当……时候……_____________________________________________

在……上……_______________________________________________

A一边……一边……　　 B因为……所以……

C不但……而且……　　 D虽然……但是……

1．（ ）没有看报纸，（ ）通过收听广播，我依然知道了这条令人震惊的消息。

2. 多媒体（ ）可以帮助我们处理文字信息，（ ）可以帮助我处理图像信息。

3．（ ）连续一个多月没下雨，（ ）树叶都被晒蔫了。

4．老师（ ）讲课，（ ）轻轻地摸了摸小明的头。

A一边……一边……　　 B因为……所以……

C不但……而且……　　 D虽然……但是……

1．（ ）没有看报纸，（ ）通过收听广播，我依然知道了这条令人震惊的消息。

2. 多媒体（ ）可以帮助我们处理文字信息，（ ）可以帮助我处理图像信息。

3．（ ）连续一个多月没下雨，（ ）树叶都被晒蔫了。

4．老师（ ）讲课，（ ）轻轻地摸了摸小明的头。

　　这儿是公园的一角。人工湖水绿得像碧绿的宝石，亮得像闪闪发光的镜子。微风吹过阳光照耀的湖面，反射出点点金光。孩子们划着小船在水面上漂荡不时传来他们hu1n ku4i（　　)的歌声和笑声

　　湖边绿草如茵，一棵棵杨树高大挺拔，一株株li( sh)（　　）在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过水面，像一群美丽的姑娘，在对着湖水梳理自己的长发。

　　远处的q9ng sh1n（　　）、树木、宝塔、凉亭都沐浴在金色的阳光中。

1．读拼音，在（　　）里填上正确的词语。

2．给短文中画横线的句子加上合适的标点。

3．仔细读短文并连线。

4．选择正确的答案，把序号填在（　）里。

（1）这篇短文是按照（　　）的顺序写的。[方法提示：认真读文，思考短文描写了哪些景物，是按怎样的顺序写的，再选择合适的答案。]

[　　]

（2）这篇短文是围绕（　　）描写的。

[　　]