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用线把词语恰当地连起来正确的是
圆圆的    涛声
美丽的    海景
奇妙的    阳光
滚滚的    沙粒

A、圆圆的—沙粒;美丽的—阳光;奇妙的—海景;滚滚的—涛声
B、圆圆的—海景;美丽的—阳光;奇妙的—沙粒;滚滚的—涛声
C、圆圆的—沙粒;美丽的—阳光;奇妙的—涛声;滚滚的—海景
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:海淀考王  语文二年级(上册) 题型:048

阅读下面的文章,回答问题。

月亮姐姐的新伙伴

  月亮姐姐跟着地球妈妈,日日夜夜不停地转。一天,她发现身边来了个新伙伴。

  月亮姐姐问:“你是谁□为什么飞上天□”

  “我是一颗人造卫星,是人们把我送上天。我会传播电视新闻,我会侦察飞机、军舰,我会报告天气变化,我会寻找地下的石油、煤炭。”

  听了人造卫星的话,月亮姐姐露出了笑脸,说:“欢迎你□地球上来的新伙伴。”

1.在□里填上正确的标点。

2.给加粗的字选择正确的读音,画√。

不停地zhu3n zhu4n

播(zhu3n zhu4n

向左zhu3n zhu4n

3.用连线把下面的词语恰当地搭配起来。

转播    飞机、军舰

侦察    石油、煤炭

报告    电视新闻

寻找    天气变化

4.整理词语,连成句子,并加上标点。

日日夜夜  月亮姐姐  地  不停  转

________________________________________

新伙伴  了  发现  她  来  身边  个

________________________________________________

5.填空。

(1)第三自然段是________________说的话。

(2)月亮姐姐的新伙伴是________________。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

心灵上的大桥
       窗外下着毛毛细雨,我被一道题难住了,唉,该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。    
       在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一滩积满了雨水的水潭边,细雨不停地飘落在他身上,头发(梢     稍)上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得。    
      “小弟弟,你在干什么呀?”我(凝   疑)惑地问。    
      “造桥呗。”他连头也不抬,只将手中的小木头往水搪里排列开去。    
      “造啥桥呀?”我[hào    hǎo]奇地又问一句。    
      “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。    
      “哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。    
        男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。”    
       我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不[jìn   jīn]自问:“难道我不能像他一样,去解开难题吗?”    
       我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!    
      是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。    
1.用“\”划去括号里不恰当的字。    
2.用“√”选出[  ]中划线字的正确读音。    
3.联系上下文,理解下列词语。  
     坚持不懈:                                                              
     隐隐约约:                                                              
4.用“        ”画出描写小男孩坚持不懈,刻苦学“造桥”的句子。 
5.把文中画“            ”的句子改为不带问号的句子,但意思不变。  
                                                                                                                              
6.“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是                          ;“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”是指                                       。       
7.你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?
                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
伞花
  酥油般的春雨去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了,川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。         
  上班了,从千家万户飞出了一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地,那伞流又分成了许多支流,流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮   打扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边,三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣   津津有味)地把伞簇拥在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上,一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去:伞下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动   飘移)而去,还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……     
  我仿佛置身在无边的荷塘里   又好像站在彩色的小溪边  我沉思   是谁绘就这雨中奇景  是谁引来这独特的花朵    哦   是滋润人们心田的春雨   是这造就色彩的时代     
1.在文中括号里正确的词下画“    ”。     
2.给文章第3自然段加上标点符号。     
3.“饶”字是       结构。用音序查字法应查音序        ,用部首查字法应先查  ___ 部,再查        画。“饶”字第三笔的笔画名称是          。“饶”在字典里的解释有 ①丰富,多;②另外添;③饶恕,宽容;④表示让步,跟“虽然、尽管”意思相近。“饶有兴趣”中的“饶”应选第(    )种解释。    
4.根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。       
(1)车来车往,像流水一样连续不断。                                (       )       
(2)色彩鲜艳,繁多凌乱。                                          (       )     
5.在第2自然段里,作者一共写了好几种人的伞,其中详写了        的伞,原因是                                               。    
6.读文中画线句,注意加粗的词,说说这句话好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7.用“( )”画出表现文章中心的句子。     
8.我们每个人都经过雨季,关于伞的故事一定经历过或感受过,请你以“送伞”为题写一个小故事。(4分)
______________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:048

阅读,完成练习。

伞  花

  酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了,川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

  上班了,从千家万户飞出了一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地,那伞流又分成了许多支流,流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮  打扮),在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边,三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣  津津有味)地把伞簇拥在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上,一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动  飘移)而去,还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……

  我仿佛置身在无边的荷塘里,又好像站在彩色的小溪边。我沉思了  是谁绘就这雨中奇景  是谁引来这独特的花朵  哦  是滋润人们心田的春雨  是这造就色彩的时代

1.把短文中括号里不正确的词划去。

2.“饶”字是________结构。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查“________”部,再查________画。“饶”字第三笔的笔划名称是________。

“饶”在字典里的解释:①丰富;多  ②另外添  ③饶恕;宽容  ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释(  )。

3.根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。

(1)车来车往,像流水一样连续不断。(  )

(2)色彩鲜艳,繁多凌乱。(  )

4.根据文章第二自然段内容填空。

在这个自然段里,作者一共写了四种人的伞。他们是________的伞,________的伞,________的伞,________的伞,其中详写了________的伞。

5.给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。

6.用“________”划出表现文章中心的句子。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,按要求做。
难忘的一幕
  ①那是去年十月征订报刊的时候,刘老师向我们(推荐 推举)了一批适合小学生阅读的报刊。大家都渴望订阅一份理想的报刊。
  ②这天早读前,同学们都向班长交钱订报刊,唯独我坐在位子上连看都不看一眼。“怎么不去交钱啊?”刘老师来到我的身边,亲切地问。不问还好,经老师一问,我家的(困境 困难)又呈现在眼前。处理完爸爸的丧事,已经借债2000多块了,妈妈哪有钱让我订报刊?她的脸上整天愁眉不展……我控制不住感情,竟“哇”的一声哭了出来。
  ③“别难过,我为你垫上吧!”爸爸生病住院,刘老师亲自看望过,他知道触到了我的伤心处,脸上严肃起来。他便掏出来一张五元的票子递给了我。
  ④◇同学们◇我们手中都有余钱◇我建议把钱集中起来◇帮助罗红订杂志◇刘老师的举动(感动 感染)了同学们◇班长站起来发出倡议◇
  ⑤于是◇我的困难变成了大家的事情◇1分◇5分◇1角◇2角◇一个个硬币◇一张张纸币塞到了我的手中◇我感动得热泪盈眶◇连谢谢也说不出来了◇
  ⑥我订到了杂志,更感受到了老师的关怀、集体的温暖。这是我永远难忘的一幕。
1.划掉括号中不恰当的词语。
2.给第④、第⑤自然段加上标点符号。
3.选择文中省略号和引号的作用(在序号上打“√”)。
她的脸上整天愁眉不展……我控制不住感情,竟“哇”的一声哭了出来。
省略号的作用:①表示引文中省略的部分。②表示话语中没有说完全的部分。③表示断断续续的话语中的停顿。
引号的作用:①表示引用来的话。②反语,表示讽刺、否定。③表示具有特定意义的称呼。④表示声响。
4.短文是按什么顺序写的?在正确的答案下面画上横线。
①时间的变化  ②事物的几个方面  ③事情的发展  ④地点的转移
5.用“‖”给短文分段,并写出第二段的段意。
_________________________________________________________________
6.作者写这篇短文的目的是什么?
_________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

车库的小棍儿

       这是在樱桃小区的一栋别墅,原房主是一对老年夫妇,迁居去了墨尔本。人去楼空留下的是一个整洁得几乎无可挑剔(tī)的空间,看得出老人离去前的精心。     
       意外的是,车库没有整理利索,在车库近墙的一头,悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库,不经意地发现这棍儿挡在前头,赶紧停车,还是碰着了,于是那小棍儿便轻晃着,拍打着车头。  
       我责怪主人的疏忽,正准备下车摘除这一多余的障碍物,却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧,进入车库,只要车头一碰到那棍儿,就知道车正在恰当位置,而不必瞻前顾后,调校(jiào)车位,往复繁琐了。     
       于是拨动几下小棍儿,看其晃动,遥想着这对澳洲老人的幽默情趣,不禁会心 一笑。     
       在厨房的餐桌上,进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信,里面除了详列这把钥匙管什么,那把锁头怎么开,电表气表怎么结算一大堆必要交代外,还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位,车库门下不来。曾经在墙边做过记号,却不易识别对齐,也费事。有次,我太太在车库给灯影‘碰’了一下,知是虚影,倒也生出这个主意,于是有了这根小棍儿,一碰,就停车,不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物,但转而想到您也许会有同样的需要,故意留下了。如以为多余,则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”     
      为一根小棍儿,留下一段文字,犹如在读一篇小小说,好纯情。     
      之后,每一次泊车,碰动那小棍儿,就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1.读拼音,写词语。    
     shù                  tī            zé
别(      )    无可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     调(      )          繁(      ) 
2.将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐              看看前面再看看后面
赘物              繁杂琐碎 
挑剔              过分严格地在细节上指摘 
瞻前顾后       多余的、无用的东西
3.联系上下文,回答问题。 
(1)“意外的是,车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感?下面分析不正确的一项是

[     ]

A.社会原因    
B.历史原因    
C.人的素质.  
D.经济原因

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

松树的遗书

  一棵老松树死了,动植物们都来悼念它,兔子妹妹发现树枝上有一封遗书,便大声读起来了:

  “亲爱的朋友们,大家好!我是一棵活了九百年的树,大家一定认为我是老死的,其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来,由于人类过度垦殖、放牧,使土地沙化。有些地方还打上农药,土壤变成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了,我________生命力强,________也招架不住土壤的污染。植物朋友们,你们一定要远离有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空,天空没有以前那样蓝,天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器,里面的氟利昂,导致天空中的臭氧层遭受破坏,“臭氧层空洞”日益扩大,强烈的紫外线照到我们身上会得病的,何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们,你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

  最后,水质受到污染。人类的工业废水,没经处理就倒进河里,河水变浊、变臭,鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴,叫它们到河水清澈的地方去吧。

  你们快走吧!人类破坏环境的速度不断加快,________你们再不逃,到那时候________会没命的。”

  它们收拾东西,正准备走,突然又停下了。它们在思索:“家该往哪儿搬呢?”

1.请把下面用得不恰当的字用横线画出来,再把正确的写在括号里。

费气(  )

导置(  )

大燕(  )

强列(  )

2.写出下列词的近义词。

认为——(  )

突然——(  )

何况——(  )

3.在括号里填上恰当的量词。

一(  )遗书

一(  )松树

一(  )土地

一(  )小鸟

一(  )电冰箱

一(  )小鱼

4.请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

因为……所以……

如果……就……

不仅……而且……

虽然……但是……

5.请把相关内容连接起来。

6.对“家该往哪儿搬呢?”这句话理解正确的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道该怎么选择。

    B.可以搬家的地方太少,不知道该怎么选择。

    C.环境污染太严重,已经没有可以搬家的地方了。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

松树的遗书

  一棵老松树死了,动植物们都来悼念它,兔子妹妹发现树枝上有一封遗书,便大声读起来了:

  “亲爱的朋友们,大家好!我是一棵活了九百年的树,大家一定认为我是老死的,其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来,由于人类过度垦殖、放牧,使土地沙化。有些地方还打上农药,土壤变成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了,我________生命力强,________也招架不住土壤的污染。植物朋友们,你们一定要远离有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空,天空没有以前那样蓝,天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器,里面的氟利昂,导致天空中的臭氧层遭受破坏,“臭氧层空洞”日益扩大,强烈的紫外线照到我们身上会得病的,何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们,你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

  最后,水质受到污染。人类的工业废水,没经处理就倒进河里,河水变浊、变臭,鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴,叫它们到河水清澈的地方去吧。

  你们快走吧!人类破坏环境的速度不断加快,________你们再不逃,到那时候________会没命的。”

  它们收拾东西,正准备走,突然又停下了。它们在思索:“家该往哪儿搬呢?”

1.请把下面用得不恰当的字用横线画出来,再把正确的写在括号里。

费气(  )

导置(  )

大燕(  )

强列(  )

2.写出下列词的近义词。

认为——(  )

突然——(  )

何况——(  )

3.在括号里填上恰当的量词。

一(  )遗书

一(  )松树

一(  )土地

一(  )小鸟

一(  )电冰箱

一(  )小鱼

4.请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

因为……所以……

如果……就……

不仅……而且……

虽然……但是……

5.请把相关内容连接起来。

6.对“家该往哪儿搬呢?”这句话理解正确的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道该怎么选择。

    B.可以搬家的地方太少,不知道该怎么选择。

    C.环境污染太严重,已经没有可以搬家的地方了。

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

                                 
       1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竞被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出 茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养照顾长大的,为了走出生命途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,找到了他的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇,不说在瓦列里扬引起很大的轰动,连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(欣喜若狂     喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。  
       社会生活中,每一个凡都(渴望    妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。(欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美的善念:被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此.学会欣赏应该是一种做人的美德。 )    
       台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起,文章的最后,林清玄情不自禁感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行(háng
xíng)都会有成就的吧!”他万万不曾想到,就是这20年前无心写的几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。    
       培根说    欣赏者心中有朝霞    露珠和常年盛开的花朵    漠视者冰结心城     四海祜竭     丛山荒芜  让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ    gěi  yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。    
1.用“____”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。   
2.“信”在字典里的解释有:①诚实、不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填人后面的括号内。
      姑母写信(        )         信笔涂鸦(        )       找到了自信(        )
3.联系上下文,写出下列词语的意思。  
     钟爱有加:                                                                                                            
     脱胎换骨:                                                                                                            
     初出茅庐:                                                                                                          
4.给短文加一个题目,写在开头横线上。
5.给最后一段画线的部分加上标点。
6.仔细阅读短文,把最令你感动的一个地方用横线画出来,再写一写你的感受。
                                                                                                                                             
7.联系上下文,写出你对第二自然段中画括号的话的理解。
                                                                                                                                            
8.文中写了                         这两件事,告诉我们:欣赏是               ,我们在生活中要                                    

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