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请选出下面词语的时兴说法,选择正确的选项
  如果我们稍微留意,便可发现,语文在悄然演变。比如,现在有人叫“物流”,说的就是“货运”;现在有人叫“的士”,说的就是“出租车”。
1.追星族(  ) 2.甩卖(  ) 3.减肥(  ) 4.初赛(  )
a.瘦身  b.海选  c.粉丝  d.减价

A.1.c;2.a;3.d;4.b
B.1.c;2.d;3.a;4.b
C.1.c;2.d;3.b;4.a
D.1.d;2.c;3.a;4.b
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
无言的“老师”
  著名画家齐白石一生刻印作画。他给自己起了许多别号,其中一个名为“星塘老屋后人”的别号被他刻成印章。每当他看到这枚印章的时候,白石老人便不由地想起家乡,回想起难忘的童年。因为,在这里,有他无言的“老师”。
  齐白石开始学画的时候,没有老师教,他就画他熟悉的花草树木、河流山水以及各种小动物。可以说,大自然是他无言的老师。
  有一次,齐白石帮父亲在田里干活。傍晚回家路过星斗塘,他坐在塘边洗脚,突然感到一阵钻心的刺痛。定眼一看,原来是一只大草虾用大钳子夹住了他的脚。这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。他把它翻来覆去地认真研究了一番后,又把它放在水盆里观察它游动的形态,随后便画出了他平生的第一只虾。看着纸上的虾是那么的栩栩如生,齐白石不禁惊喜万分,完全忘记了它给自己带来的痛楚,从这以后,他更加注意观察周围一切美好的、有生命的东西。他常常趴在水塘边、溪沟旁,出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态;他常常蹲在花草树木旁,仔细观察花蕊、花瓣的形状,树叶、枝干的长势,连树叶的脉络和纹路也不放过。农家的瓜果蔬菜更是他学画的好教材。所有这些他都了解得清清楚楚,默默记下,回到家里再把它们仔细地画下来。
  长期进行细致入微的观察,久而久之,他形成了习惯。这种习惯伴随了齐白石一生,也给他的画带来了生命力。
1.给下列词语选择正确的读音。
(1)印章(yìng zhāng  yìn zhāng)
(2)刺痛(cì tòng  cì téng)
(3)不禁(bù jīn  bù jìn)
(4)默默(mò mò  mè mè)
2.引号的用法主要有三种:A.用于行文中直接引用的部分;B.用于需要着重论述的对象;C.用于具有特殊含义的词语。下面两句话中的引号各是什么用法?
(1)因为,在这里,有他无言的“老师”。(  )
(2)有一次,学生子夏问孔子:“颜回这个人怎么样?”(  )
3.写出下列词语的反义词。
熟悉——(  )  细致——(  )
4.下列句子中画线的词语可以换成哪些词语?请写在括号里。
(1)他常常出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态。(  )
(2)这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。(  )
(3)所有这些他都了解得清清楚楚,默默记下,回到家里再把它们仔细地画下来。(  )
5.选择正确的答案。
(1)“无言的老师”是指
[     ]
A.大自然。
B.不说话的老师。
(2)齐白石的画富有生命力是因为
[     ]
A.有无言的“老师”。
B.对大自然的细致观察。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的故事,回答问题。

______________

  有一年冬天,快下雪了,东北抗日联军的一支部队在深山密林里露营,许多战士还没有穿上棉衣。
  一天,杨靖宇司令把供给部长请来,问他说:“棉衣的问题怎么样了?”
  “敌人封锁很严,买不到布,棉衣的问题一时还不能解决。”供给部长为难地说。
  “我们商量商量领棉衣的事。”杨司令笑着说。
  “领棉衣?司令,到哪里去领?”供给部长高兴了。
  “你会唱歌吗?”杨司令问。
  “唱歌?”供给部长愣住了。他不明白,司令为什么提这个?领棉衣与唱歌有什么关系呢?
  杨司令笑着说:“不是有这样的歌词吗?‘没有吃,没有穿,自有那敌人送上前。’告诉你吧,今天得到情报,敌人明天要从朝阳镇运出一百多辆大车的东西,有棉衣,有白面。咱们打伏击去。”   
  供给部长高兴得跳起来,急忙组织运输队去了。     
  黄昏时候,部队集合了。杨司令对战士们说:“同志们,报告一个好消息……领棉衣去!现在出发。”     
  大家听说是去领棉衣,个个非常高兴。     
  杨司令接着说:“这一回领棉衣,要用枪炮去领啊!”     
  战士们领会了司令的意思,纷纷要求承担突击任务。     
  杨司令带着队伍出发了。     
  第二天早晨,二百多个敌人押着一百多辆大车,大摇大摆地在公路上出现了。战士们埋伏在公路两边,看见敌人,恨不得一步冲上去。可是杨司令有过命令,他的指挥枪不响,任何人不准行动。     
  突然“砰砰砰”三枪,公路两边的战士一跃而起,冲了上去。敌人虽然不少,可是经不住这突然伏击。敌人听见枪声就乱起来了,像没头苍蝇似的,东碰西撞。战斗打了半小时,就把敌人全部消灭了。    
  战士们兴高采烈地唱着:“没有吃,没有穿,自有那敌人送上前;没有枪,没有炮,敌人给我们造……”
1.给短文加个合适的题目。
2.给画线的字选择正确的读音,用横线画出来。
(nán nàn)  供(gěi jǐ)  担(chén chéng)
3.联系上下文解释词语。
(1)一跃而起___________________________________________________
(2)兴高采烈___________________________________________________
4.写出反义词。
集合——(  ) 黄昏——(  ) 埋伏——(  )
5.这支部队遇到了什么困难?杨靖宇将军想到了什么办法?
________________________________________________________________
6.文中两次提到的歌词有什么作用?你知道这是哪首歌的歌词?
________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

________

  有一年疾病(A.流 B.留)行,华(Ahu4 Bhu2)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山拜师学医。

  华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

  一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(As@ Bsh@)渴地攻读起医书来。

  暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”

  华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

  就在这时候,师傅突然(A.坐 B.座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。

1)在横线上给文章加个合适的题目。

2)选择括号内不正确的读音和字词。

3)从文中找出下列词语的近义词。

责备——(  )  羞愧——(  )  餐风饮露——(  )

4)华佗为什么立志学医?摘抄短文中有关句子。

_____________________________________________________

5)文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?抄写下来。

______________________________________________________

6)文中的“________________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7)读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读文章,完成文后练习。

最佳的小路

  世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划(峻 竣)工和开放。

  格罗培斯从事建筑研究四十多年,留下七十多处杰作。然而建筑学中①微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下,争取早日定下方案。

  汽车在法国南部的乡间公路上奔(驰 弛),沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝,但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时,发现那儿停着许多车子。原来这儿是一位老太太的葡萄园,你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄,据说这位老太太因年迈,无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发,久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯②出乎意料的高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。

  回到住地,他给施工部发了封电报,要求施工部在乐园(撤 撒)上草种。没多久,小草长出来了,整个乐团被绿草所(复 覆)盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。

  第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

1.“延”和“迈”都是________结构的字。“迈”用音序查字法应查字母______;“延”用部首查字法应查部________,再查______画。

2.用“\”划去文中括号里不恰当的字。

3.从文中找出下面词语的近义词:

焦急——(  )
称心——(  )

4.将文中划线的部分各用一个成语来代替。

________________________

5.“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出_______________

6.用简洁的语言概括短文第3节的内容。

____________________________________

7.迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计?联系短文把你的理解写出来。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读乐园。
好读书
  ①因为你心灵饥渴,所以要读书。
  ②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书。
  ③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。(  )看了,(  )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
  ④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。
  ⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人:读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。
  ⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
1.文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是____________。请写两个该词语的反义词:_______、_______。
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.给第⑥段内容换一种说法,意思不变。
________________________________________________________
4.仔细阅读第⑤段中的句子,请你接下去再写一句。
________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步轻松练习五年级语文下册(人教新课标) 题型:048

阅读理解

丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所,你的车子没有准确地停进画定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你的身边来,请你把车子按规矩停好,或是请你让车子安静下来,停止排气。你在钓鱼,一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴,他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准,他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且,提出这些要求的时候,他们不只是提醒一下,说说而已,而是一直要在旁边监督着,直到你完全满足了他们的要求,他们才很欣然地跟你道一声谢谢,然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了,屋顶上的草发黄了,别人就会来敲你的门:“你的房子该修修了,要不要帮忙?”你如果说眼下没有工夫,或是要出门旅行,别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来,把账单给你,你如数付账就是了。

1.写出下面词语的反义词

准确  安静  开放

2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干:________________

欣然:________________

我写的一句话:________________

3.丹麦人喜欢“管闲事”,文中举了哪些例子?

________________________________

4.你认为这是在管闲事吗?谈谈你的观点。

________________________________

5.你喜欢这些爱“管闲事”的人吗?说说你的理由。

________________________________

6.给文章加个合适的题目吧!

________________________________

7.读过上面这篇文章,你一定有很多想法和感受。请联系生活实际,写一写你的所思、所想、所感。写完后要多读几遍,不满意的地方可以用修改符号进行修改。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

  丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所,你的车子没有准确地停进画定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你的身边来,请你把车子按规矩停好,或是请你让车子安静下来,停止排气。你在钓鱼,一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴,他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准,他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且,提出这些要求的时候,他们不只是提醒一下,说说而已,而是一直要在旁边监督着,直到你完全满足了他们的要求,他们才很欣然地跟你道一声谢谢,然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了,屋顶上的草发黄了,别人就会来敲你的门:“你的房子该修修了,要不要帮忙?”你如果说眼下没有工夫,或是要出门旅行,别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来,把账单给你,你如数付账就是了。

1.写出下列词语的反义词。

准确——
安静——
开放——

2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干:___________________________________

欣然:_______________________________________

我写的一句话:_______________________________

3.丹麦人喜欢“管闲事”,文中举了哪些例子?

_______________________________________________

4.你认为这是在管闲事吗?谈谈你的观点。

__________________________________________________

5.你喜欢这些爱“管闲事”的人吗?说说你的理由。

_______________________________________________

6.给文章加个合适的题目吧!

__________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

  丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所,你的车子没有准确地停进画定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你的身边来,请你把车子按规矩停好,或是请你让车子安静下来,停止排气。你在钓鱼,一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴,他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准,他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且,提出这些要求的时候,他们不只是提醒一下,说说而已,而是一直要在旁边监督着,直到你完全满足了他们的要求,他们才很欣然地跟你道一声谢谢,然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了,屋顶上的草发黄了,别人就会来敲你的门:“你的房子该修修了,要不要帮忙?”你如果说眼下没有工夫,或是要出门旅行,别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来,把账单给你,你如数付账就是了。

1.写出下列词语的反义词。

准确——
安静——
开放——

2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干:___________________________________

欣然:_______________________________________

我写的一句话:_______________________________

3.丹麦人喜欢“管闲事”,文中举了哪些例子?

_______________________________________________

4.你认为这是在管闲事吗?谈谈你的观点。

__________________________________________________

5.你喜欢这些爱“管闲事”的人吗?说说你的理由。

_______________________________________________

6.给文章加个合适的题目吧!

__________________________________________________

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

春雨

  ①春雨就像一个天真活b$ p#)的小姑娘,她走到哪里,哪里就是一派生机。俗话说:“春雨贵如油”,真是一点不假。大诗人细致入微地描绘它,人民群众喜悦地赞(诵 颂)它。

  ②春雨,游丝般的春雨,它飘来大地,不停地飘着。不一会儿,地上出现了小水潭;不一会儿,地上出现了大水潭。啊,雨滴大点儿了,如珍珠般一滴滴地滚进了大大小小的水潭,(击 激)起一圈圈的涟y9 q0)的,像鱼儿在不断地甩尾,像(青 蜻)蜓在不停地点水那么美。涟漪和涟漪碰在一起,又向两边(扩 阔)展,形成了自由的、细小的波,又像是一幅f) f*)皱缬盖在大大小小的水潭上了,显得美不(盛 胜)收。

  ③春雨,绵绵不断的春雨。洗刷着青草,洗刷着树叶,越洗越绿,越洗越亮,越洗越鲜,越洗越嫩,似乎把草根都洗得流油,把满是癜痕的树干都洗得发青了。(A)正如这歌词中写的,(B)春雨总是不停地下着,像是唱着温柔清新的春之歌。

  ④春雨,是春天的象征,也是新生的象征.春雨唤醒了生物,小草zu1n zhu1n)出了地面;昆虫走出了小窝;花儿d@ng zh4n)开了笑脸;鸟儿放开了歌喉。春雨真是复苏的雨!

  ⑤春雨,能灌溉农田,也能滋养草木,还能消除旱灾。春雨的灌溉使麦苗茁壮成长;春雨的滋养使草木欣欣向荣。春雨真是及时雨啊!

  ⑥春雨,如丝的春雨,绵绵的春雨,复苏的春雨,及时的春雨。它总是默默地滋养着大地,p( b()育着大地,(扶 抚)爱着大地。

(1)

用“/”划去加粗字错误的读音。

[  ]

A.

诵 击 青 扩 盛 扶

B.

颂 击 蜻 扩 胜 抚

C.

诵 激 蜻 阔 胜 扶

D.

颂 激 青 扩 盛 抚

(2)

文中括号里的字,选择正确的一组是

[  ]

A.

诵 击 青 扩 盛 扶

B.

颂 击 蜻 扩 胜 抚

C.

诵 激 蜻 阔 胜 扶

D.

颂 激 青 扩 盛 抚

(3)

照例子到文中再找出三个句式相近的短语。

例:越洗越绿  ________  ________  ________

(4)

用“________”选择下列词语的正确解释。

1)涟漪:①波浪  ②水泡  ③细小的波纹

2)欣欣向荣:①形容心情高兴,景象繁荣。  ②形容草木茂盛,生机勃勃。

(5)

下面几句话,分别运用了哪些修辞方法?

①春雨贵如油。(  )

②春雨走到哪里,哪里就是一派生机。(  )

③春雨,如丝的春雨,绵绵的春雨,复苏的春雨,及时的春雨。(  )

(6)

“有首歌唱道:‘三月里的小雨,淅淅沥沥沥沥,淅淅沥沥下个不停。’”这句话应放在文中的“AB”哪一处?请在AB上画“________”。

(7)

这篇短文是按什么顺序写的?

________________________________

(8)

从哪儿可以看出春雨是及时雨?请用“”在文中画出有关语句。

(9)

作者喜爱春雨的原因是________________

(10)

本文表达了作者怎样的思想感情?

________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

纪晓岚妙语惊人

  纪晓岚是清代乾隆年间的进士,是位了不起的大学问家。他最伟大的贡献,是在乾隆皇帝支持下,亲自领导四千多人,编纂了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。

  纪晓岚不仅学识渊博,而且个性豁达开朗、幽默风趣,也是被几代人传诵的妙语大师。据《阅微草堂笔记》记载,有位姓王的翰林为其母太夫人做寿,请了纪晓岚做上宾。王某十分钦佩纪晓岚的学识,便请他为太夫人写个祝寿词,并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞,高兴地上前即席朗声道:“这个婆娘不是人。”老夫人一听,脸色都变了,王翰林甚至吓得惊慌失措,十分尴尬。纪晓岚不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃,甚至有人叫好拍掌,交口称赞这诗句妙不可言!老夫人也转怒为喜。

  接着纪晓岚高声读出他的第三句:“生个儿子去做贼。”这一下,全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头,立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及退去,就都泛起难堪的神色。不过,有前两句令人叫绝的妙句,大家张着嘴巴,直瞪着傻眼,知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。果然他说道:“偷得蟠桃献母亲!”全场立即欢呼起来。

1.给下面的词语选择正确的意思。

钦佩(佩服 钦差)

果然(果断 不出所料)

尴尬(难看 难受)

 

2.用“_______”画出描写人们表情的句子。

3.判断下面的说法,在正确的后面打上“T”。

①听了纪晓岚的诗大家很生气,因为纪晓岚是在骂老夫人。

(  )

②纪晓岚的诗带给了大家欢笑和惊喜。

(  )

4.纪晓岚的妙语妙在哪里?

__________________________________________________

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