我会选择正确的读音填空.féng fèng门缝( )儿缝( )补缝( )隙缝( )纫机A.fèng,féng,féng,fèngB.féng,fèng,fèng,féngC.fèng,féng——青夏教育精英家教网—

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我会选择正确的读音填空。
féng　　　fèng
门缝（　　）儿　缝（　　）补　缝（　　）隙　缝（　　）纫机

A、fèng；féng；féng；fèng
B、féng；fèng；fèng；féng
C、fèng；féng；fèng；féng
D、fèng；féng；féng；féng

相关习题

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

我会选择正确的读音填空。
dǎo　　　dào
倒（　　）水　倒（　　）闭　摔倒（　　）　倒（　　）车
gēng　　　gèng
半夜三更（　　）　更（　　）加　更（　　）改　变更（　　）
juǎn　　　juàn
试卷（　　）　卷（　　）起　卷（　　）帘儿　卷（　　）入漩涡
féng　　　fèng
门缝（　　）儿　缝（　　）补　缝（　　）隙　缝（　　）纫机

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科目：小学语文 来源：英才之路　天天轻松练小学语文五年级上册 题型：048

阅读短文，完成练习
冰雪的启示

　　在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。

　　“下雪期间，应该行驶的车辆特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢?”某日我不解地问一位修路工人。

　　“这不是被车子破坏的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蚀的。”工人笑着回答。

　　“那就奇怪了，你们工程为什么这么不结实?连冰雪都能将路面损坏呢?”我接着问。

　　“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下铲子，指着远方的山头说：“（　　）你有空（kōng kòng），（　　）可以到山上去看看，那里有许多比路面结实多倍的岩石（　　）冰雪的侵蚀而崩裂了，（　　）你不要以为雪水算不得什么，（　　）有一点小裂缝（fèng féng），被它渗进去（　　）可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分一分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小裂缝开始的，都是有那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防（fán fáng）不胜防啊!”

　　“谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒（dáo dào）可能给予我们最严重的打击。”

1．给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．在文中括号里填上合适的关联词语应是

[　　]

A．如果……就……　　因为……所以……　　只要……就……

B．只要……就……　　即使……也……　　　如果……就……

C．如果……就……　　虽然……但是……　　只要……就……

3．联系上下文，给“胜”字选择正确的解释，并写出几个带有“胜”字且含义相同的词。

“防不胜防”中“胜”的意思是：

[　　]

A．打败　　B．胜利　　C．能够承受的　　D．景象壮观的

与“防不胜防”中的“胜”意思相同的词有：

________　　　　　________　　　　　________

4．因为路面不结实，所以连冰雪都能将它损坏，是这样吗?请你具体地说明理由。

________________________________________________

5．冰雪给我们的启示是什么?

________________________________________________

6．请你用自己的语言或你所知道的谚语、俗语、诗句、名言中的任一种方式概括冰雪给你的启示。

________________________________________________

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

       在美国，每当大雪融化之后，总是能看到许多工人在忙着修补路面。
      “下大雪期间，行驶的车子特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”我不解地问一位修路的工人。
     “这不是被车子破坏的，而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀造成的。”工人笑着回答。
     “那就奇怪了，你们的工程为什么这样糟糕？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
    “你一定是初到冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“(    )你有空(kōng kòng)，(    )可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，(    )冰雪的侵蚀而崩(bān bēng)裂了，(    )你不要以为雪水算不得什么，(    ）有一点小缝(féng fèng)，被它渗进去，(    )可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防(fāng fáng)不胜防啊！”
       “谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的确实和不怎么强大的对手，反倒(dǎo dào)，给予我们最严重的打击。”
1．给文中画线的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．给文中括号里填上合适的关联

[ ]

A．如果…就……   因为……所以……   只要……就……
B．只要……就……  即使……也……    如果……就……
C．如果……就……  虽然……但是……  只要……就……
3．因为路面不结实，所以连冰雪都能将它损坏，是这样吗？
     _________________________________________________________________________________
     _________________________________________________________________________________
4．冰雪给了作者什么启示？读过文章之后，冰雪给了你什么启示？
    __________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

学成归国

　　1916年秋天，19岁的茅（máo）以升远渡重洋，到达美国康奈尔大学，成为唐口路矿学堂第一个来这所学校学习的研究生。在康奈尔大学的第一年，茅以升就取得了硕（shuò）士学位。学校要留他当教师，向他展示一条晋（jìn）升教授的道路。茅以升心想，我来美国学习是为了学好本领回国造大桥，而不是为了当教授，他谢绝了学校的聘（pìn）请，来到匹兹堡桥梁工厂实习。
　　在这里，茅以升学会了绘图、设计、金工、木工、油工等全部造桥技术，为了向更高深的理论攀登，茅以升又报考匹兹堡市内的加州理工基础工程学院桥梁系夜校，他先后通过了英文、法文两门外语，终于考取了加州理工基础工程学院桥梁系。又经过半年的努力奋斗，茅以升完成了他长达30万字的博士论文。经过论文答辩，加州理工基础工程学院第一个工学博士诞生了。
　　1920年，茅以升带着一身才学，怀着急切归国的心情，登上了开往中国的轮船，开始了他为祖国建造大桥的辉煌之路。
1．给加粗字选择正确读音。
展示（sì shì）　　绘图（huì fèi）　　奋斗（fèn fèng）
2．写出下列词语的反义词。
诞生——（　　）　　辉煌——（　　）
3．茅以升在匹兹堡桥梁工厂实习时学会了什么？
_________________________________________________________
4．读短文填空。
　　茅以升是加州理工基础工程学院第一个____________，他_______（时间）在_________（学校）留学。学成以后，1920年，他带着一身才学，怀着急切归国的心情，登上了___________________，开始了__________________。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

雾

　　我喜欢雾。
　　我喜欢那使世界呈现出（méng lóng_________）之美的雾，我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。
　　有人说过：落雾的时候，世界整个的变成了一间白色的屋子，而这屋子[　　]没有门，[　　]没有窗，你既无从进去，也无从出去，只有在那一片白色的氤（yīn）氲（yūn）中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种很有趣的说法。
　　古今诗人吟雾的词句很多，宋代的词人秦观就曾经写过这样的句子“雾失楼台，月迷津渡”，这八个字在纸上展现出那一片微茫的境界。
　　美国一位现代诗人桑得堡也曾写过：雾来了，附在小猫的足上。
　　他的（xiǎng xiàng________）的确非常丰富，还有什么比猫的足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？
　　在雾中，一个（fù lì táng huáng________）的世界隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄（shēn hòu________）的诗，其妙处只可意会。你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字一字地仔细默咏。当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，绝不是阳光高照时所能体会得到的。
　　我喜欢雾霭（ǎi）烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴日翳（yì）的微雨天气。薄雾与轻阴（lǒng zhào________）下的世界，[　　]是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，[　　]霏雾弄晴的光景，不是给予人无限的希望吗？
　　浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。
1．阅读文中括号里的拼音，在其后面写出词语。
2．填空。
（1）填量词。
一（　　）诗人　　一（　　）氤氲　　一（　　）屋子　　一（　　）说法
一（　　）浓雾　　一（　　）世界　　一（　　）境界　　一（　　）诗歌
（2）摘录表示在雾天感觉很模糊的词语：
_________________________________________________________________________
3．选择正确的关联词语填在方括号里。
①不但……而且……　　②既……也……　　③虽然……但是……
4．作者把雾中的世界比作____________，把在雾中一步步地向前挪移时的感觉比作____________。
5．改写句子。
他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？
改为陈述句：_____________________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

____________

　　伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境啊！

　　雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着，缠绕出没在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

　　吸一口新鲜的空气吧，你会觉得有点儿清凉，有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样？吸个饱吧，你会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

　　太阳还没有起来，东边的天是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。

　　太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

　　一瞬间　阳光穿过树丛　透过晨雾　斜斜地　密密地洒满了大地　拖拉机　突突　地下地了　人们三五成群地下地了　

　　伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

2．给第6自然段加上标点。

3．给下列加粗的字选择正确的读音，在括号内写“T”。

薄纱	b$（　　）	b2o（　　）
笼罩	l$ng（　　）	l%ng（　　）
缠绕	r3o（　　）	r4o（　　）
一束	s)（　　）	sh)（　　）
一缕	l[（　　）	li[（　　）
树丛	ch$ng（　　）	c$ng（　　）

4．写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：奇妙——（　　）	创造——（　　）
（2）反义词：湿润——（　　）	轻松——（　　）

5．分析下列句子，将正确答案的序号填在括号里。

（1）你们不是要寻找仙境吗？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
D．设问句	E．反问句	F．疑问句

（2）你们欣赏过秋天早晨的田野吗？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
D．设问句	E．反问句	F．疑问句

（3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
D．设问句	E．反问句	F．疑问句

6．用“∥”给文章分层，并概括各层的意思。[方法提示：文章结构为总——分——总。]

______________________________________________

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

____________

　　伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境啊！

　　太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

　　一瞬间　阳光穿过树丛　透过晨雾　斜斜地　密密地洒满了大地　拖拉机　突突　地下地了　人们三五成群地下地了　

　　伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

2．给第6自然段加上标点。

3．给下列加粗的字选择正确的读音，在括号内写“T”。

薄纱	b$（　　）	b2o（　　）
笼罩	l$ng（　　）	l%ng（　　）
缠绕	r3o（　　）	r4o（　　）
一束	s)（　　）	sh)（　　）
一缕	l[（　　）	li[（　　）
树丛	ch$ng（　　）	c$ng（　　）

4．写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：奇妙——（　　）	创造——（　　）
（2）反义词：湿润——（　　）	轻松——（　　）

5．分析下列句子，将正确答案的序号填在括号里。

（1）你们不是要寻找仙境吗？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
D．设问句	E．反问句	F．疑问句

（2）你们欣赏过秋天早晨的田野吗？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
D．设问句	E．反问句	F．疑问句

（3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
D．设问句	E．反问句	F．疑问句

6．用“∥”给文章分层，并概括各层的意思。[方法提示：文章结构为总——分——总。]

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