇,对于成功,人们总有各种说法。然而,不能否认的是,机遇在人们面前是平等的。只是在机遇突然出现时,有人迟疑了,犹豫了,结果与之擦肩而过;而有的人却能主动上前,大胆地抓住了机遇,你可以说这是偶然的,但你又怎能说这不是必然呢?     
  千万别轻视那小小的一步,就是它,可能会改变你的一生!
1.给第七自然段加上标点符号。
2.选一选,填一填。
jiǎo:①动物头上长出的硬而尖的东两;②形状像角的东西;③长方形、正方形等的顶点处;④钱币的单位。 
jué:⑤演员或演员担任的扮演任务;⑥斗争。
“在电影《一个都不能少》中出任女主角”中的“角”读___________,意思是___________。
3.画线句子①的意思是
[     ]
A.魏敏芝从原地向前走了一步。   
B.魏敏芝使劲向前跨了一步。   
C.魏敏芝大胆追求、勇敢选择,敢于站出来抓住机遇。
4.画线句子②的意思是
[     ]
A.名字传到了大江的两岸。   
B.名字传遍了全国各地。   
C.名字传到了江南和江北。 
5.读了这个故事,你明白了一个怎样的道理?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。
心跳是世界上最美丽的语言
  马来西亚柔佛州一名六岁华裔女孩不幸遭遇车祸,头骨严重破裂,医生宣布脑死亡。女孩生前心地善良,经常能在街上看到她为人捐款。在平时,她更是助人为乐。
  因此,当医生建议她的父母捐献女儿的器官时,父母决定征询一下女儿的意见。母亲流着泪俯在女儿耳边问:“宝贝,你同不同意将器官捐献出来,___________(救护、救助)其他不幸的人?如果同意,就让。跳加速一下吧。”令父母和在场的医生们感到惊讶的是,尽管女孩的脸部依旧毫无表情,但仪器却显示,听到母亲的话后,她的心跳立即从每分钟115下突然上升到117下。于是,母亲对医生说:我知道她同意了。她用心跳来告诉我说她同意了。
  父母忍痛在捐献协议书上签了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了两条心血管仍然保留,其余五个器官成功地移植到了五名重病患者身上,手术都非常成功。女孩捐献器官12个小时后,她的父亲说:“我和妻子既感到伤心,又感到欣慰,因为我们的女儿通过捐献自己的器官继续活在世上,活在他人的心中。”
  心跳是世界上最美丽的语言。女孩的大脑没有了思维,但她那颗善良的。依然___________(巧妙、奇妙)地感受到了这个助人为乐的美好建议。于是,这颗善良的。应允了,跳动的频率比平时快了。它仿佛在说:“这是多么美好的想法啊!我同意,你们快点实施吧!”
  两个年轻人一见面就产生了感情时的。跳加速是美丽的;被别人真心表扬和赞美时的心跳加速是美丽的;为正义而决定牺牲自己时的心跳加速是美丽的……让我们每个人都摸摸胸口,反省自问:我们的心脏是不是时常都在为美好的事物而充满激情地加速跳动着?
1.在文中括号内选择恰当的词填在横线上。
2.把文中画横线的部分用成语替代。
(1)两个年轻人一里面就产生了感情时的心跳加速是美丽的。(  )
(2)让我们每个人都摸摸胸口,反省自问。(  )
3.女孩生前具有怎样的可贵品质?
____________________________________________________________________
4.细读文中画线的句子,女孩的父亲为什么既伤心,又欣慰?
“伤心”是因为______________________________________________________。
“欣慰”是因为______________________________________________________。
5.下列对“心跳是世界上最美丽的语言”的理解不正确的一项是
[     ]
A.被人真心表扬和赞美时的心跳加速是美丽的。
B.为正义而决定牺牲自己时的心跳加速是美丽的。
C.为美好的事物而充满激情地加速跳动着的心跳是美丽的。
D.因考试抄袭而害怕监考老师发现的心跳是美丽的。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下文,完成练习。

野 菊 花

  你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

  我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

  外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花竟有这么多用途。

  我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝,我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

  野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长、不求索取 只是给予 给予 

  我愿做一朵小小的野菊花。

1)给文章第五自然段加上标点符号。

2)给加粗的字选择正确的解释,在括号中标出序号

败:

A.失败

B.打败

C.搞坏

D.解除,消除。

清热

[  ]

顶:

A.支撑

B.顶撞

C.相当,抵

D.顶替,代替。

得上清凉饮料

[  ]

3)写出下列词语的近义词。

朴实(  )

依然(  )

普通(  )

顽强(  )

惦记(  )

奉献(  )

4)用“——”画出文中的一个反问句,并将这个反问句改为陈述句。

____________________________________________

5)写出第二自然段的段意。

____________________________________________

6)本文的中心思想,下面哪一种概括得最确切?

A.本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。

[  ]

B.本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花有广泛的用途。

[  ]

C.本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花有顽强的生命力,表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。

[  ]

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

____________

  伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!

  雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着,缠绕出没在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

  吸一口新鲜的空气吧,你会觉得有点儿清凉,有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样?吸个饱吧,你会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

  太阳还没有起来,东边的天是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。

  太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

  一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了 

  伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

1.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。

2.给第6自然段加上标点。

3.给下列加粗的字选择正确的读音,在括号内写“T”。

b$(  )

b2o(  )

l$ng(  )

l%ng(  )

r3o(  )

r4o(  )

s)(  )

sh)(  )

l[(  )

li[(  )

ch$ng(  )

c$ng(  )

4.写出下列词语的近义词或反义词。

1)近义词:奇妙——(  )

创造——(  )

2)反义词:湿润——(  )

轻松——(  )

5.分析下列句子,将正确答案的序号填在括号里。

1)你们不是要寻找仙境吗?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

D.设问句

E.反问句

F.疑问句

2)你们欣赏过秋天早晨的田野吗?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

D.设问句

E.反问句

F.疑问句

3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

D.设问句

E.反问句

F.疑问句

6.用“∥”给文章分层,并概括各层的意思。[方法提示:文章结构为总——分——总。]

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

____________

  伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!

  雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着,缠绕出没在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

  吸一口新鲜的空气吧,你会觉得有点儿清凉,有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样?吸个饱吧,你会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

  太阳还没有起来,东边的天是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。

  太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

  一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了 

  伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

1.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。

2.给第6自然段加上标点。

3.给下列加粗的字选择正确的读音,在括号内写“T”。

b$(  )

b2o(  )

l$ng(  )

l%ng(  )

r3o(  )

r4o(  )

s)(  )

sh)(  )

l[(  )

li[(  )

ch$ng(  )

c$ng(  )

4.写出下列词语的近义词或反义词。

1)近义词:奇妙——(  )

创造——(  )

2)反义词:湿润——(  )

轻松——(  )

5.分析下列句子,将正确答案的序号填在括号里。

1)你们不是要寻找仙境吗?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

D.设问句

E.反问句

F.疑问句

2)你们欣赏过秋天早晨的田野吗?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

D.设问句

E.反问句

F.疑问句

3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

D.设问句

E.反问句

F.疑问句

6.用“∥”给文章分层,并概括各层的意思。[方法提示:文章结构为总——分——总。]

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______________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分 三年级语文(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:022

“黑板”跑了

  一百六十多年前,法国有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常专心。

  有一天,安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。原来,他正在思考一道数学题。

  开始他在(  ),用手指头在自己衣襟上划呀划的,后来觉得需要找个地方来(  )一下才行。说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。太好了!安培高兴地走过去从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上(  )起来。

  算着算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前移。安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”可是“黑板”还在向前移动,安培不由自主地跟着“黑板”走,继续聚精会神地演算着。

  后来,那块“黑板”越走越快,安培觉得自己快追不上了。这时他才发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

(1)

选择合适的词语填入文中的括号里。

演算 计算 心算

(2)

读第二自然段,用“——”画出写安培专心思考的句子。

(3)

文中的“黑板”加上引号是因为

[  ]

A.

黑板跑了

B.

这里的黑板不是真正的黑板

C.

这块黑板太好了

D.

安培在这块黑板上算出了一道数学题

(4)

文中表现专心的成语是________,我还能写几个这样的成语:________、________。

(5)

把下面的句子换个说法,不改变句子的原意。

一百六十多年前,法国有个著名的物理学家叫安培。

________________________

(6)

“可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。”这句话中的“好像”不能去掉的原因是________。

(7)

读下面的两个句子,说说它们有什么不同。

(1)这时他发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

(2)这时他才发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解。

                       人生最初的财富

  作为世界上第一个实行电子户籍卡的国家,在瑞士,婴儿一降生,医院就会立即找台电子计算机,通过户籍网络查看他(她)是这个国家的第多少位成员,然后以此为编号开始在户籍卡中输入这孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人一样,用的都是统一规格的户籍卡,(A)每一个刚出生的婴儿都有财产状况这一栏。

  1998年,南美洲一位黑客通过国际互联网侵入到瑞士的户籍网络,想把自己刚出生的儿子注册为瑞士人,并开始填写有关表格。在填写财产这一栏时,他随便敲了一个数字——3.6万法郎。

  这位黑客在确信一切天衣无缝后,关了机。他本以为自己从此就有个瑞士儿子了,谁知不到三天,瑞士当局就发现了这位假居民。

  值得一提的是,查出这位假居民的并非瑞士的户籍人员,而是一位家庭主妇她在为女儿注册户口时,对前一位在财产栏中填3.6万法郎的人产生了怀疑,(B)所有的瑞士人在为孩子填写拥有的财产时,写的都是“时间”二字,他们认为,对一个,尤其是对一个刚出生的孩子来说,他们所拥有的财富,除了时间以外,再不会有其他东西了。

  ☆一个人出生后,到底拥有些什么?说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位,就用自己的时间去换取势力;有些人需要财富,就把它一点点换成金钱;有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日。

  在新世纪,瑞士人对财富的理解,对我们或许有所启迪。

1)请将“因为”、“因此”两个词分别填入空白处。

A________
B________

2)选文第二自然段中“黑客”一词的含义是什么?

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3)“启迪”是什么意思?请用“启迪”这个词语写一句话。

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4)读加“☆”的自然,完成填空。

有些人需要_________________________,就________________________

5)文中“人生最初的财富”指什么?人中你受到怎样的启迪?

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同步练习册答案