根据语意选择合适的字义。 之:①的。②代词,代替人或事物。③往,到。 1.取之不尽,用之不竭( ) 2.送孟浩然之广陵( ) 3.百万之师( ) 余:①剩下的,多出来的。②指某种事情、情况以外或以后的时间。③数量单位的零头。 4.此刻,大地仍在余震中摇晃。( ) 5.爸爸在兴奋之余,还高歌一曲。( ) 6.参加开会的有百余人。( ) A.1.②;2.①;3.③;4.①;5.②;6.③ B.1.②;2.③;3.①;4.①;5.③;6.② C.1.②;2.③;3.①;4.①;5.②;6.③ D.1.①;2.③;3.②;4.①;5.②;6.③ |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
关于读书因为你心灵饥渴,所以你要读书。
读书是为了获得知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的奥秘,以文字作了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表述了人类的故事,便有了文学书。
读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。既然要读书,就要读好书。目前市场上推出的少儿读物可谓琳琅满目,应有尽有。只要有阅读兴趣,又适合自己的年龄层次和口味,都可以找来读。但读书并非一味地看热闹,也决不能贪多而走马观花、囫囵吞枣。这些都是读书的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么问题还不明白,从中得到了什么启发等等,这些都是你读后必须面对、必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提高。
试想,在春日的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你________着书中自然的神奇,________着人生的哲理,________着一位老人的谆谆教诲;在秋夜的灯光下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走在你面前,与你对话,与你交谈……
读书(引起 诱发 逗引)了人的思绪,使想象超越时空;读书(丰满 充实 丰富)了人的思想,如接触博大智慧的老人;读书(拓展 开阔 展现)了人的精神世界,使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多,___________________
1.用一句话概括第二自然段画线部分的主要意思。
________________________________
2.填空。
读书时要避免________________________
3.按照自己的理解,在第四自然段空白处填上适当的词语。
4.请为第五自然段选择恰当的词语。(在所选词语下画横线)
5.请根据上文的意思,为末尾画线处选择一个表达最为恰当的句子,并说明选择理由。
A.谁可不读书?
B.因此,你一定要读书。
C.谁都应当读书。
我选( )
我的理由:_________________________
6.你最喜欢读的一本书是什么?请简要地写出自己的收获。
____________________________
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
阅读短文,完成后面的练习。
渴求那是去年暑假的一天,在西双版纳的油棕林里……
“大姐姐,要树菠萝吗?”我回过头,只见一个傣家小姑娘( )着眼冲着我笑,那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你卖吗?”望着这大约七八岁的小姑娘,我反问道。
“我……我不卖。”那双( )的大眼睛流露出一种渴求。刹那间,那目光落在我的书包上,又突然如闪电般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来。长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐,我只想换你书包里的书……”
“你会读书吗?几年级了?”我不解:现在傣家富了。“……我有几本书,但不够读……”那( )的大眼睛,流露出无可言表的忧伤。我的心被深深地刺痛——不是么?虽然傣族重男轻女,但干活是女人们的事,读书却是男人们的事,这是导游多次给我们讲过的。
“你学习好吗?……”“我在班里总考第一,所有的男生都比不过我,可……大姐姐……”那双眸泛着亮晶晶的光,那金色的光点,又一次跳跃在我的书包上。小姑娘不知怎的咽住了。
微风轻轻浮过,油棕的叶片被吹得“哗哗”地响。小姑娘秀美的长发被风托起,( )的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢?对,……我从书包里掏出所有的书,把适合她的书都给了她。小姑娘笑了,笑得是那样甜,( )的大眼睛流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐,这些都给你,这一筐都是树菠萝。”傣家小姑娘接过书,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑开了。“小妹妹,我不要这些,书是送给你的。”小姑娘停了下来,( )的大眼睛望着我:“大姐姐,这就算个纪念吧!”她向我挥挥手,“谢谢你。”
一群红嘴鸥从天空飞翔而过,渐渐地消失了,留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去,但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中。
1.给下列加粗的字注音。[方法提示:借助字典来注音。这几个字用得较少,你可要记住哟!]
油棕林( ) 傣家( )
红嘴鸥( ) 双眸( )
2.写出下列词语的同义词和反义词。
清澈( )( ) 忧伤( )( )
转移( )( ) 渴求( )( )
3.根据解释,在原文中找出词语填空。
①没有办法说出来。( )
②(意思、感情)不自觉地表现出来。( )
③迫切地要求或追求。( )
4.《渴求》一文中的故事发生的时间是________地点是________,人物有________,事情的起因是________,事情的经过是________________________,结果是________________。[方法提示:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果是记叙文的六大要素,必不可少的,要在熟悉文章的前提下进行归纳。]
5.下面六个词是对小姑娘的眼睛的描写,根据文意,将它们分别填在文中的括号内。[方法提示:形容眼睛的词语有许多,我们在选择时一定要联系文章,明白作者所表达的意图,再来选择合适的词语。]
A.美丽 B.亮亮 C.星星般的 D.失神 E.眨 F.会说话的
6.文中所写的小姑娘渴求是[方法提示:全文就是围绕这个问题来写的,在阅读过程中要边读边体会,了解小姑娘所渴求的。]
[ ]
A.渴求到学校去读书。
B.渴求把菠萝卖给大姐姐。
C.渴求学到更多的知识。
D.渴求用菠萝换大姐姐的几本书。
科目:小学语文 来源:四川省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
阅读课文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小题。
……
那天我们上岛时,已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导: “你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”
向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟,把它引向大海,那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走.只能颓丧地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久. 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩, 无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见背后有人说:“看我们做了些什么!”
这时,几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽,迅速抓起十几只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
一切都过去以后,几十只食肉鸟吃得饱饱的,欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。
我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了他的悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到危害。”
……
1.请选择下列画线字的正确读音,标上“√”。
巢穴(xué xié) 伫立(zhù chù)
颓丧(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根据下列词语在文中的意思,写出反义词。
冷淡——( ) 若无其事 —— ( )
3.用查字典知识填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )画。
(2)在词典中的解释有:①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人;③看望;④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释,在括号里填上序号。
探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“ ”来替换,不过作者用“探”字不仅表现出幼龟 的动作,还表现出幼龟的 的神态,这是非常传神的描写。
4.读文中画横线的句子,联系上下文回答问题。
(1)“事实”指的是什么?用一两句话写出来。
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中,词语“ ” 和“ ”的意思是重复的,从中我们体会到作者怎样的心情?请用一个词语概括:
5.作者写这篇文章最想表达的是(请选择你认为最适合的选项)
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