填上表示动作的词.再读一读.水漂A.吹,摘,打B.摘,吹,打C.摘,打,吹D.打,吹,摘——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

填上表示动作的词，再读一读。
（　　）山花　（　　）口哨　（　　）水漂　（　　）迷藏
（　　）雪人　（　　）雪仗　（　　）沙包　（　　）游戏

科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

伞花

　　酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
　　上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣   津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去：伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
　　我仿佛置身在无边的荷塘里   又好像站在彩色的小溪边我沉思   是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特的花朵   哦是滋润人们心田的春雨   是这造就色彩的时代
1．在文中括号里正确的词下画“    ”。
2．给文章第3自然段加上标点符号。
3．“饶”字是       结构。用音序查字法应查音序        ，用部首查字法应先查  ___ 部，再查        画。“饶”字第三笔的笔画名称是          。“饶”在字典里的解释有 ①丰富，多；②另外添；③饶恕，宽容；④表示让步，跟“虽然、尽管”意思相近。“饶有兴趣”中的“饶”应选第（    ）种解释。
4．根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。
（1）车来车往，像流水一样连续不断。                                （       ）
（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。                                          （       ）
5．在第2自然段里，作者一共写了好几种人的伞，其中详写了        的伞，原因是                                               。
6．读文中画线句，注意加粗的词，说说这句话好在哪里。
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7．用“（　）”画出表现文章中心的句子。
8．我们每个人都经过雨季，关于伞的故事一定经历过或感受过，请你以“送伞”为题写一个小故事。（4分）
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科目：小学语文 来源：小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

感受优雅

　　①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
　　②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥挥手——让我先过。
　　③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟____a_____。
　　④哪怕笑一下也好，我后来想。
　　⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
　　⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后____b_____。然而我看到的是无表情的人流，听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，我猜想他们鸣笛的时候肯定在说：这人脑子有问题。
　　⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
　　⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台后，准备演奏《梁祝》，我当时就想：完了。
　　⑨果然，小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下了台。
　　⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
　　

前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
　　

那次演示会中间有段休息时间，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，活像一个集市。
　　

这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
　　

他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
　　

最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you!”。
　　

这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
　　

我真的服了。
　　

这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意表现的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
1．文章18段说“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”，读了此文后，你体会到的优雅的本意是什么？
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2．解释文中加黑的词语。
局促：_________________________________________
刻意：_________________________________________
3．给文中a，b两处横线上填上合适的文字。
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4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情”，作者为什么说“优雅，有时候真的很难”？
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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读理解。

为胆怯掘一座坟墓

　　唐娜是美国密西根小学的老师，她教学生的第一堂课就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。

　　所有的孩子都十分认真地填写。有的写上：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做3位数以上的除法”，“我没办法让黛比喜欢我”；有的写上“我没法做10次仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”……

　　等所有的孩子都填满了一整张纸，唐娜让他们把写满各种“我不能”的纸投入一个空的鞋盒内，然后带领大家到运动场最远的角落边，用泥土把它们埋掉。

　　十多岁的孩子们手牵手围绕墓地站成一个圆圈，低下头来等待。唐娜则念出一段“悼词”：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。现在，希望‘我不能’先生能平静安息。死者已矣，来者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多人站起来，向前迈进。阿门。”

　　回到教室，唐娜用纸剪下墓碑形状，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧”再把日期填上。然后把这个纸墓碑挂在教室里。

　　以后，每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决办法。后来，她所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

　　其实，成功真的是离我们如此之近。只要我们在遇到困难、挫折的时候，想一想我们已经为“我不能”掘下一个坟墓，把它们统统地埋了，然后认真思考解决困难的方法，我们的未来一定会充满阳光。

1．读句子，按要求回答问题。

“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的破折号的作用是（　　），句中的单引号的作用是（　　）

a．表示句意的转折	b．表示解释、说明
c．表示引用别人的话	d．表示具有特殊的含义

2．结合短文，解释词语。

（1）“我不能”实际是指：_________。

（2）“我可以”、“我愿意”实际是指：__________。

3．短文写了一件什么事？从中你有什么体会？

________________________________________________

4．写出你认为自己“做不到”的一件事情，并说说今后你想怎么做？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解。

为胆怯掘一座坟墓

　　唐娜是美国密西根小学的老师，她教学生的第一堂课就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。

　　所有的孩子都十分认真地填写。有的写上：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做3位数以上的除法”，“我没办法让黛比喜欢我”；有的写上“我没法做10次仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”……

　　等所有的孩子都填满了一整张纸，唐娜让他们把写满各种“我不能”的纸投入一个空的鞋盒内，然后带领大家到运动场最远的角落边，用泥土把它们埋掉。

　　十多岁的孩子们手牵手围绕墓地站成一个圆圈，低下头来等待。唐娜则念出一段“悼词”：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。现在，希望‘我不能’先生能平静安息。死者已矣，来者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多人站起来，向前迈进。阿门。”

　　回到教室，唐娜用纸剪下墓碑形状，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧”再把日期填上。然后把这个纸墓碑挂在教室里。

　　以后，每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决办法。后来，她所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

　　其实，成功真的是离我们如此之近。只要我们在遇到困难、挫折的时候，想一想我们已经为“我不能”掘下一个坟墓，把它们统统地埋了，然后认真思考解决困难的方法，我们的未来一定会充满阳光。

1．读句子，按要求回答问题。

“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的破折号的作用是（　　），句中的单引号的作用是（　　）

a．表示句意的转折	b．表示解释、说明
c．表示引用别人的话	d．表示具有特殊的含义

2．结合短文，解释词语。

（1）“我不能”实际是指：_________。

（2）“我可以”、“我愿意”实际是指：__________。

3．短文写了一件什么事？从中你有什么体会？

________________________________________________

4．写出你认为自己“做不到”的一件事情，并说说今后你想怎么做？

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

读下面一段话，再回答问题。
　　早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
1．这段共有_______句话，写了早晨_______的景色。
2．表示颜色的词语有_______、_______。
3．从这段话中找出动作的词填在括号里。
松鼠（　）　露水（　）　黃莺（　）

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科目：小学语文 来源：海淀考王人教课标版语文4年级上 题型：048

阅读短文，完成练习。

在森林里

　　森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够（辩　　辨）别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴　　喝），什么树的果实可以充饥，他们全都知道。

　　东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，[　　]不愁挨饿，[　　]不怕碰到麻烦。大森林就像一（座　　坐）他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮新鲜的野果和几个鸡蛋出来了，当旅游者面有难色，表示吃不惯生鸡蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸡蛋出来了，原来那森林里什么地方有野果，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。

1．划去括号里不正确的字。

2．在[　　]里填上适当的关联词语。

3．给加粗词选择正确的解释。

（1）什么树的果实可以充饥。

[　　]

A．满足

B．装满

C．解决

D．冒充

（2）旅游者面有难色。

[　　]

A．困难

B．为难

C．难看

D．难受

（3）旅游者因食物供应不上而挨饿。

[　　]

A．度过

B．靠近

C．拖延

D．遭受

4．按要求填空。

（1）短文是围绕________这句话写的。

（2）“才一会儿工夫”和“不一会儿”都表示________________

从这两个词语中，能看出森林老人________________

（3）短文中有个比喻句是________句中把________比作________。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成练习。

我要说汉语

　　大家都知道，联合国使用的6种正式语言是英语、法语、俄语、西班牙语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各级会议上，代表们可以用其中的任何一种语言进行发言。但是，你不要以为汉语从一开始就在国际上有那么高的地位，为了让汉语堂堂正正地进入国际性的重大会议，还有过一个特别的故事呢。
　　那时候，联合国还没有诞生，世界上最大的一个国际性组织是国际联盟。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言，汉语是不能使用的。1929年，国际联盟召开裁军大会。中国代表团的团长是著名的外交家蒋作宾先生。蒋作宾到会后，就向大会提出，自己发言时要用汉语。但他的提议遭到一些国家代表的反对。他们反对的理由无非有两个：一个是说在国际会议上使用英、法两种语言是惯例，不能随便更改；一个是说中国文字太难懂，不宜于推广。
　　对此，蒋作宾一一做了义正词严的驳斥。他说，使用英、法两种语言虽然是惯例，却是不公平的，因为它把占世界人口四分之一的中国所使用的语言排除在外了。①忽视了世界人口的四分之一，那么国际联盟还有什么意义呢？至于说汉语难懂，每个国家都以自己的语言为骄傲，认为自己的语言是最易于世界通行的。中国的文化历史悠久，对世界文明起到了巨大的推进作用。只要热爱它，你就会发现它的语言是世界上最优美动听的语言。
　　到了中国代表团发言的时候，蒋作宾神情坦荡、不卑不亢地用汉语开始阐述观点。
　　他一开口，就震动了所有的代表，他们在下面议论起来。②蒋作宾不为所动，镇定自若地发完言，昂首挺胸地走下台。
　　散会后，代表们纷纷表示在国际会议上还是第一次听到汉语，中国人真了不起。很多代表还跑来向蒋作宾祝贺，对他的勇气表示钦佩。
　　从那以后，中国人又作了很大的努力，最终使汉语成为联合国正式使用的语言。
1．从文中找出下列词语的反义词。
普通——（　　）　　慌慌张张——（　　）　　禁止——（　　）　　垂头丧气——（　　）
2．在国际联盟召开的裁军会议上，一些国家的代表反对蒋作宾用汉语发言的提议，他们的理由是：
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
3．蒋作宾是怎样驳斥的呢？把相关句子画上波浪线。
4．将文中画横线的句子①改为陈述句。
____________________________________________________________
5．理解画横线句子②，再填空。
　　“________”这个词语说明蒋作宾有着坚定的信念，要让汉语在联合国占有一席之地；“________”一词写出了他作为中国人的自豪和自信。
6．读到第6自然段时，我的心情________，我想对蒋作宾说：________________________________。

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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

感受优雅

　　①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个设有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，待它过去。
　　②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过。
　　③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟a____。
　　④哪怕笑一下也好，我后来想。
　　⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
　　⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后b____。然而，我看到的是面无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人脑子有问题。
　　⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
　　⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。
　　⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。
　　⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
　　

前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
　　

那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。
　　

这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了进来。
　　

他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
　　

蕞后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you”。
　　

这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
　　

我真的服了。
　　

这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
1．文章最后一段说这种优雅“已经比较接近本意”，读了此文后，你知道“优雅”的本意是什么了吗？
________________________________________________________________________
2．给文中a，b两处横线上填上合适的文字。
3．根据文章前后内容，理解下列句中短语的含义。
（1）“我当时就想：完了。”句中“完了”是指______________________________。
（2）“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。”句中“双重享受”是指_____________________________。
（3）“前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。”句中“这种人文的反差”是指____________________________。
4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情”，作者为什么说“优雅，有时候真的很难”？
________________________________________________________________________
5．品味文章第⑨自然段中加粗的词，请谈谈使用这个词的用意和好处。
________________________________________________________________________
6．将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15字的话。
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
7．大连曾经发生过这样一件事：一位有名的指挥再也无法忍受乐曲演奏中毫无顾忌地打电话的声音，于是声色俱厉地请一位打电话的观众离场。结合本文谈谈你对此事的看法。
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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

　　春天来了，沉睡了一个冬天的大地慢慢地苏醒了。它脱下过冬的衣服，披上了绿色的春装。

　　河岸上的柳树开始露出淡淡的青色，枝条在微风中轻轻地摆动。田野开始发绿了。再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有点点绿色探头探脑地伸出头来。

　　许多树木都长出了嫩绿的叶子，一片生机勃勃的景象。油菜开花了，花香浓郁，引来了许多辛勤的小蜜蜂。田里的小麦也悄悄地抽出了绿油油的叶子，远远望去，就像铺了一层绿色的地毯。绿油油的麦苗加上金黄色的油菜花，犹如一块绿色的地毯上绣着金黄的花朵一样。枣树的枝头也挂满了一朵朵黄色的小花，散发出一阵阵诱人的清香。

1．短文中有你不认识的字吗？选择其中的两个，按查字典的要求填表。

2．在括号里填上适当的词语。

（　　）的叶子

（　　）地抽出

（　　）的蜜蜂

（　　）地苏醒

（　　）的清香

（　　）地摆动

3．读例句，看看这句话有什么特点，再从短文中找出这样的句子，写在下面的横线上。[方法提示：这是一个比喻句，判断是不是比喻句，主要看它有没有把什么比作什么。]

例：田里的小麦也悄悄地抽出了绿油油的叶子，远远望去，就像铺了一层绿色的地毯。

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