下面四组词中,只有一组加粗字的读音完全正确是 |
A.一摇一晃(huǎng) 调(diào)动 B.落(luò)下残疾 结(jié)果 C.查(zhā)老师 给(jǐ)予 D.恶(wù)作剧 暑假(jià) |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:小学语文单元测试卷 四年级 (下册) (人教课标版) 人教课标版 题型:048
阅读短文,完成练习。
雪浪花 凉秋八月,天气分外清爽。我有时爱坐在海边石上,望着潮涨(zh1ng zh3ng)潮落,云起云飞。月亮圆的时候,正涨大潮,瞧那茫茫无边的大海上,滚滚滔滔,一浪高似一浪,撞到礁石上,“唰”地卷(ju3n ju4n)起几丈高的雪浪花,猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝,坑坑
坎的,倒像是
块柔软的面团,不知叫谁弄成这种怪模怪样。
几个年轻的姑娘赤着脚,提着裙子,嘻嘻哈哈追着浪花玩。想必是初次认识海。一只海鸥,两片贝壳,她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好(h3o h4o)奇的眼睛,你听,她们议论起来了:礁石硬得跟铁差不多,怎么会变成这样子?是天生的,还是子
的,还是怎么的?
“是叫浪花咬的。”一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民,从刚拢岸的渔船跨下来,脱下黄油布衣(库 裤),从从容容晾到礁石上。
有个姑娘听了笑起来□浪花没有牙□还会咬□怎么溅到我身上□痛都不痛□咬我一口多有趣□
老渔民慢条斯理说:“咬你一口就该哭了。别看浪花小,无数浪花集到一起,心齐,又有耐性,就这样咬啊咬的,咬上几百年,几千年,几万年,哪怕是铁打的江山,也能叫它变个样儿。姑娘们,你们信不信?”
说得妙,里面又含着那么深的人情世故。我不禁对那老渔民望了几眼。老渔民长得高大结(时 实),(流 留)着一把花白胡子。瞧他那眉目神气,就像秋天的高空一样,又清朗、又深沉。老渔民说完话,不等姑娘们搭言,早回到船上,大声说笑着,动手收拾着满船烂银也似的新鲜鱼儿。
1.在括号中选择正确的拼音或汉字,打“√”。
2.在方框中加上标点符号。
3.按要求在短文中找词语。
(1)找两个带有一组反义词的四字词语:________________________
(2)找两个带有一组近义词的四字词语:________________________
4.解释文中加粗词的意思。
慢条斯理:________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段,回答问题。 ①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? ②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。 ③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 1.文中加粗的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的( )内。 闷( ) 几( ) 2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论? _________________________________________________________ 5.根据短文内容判断对错。 (1)蜜蜂有超常的记忆力。( ) (2)我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着。( ) (3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。( ) (4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。( ) (5)起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力。( ) |
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
悠然下山去
森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台,动物们高呼:“大!”大象登场表演,动物们也欢呼:“大!”台下角落里的一只青蛙气坏了:难道我不大吗
?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊;“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙,至死也不知道它到底有多大。
有一名登山队员,有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动。在
6400米的高度,他体力不支,决定下山去。当他讲起这段经历时,别人替他惋惜,问他:“你为何不再坚持一下呢?再攀一点高度,再咬紧一下牙关。”“不,我最清楚,
6400米的海拔是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。我不禁对他肃然起敬。
1
.同音字组词。
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
经(历) |
继(续) |
生(涯) |
(惋)惜 |
鼓( ) |
棉( ) |
悬( ) |
( )救 |
( )志 |
储( ) |
发( ) |
( )转 |
2
.解释加粗字的意思:至死( ) 体力不支( )3
.划出加粗字的正确读音:擂(l6i l8i)台 有幸(x@ng x@n)4
.从文中找出下列词语的反义词。〔提示:依次从第一、第三、第四节找。〕赞扬——( )放弃——( )满足——( )
5
.不改变句意,把下面的句子换一种说法你为何不再坚持一下呢
?_________________________________________________
6
.填空。短文中写到两个事例:青蛙在比“大”比赛中,为了
__________,结果________;登山队员因为_________,结果________。7
.分别用一个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。对青蛙:
____________对登山队员:_____________8
.用“∥”给短文分段,并写出段意。____________________________________________
9
.选择。作者对登山队员肃然起敬的原因是
[
]A
.他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。B
.他达到了自己登山生涯的最高点。C
.他懂得不是任何人都能够超越极限,抵达更高层次的,能正确地对待自己。科目:小学语文 来源:(人教课标)4年级下刘淑明老师自编题 题型:048
阅读直通车
蜗牛很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷走。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人去劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在了一起,它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
1
.给下面的形近字组词。涡( )赛( )蜜( )睡( )杯( )
蜗( )塞( )密( )垂( )怀( )
2
.结合短文内容,给加粗的字选择正确的解释。(
1)荣誉[
]A
.名誉 B.称赞(
2)遥遥领先[
]A
.来回摆动 B.遥远 C.看望(
3)授给[
]A
.传授,教 B.交付,给予3
.对比蜗牛以前和现在的样子,想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。_______________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读直通车
蜗牛很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷走。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人去劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在了一起,它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
1.给下面的形近字组词。
涡( )赛( )蜜( )睡( )杯( )
蜗( )塞( )密( )垂( )怀( )
2.结合短文内容,给加粗的字选择正确的解释。
(1)荣誉[ ]
A.名誉 B.称赞
(2)遥遥领先[ ]
A.来回摆动 B.遥远 C.看望
(3)授给[ ]
A.传授,教 B.交付,给予
3.对比蜗牛以前和现在的样子,想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读直通车
蜗牛很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷走。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人去劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在了一起,它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
1.给下面的形近字组词。
涡( )赛( )蜜( )睡( )杯( )
蜗( )塞( )密( )垂( )怀( )
2.结合短文内容,给加粗的字选择正确的解释。
(1)荣誉[ ]
A.名誉 B.称赞
(2)遥遥领先[ ]
A.来回摆动 B.遥远 C.看望
(3)授给[ ]
A.传授,教 B.交付,给予
3.对比蜗牛以前和现在的样子,想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。
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科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考 四年级语文上学期 题型:048
阅读短文,回答问题。
蜗 牛很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一双触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有对手:蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是,奖杯便授予了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,他就把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道他是飞行冠军。可是,这个奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头了。
看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
1.给下面加粗字选择正确读音,用“√”标出来。
触角(ch) c)) 冠军(gu4n gu1n)
勉强(qi2ng qi3ng) 负担(d4n d1n)
2.组词。
飞 奖
艰
3.仿写句子。
(1)蜗牛把别人的好心当成恶意。
________把________当成________________。
(2)在一次飞行比赛中,蜗牛夺得了冠军。
在________中,________夺得了________________。
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
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