阅读短文，回答问题

　　晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得既要准确，又要迅速，好吗？”“好！”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？‖

　　爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声说道：“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字。“一样重！”“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”

　　接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。‖

　　这时，爸爸语气平静地说：“无论遇到什么问题，都要认真思考；即使是很容易的，也应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。

1．选择下面句子中同一个加粗词语的意思，在句子后的括号里填上所选答案的序号。

闹：①发生　　②干　　③热闹　　④产生　　⑤惹

（1）遇到什么问题都应该好好想一想，否则会闹笑话。（　　）

（2）南京路是上海著名的闹市区。（　　）

（3）爷爷从小就跟党闹革命。（　　）

（4）这里自然条件不好，经常闹水灾。（　　）

（5）不遵守交通规则往往会闹出事故来。（　　）

2．在括号里写上和下列词语意思相反的词。

准确（　　）　　犹豫（　　）

容易（　　）　　平静（　　）

3．“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”，这里所指的“前两次的教训”是________________。

4．写出各段段落大意。

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

5．这篇文章记叙了________________________________________。告诉我们________________________________________。

阅读短文，完成练习。

　　2000多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

　　会稽（j9）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差（ch1i）求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

　　勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（ch#ng）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

　　回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

　　经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

1．给下列加粗的字注音。

征服（　　）　　　　后患（　　）

屈辱（　　）　　　　耻辱（　　）

强大（　　）　　　　无奈（　　）

2．请给下列多音字组词。

强　　　　差

会　　　　转

3．选择正确说法，将序号填在“________”上。

①“报仇雪恨”中的“雪”是________。

[　　]

A．名词，表示雪花；

B．动词，表示洗刷掉；

C．形容词，表示像雪一样的。

②越王勾践向吴王求和，愿意去给吴王当奴仆，是为了________。

[　　]

A．向吴王投降；

B．感谢吴王不灭越国；

C．等待时机，灭掉吴国。

4．用“——”画出越王勾践“卧薪”的句子；用加粗画出越王勾践“尝胆”的句子。[方法提示：首先要理解“卧”和“尝”的意思，再认真读短文，结合第4段画句子。]

5．越王勾践这样刻意折磨自己是为了：________________________________

[方法提示：结合文章第四段理解勾践“卧薪尝胆”的用意，再结合越国的胜利来理解勾践刻意折磨自己的原因。]

6．越王是怎样对待失败的，吴王又是怎样面对胜利的。[方法提示：可以引用原文语句作答，也可以用自己的话来概括。]

________________________________

1．联系具体语境，理解加粗的词语。

（1）自然科学：____________________________________

（2）自然都是错的：________________________________

（3）已经绝种了：__________________________________

（3）绝对不知道：__________________________________

2．从你平时积累的关联词语中选择两个合适的分别填入最后一个自然段的括号里。

3．把“他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗？”换成不带问号的句子。

4．联系文意，说说你对文中画波浪线的句子是怎样理解的。

5．读了短文，你能就文章内容提出一个感兴趣的问题并尝试解答吗？

（1）问题：________________________________________

（2）解答：________________________________________

（1）给第六自然段加标点。

（2）给下面加粗的字选择正确的读音，在括号内画“√”。

薄纱　　笼罩　　缠绕

一束　　一缕　　树丛

（3）写出与下面词语意思相近或者相反的词语。

（4）将正确答案的字母填在句子后的括号里。

（5）短文是通过写_______________、______________和_______________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。

（6）给短文加一个标题，写在文首的横线上。