阅读短文，回答问题。

　　这是越战中我的一个士兵朋友的故事——

　　他打完（丈　　仗）后回到国内，从旧金山给父母打了一个电话。

　　“爸爸，妈妈，我要回家了！但是我想求你们帮我一个忙。我要带一位朋友一起回来。”

　　“当然可以，”父母回答道，“我们见到他会很高兴（x9ng x@ng）的。

　　“有些事情必须告诉你们，”儿子继续说，“他在战斗中受了重伤。他（睬　　踩）着了一个地雷，失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去。我希望他能来我们家和我们一起生活。”

　　“我很遗憾（g4n h4n）听到这件事，孩子。也许我们可以帮他另找一个地方住下。”

　　“不，我希望他能和我们住在一起。”

　　“孩子，”父亲说，“你不知道你在说些什么。这样一个残疾人将会给我们带来（沈　　沉）重的负担。我们有自己的生活。我们不能让这种事情干扰（r3o y3o）我们的生活。我想你还是赶快回家来，把这个人忘掉。他自己会找到活路的。”

　　就在这个时候，儿子挂了电话。

　　父母再也没有得到他们的孩子更多的消息。然而几天之后，他们接到旧金山警察局打来的电话。他们被告知，他们的儿子从高楼上坠地身亡。警察局认为是自杀。悲痛欲绝的父母飞往旧金山，并被带往市里的陈尸所（辩　　辨）认他们儿子的尸体。他们认出了他。然而他们惊愕地发现，他们的儿子只有一只胳膊和一条腿。

1．划去文中括号里用错的字或读音。

2．给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。

处　　为

3．形近字组词。

4．写出下列词语的近义词。

希望——　　干扰——

5．根据要求写句子。

（1）变成把字句。

我要带一位朋友一起回来。

________________________________

（2）变成反问句。

这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担。

________________________________

6．理解短文内容，在你认为正确的句子后面画“√”。

（1）这个士兵果真要带一个残疾朋友一起回家。（　　）

（2）士兵的父母只接受自己的儿子回家，而不接受儿子要带的那个残疾朋友和他们同住。（　　）

（3）士兵自杀是因为自己是个残疾人，对生活失去了信心。（　　）

1．用修改符号改正第一自然段中的三个错别字。

2．找出文中一组近义词和一组反义词。

近义词__________　　反义词____________

3．请简要说说要读好这段话应注意_____________________

4．“这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。”句子中“这”指的是什么？请用波浪线画出相关的语段。

5．读完这段文字，你的心情可以用_________、_________、___________等词语来形容。

6．找出能概括这段话意思的句子，写在下面的横线上。

________________________________________

1．用修改符号改正第一自然段中的三个错别字。

2．找出文中一组近义词和一组反义词。

近义词__________　　反义词____________

3．请简要说说要读好这段话应注意_____________________

4．“这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。”句子中“这”指的是什么？请用波浪线画出相关的语段。

5．读完这段文字，你的心情可以用_________、_________、___________等词语来形容。

6．找出能概括这段话意思的句子，写在下面的横线上。

________________________________________

阅读短文，回答问题

　　赵丽是六年级的学生。在学校老师和同学都叫她赵丽，一回到家里，妈妈却叫她“丽丽”。

　　赵丽明明是爸爸妈妈惟一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个丽丽。这两个丽丽嘛，一个在学校，一个在家里。

　　妈妈说啦，在学校的丽丽，可是个好孩子。上课专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，做作业非常认真，从不放过一个错字，一道错题；前半学期学校举行数学竞赛，六年级组丽丽获第一名；她在搞好自己学习的同时，还包了几个差生，抽时间帮他们补习功课。老师表扬丽丽，大家评选丽丽为校“三好学生”和“文明少年”。这样的丽丽妈妈当然喜欢。

　　妈妈遗憾地说　　家里的丽丽和学校的丽丽完全不同　　都已经11岁了　　还很娇气　　饭不合口味就皱着眉头　　瞪着饭菜　　不动碗筷　　叫她扫地她就把嘴巴噘得老高　　不情愿在地上画个　　一　　字　　把扫帚一扔了事　　说轻了不当一回事　　说重了就跺脚哭鼻子　　这样的丽丽妈妈当然不喜欢

　　妈妈语重心长地说：“如果有人问我要哪个丽丽，我会明确地告诉他，我只要学校的那个丽丽。”

　　听了妈妈的话……

1．给第四自然段加标点符号。

2．从文中找出下列词的反义词。

批评——（　　）　　讨厌——（　　）

3．用“”在文中画出描写丽丽外貌神态的语句。

4．文章的第三段从三个方面写出丽丽在学校的表现，请你用“小标题”的形式概括这三个方面的内容。

________________________________

5．这篇文章告诉了我们什么？

________________________________

1．先找一找下面各组字的区别，再组成词语写下来。

2．请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示：可联系字义定多音字的读音。]

（1）柔和的阳光把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[　　]

（2）那正是南极洲的盛夏季节。

[　　]

（3）他们克服重重困难，进行科学探测。

[　　]

3．试着在文中找出两对反义词。

4．你能把这些词语搭配恰当吗？

5．那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6．本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，从而（　　）。[方法提示：联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B．告诉人们用冰也能取火

C．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识，就地取材、解决困难的精神

1．先找一找下面各组字的区别，再组成词语写下来。

2．请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示：可联系字义定多音字的读音。]

（1）柔和的阳光把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[　　]

（2）那正是南极洲的盛夏季节。

[　　]

（3）他们克服重重困难，进行科学探测。

[　　]

3．试着在文中找出两对反义词。

4．你能把这些词语搭配恰当吗？

5．那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6．本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，从而（　　）。[方法提示：联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B．告诉人们用冰也能取火

C．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识，就地取材、解决困难的精神

　　我的爸爸，优点可真不少，全家人没一个不夸，可就是烟瘾太大。虽然才35岁，却已经有10年的吸烟历史了。全家人劝了他好几次，可他总当耳旁风。

（1）根据拼音填词语。

（2）在括号里填上恰当的词语。

1）不急躁，不怕麻烦。（　　　）

2）自得其乐的样子。（　　　）

（3）区别形近字并组词。

（4）选择。