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给画线的词语换个说法,使句子的意思不变,有误的一项是

A.李四光是我国著名的地质学家。(有名)
B.他的这一研究成果,震惊了全世界。(震动)
C.小男孩说:“一切准备停当。”(妥当)
D.你们都会从别人身上汲取力量。(发掘)
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:填空题

给画线的词语换个说法,使句子的意思不变。
1.李四光是我国著名的地质学家。(  )
2.他的这一研究成果,震惊了全世界。(  )
3.小男孩说:“一切准备停当。”(  )
4.你们都会从别人身上汲取力量。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

给自己奖赏
       奥运金牌,显赫耀眼,使多少健儿为之角逐;     
       奥斯卡金像奖,华贵、迷人,令多少明星为之癫狂;     
       诺贝尔奖,更是至高无上,让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往!     
       人生一回,能获此殊荣,自然是一种幸运,一种幸福,一种辉煌!然而,这种巨奖,却不是我们平平常常的人所能得到的,甚至除此之外的“这个杯”“那个杯”, 我们都无法分享。     
       得不到殊荣,不必懊恼;     
       享受不到大奖,不必失望。      
       没有这些,我们的生活照样红红火火!我们的人生同样充满生机与希望!是的,我们的生活平凡几近庸碌,我们的工作普通几近无闻,可能在这平凡与普通中,我们可以享受到许多可爱的小事,我们随时可以给自己奖赏!     
       不是吗?当你完成一天的工作,骑车行进在下班的路上,你心中感到十分轻松;    
       当你把节省下的零钱,寄给乡下一位失学的孩子,你心中有一丝宽慰;      
       当你把刚刚写好的稿件,投进绿色的邮筒,你心中又多了一份企盼;     
       当你和朋友相聚,海阔天空地畅谈,你从中汲取了多少鼓励与力量……     
       力所能及的事情,只要我们认真做了,我们的生活就很充实;     
       小小的愉快,我们体会到了,就是我们给自己的奖赏!  
1.请你给句子中画线的词换个说法,意思不变。  
      (1)诺贝尔奖,更是至高无上,让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往。(       )
      (2)当你和朋友相聚,海阔天空地畅谈,你从中汲取了多少鼓励与力量。(       )
      (3)奥运金牌,显赫耀眼,使多少健儿为之角逐。(       )  
      (4)奥斯卡金像奖,华贵、迷人,令多少明星为之癫狂。    
2.各就各位。  
     (1)文中的省略号表示
[     ]
          A.列举省略
          B.语气停顿     
          C.时间延长
          D.语意未尽 
     (2)“给自己奖赏”指的是
[     ]
           A.自己给自己物质上的奖励。     
           B.认真做力所能及的事,享受可爱的小事。  
3.请你用“____”画出短文的中心句。 
4.请你用“____”画出文中的排比句,你能仿照样接着写两句吗?
      当你                                                                                                                  
      当你                                                                                                                 

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科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:048

阅读短文,完成后面的练习。

剥  豆

  一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位,重新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

  看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

  “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

  “可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

  “不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。”

  一些喜悦悄悄在我心里散开。

  一时,原来很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

  “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”心理这样着想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。

  “在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

  小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:为了学校的考试名次,也够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

  “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

  一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地重新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

  “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执着。

  “是平局。我本来有底子。”我纠正他。

  “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争,脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

  细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

1.文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是________。

2.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

答:①慢下来的原因:________________________________

②快起来的原因:________________________________

3.对本文刻画人物采用的主要描写手法判断正确的一项是:

[  ]

A.行动描写  神态描写  外貌描写

B.行动描写  心理描写  语言描写

C.心理描写  语言描写  神态描写

D.语言描写  外貌描写  行动描写

4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:________和________。

5.文末加粗的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么?

________________________________

6.读了这篇短文,你有什么感受?

________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

给句中加粗的词换一个词语,写在括号内,使句子的意思不变

1.曹操听了摇头。(  )

2.曹操的儿子曹冲七岁。(  )

3.把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。(  )

4.人们照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:046

给句中加粗的词换一个词语,写在括号内,使句子的意思不变

1.曹操听了摇头。(  )

2.曹操的儿子曹冲七岁。(  )

3.把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。(  )

4.人们照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。(  )

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科目:小学语文 来源:新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型:048

蜘蛛的巢

法布尔

  蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才吏令人叹服。它的巢是一个丝织的袋,它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘,形状像一个倒置的气球,大小和鸽蛋差不多,底部宽大,顶部狭小,顶部是削平的,围着一圈扇蛤形的边。整个看来,这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

  巢的项部是凹形的,上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子,点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用,它是防水的,雨水或露水都不能浸透它。

  在巢的中央有一个锤子一样的袋子,袋子的底部是圆的,顶部是方的,有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的,里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒,聚集在一块儿,拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝,母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。

  那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢?让我们来看看它做袋子时的情形吧!它做袋子的时候,慢慢地绕着圈子,同时放出一根丝,它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面,就这样一圈圈地加上去,就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着,这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙,也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。

  产完卵后,蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下,接触到某一点,然后把身体抬起来,再放下,接触到另一点,就这样一会儿在这,一会儿在那,一会儿上,一会儿下,毫无规则,同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果,不是织出一块美丽的绸缎,而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。

  接着它射出一种红棕色的丝,这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实,包在巢的外面。

  然后它再一次变换材料,又放出白色的丝,包在巢的外侧,使巢的外面又多了一层白色的外套。而且,这时候巢已经像个小气球了,上端小,下端大,接着它再放出各种不同颜色的丝,赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接,它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束,整个工作才算大功告成了。

  蜘蛛开着一个多么神奇的纱厂啊!靠着这个简单而永恒的工厂——它可以交替做着搓绳、纺线、织布、织丝带等各种工作,而这里面的全部机器只是它的后腿和丝囊。它是怎样随心所欲地变换“工种”的呢?它又是怎样随心所欲地抽出自己想要的颜色的丝的呢?我只能看到这些结果,却不知道其中的奥妙。

  建巢的工作完成后,蜘蛛就头也不回地跨着慢步走开了。再也不会回来,不是它狠心,而是它真的不需要再操心了。时间和阳光会帮助它孵卵的,而且,它也没有精力再操心了。在替它的孩子做巢的时候,它已经把所有的丝都用光了,再也没有丝给自己张网捕食了。况且它自己也已经没有食欲了。衰老和疲惫使它在世界上苟延残喘了几天后安详地死去了。

1.请根据文章的描述,画一画蜘蛛的巢,并且配一段简短的介绍。

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

2.请联系上下文,理解下面词语的意思。

杂乱无章:____________________

错综复杂:____________________

随心所欲:____________________

苟延残喘:____________________

3.蜘蛛是怎样完成它的巢的?请用简洁的语言概括地写一写,可以用“先……再……接着……然后……”的句式。

____________________

4.为什么说“蜘蛛开着一个多么神奇的纱厂”?请你根据短文内容概括地回答。

____________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。
X光的发现
  1895年的一天夜里,德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的实验室里,拉上物理实验室厚厚的窗帘,屋子里一片漆黑,因为实验要求不能有一丝光线。
  伦琴摸黑顺利做完了实验。但是,在冲洗才傲完的实验照片时,他发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝光了。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里,怎么会曝光呢?
  他觉得这其中必有原因。为了找出原因,他又拿出一盒新的密封的照相底片,仍旧把它放在老地方,重新做了一次实验,结果,底片又一次曝了光。这下,他认为一定是有一种看不见的光在暗中作怪,使照相底片曝光的。
  为了找到这束看不见的光,伦琴一连十几天在实验室反复试验,终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。
  他又用这束看不见的光去透视其他物质,惊喜地发现这种射线还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。
  这天,他的夫人见他十几天没有回家,来看望他。伦琴笑眯眯地把夫人拉到仪器旁,把她的手放在暗盒里,然后用放电管照射了几分钟。
  几分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看,吓了一跳。原来照片上是手的骨骼,像人体骨骼标本一样。
  伦琴(   )发现了这种射线,(   )还不了解这种射线的本质,就给它取名为“X射线”,又叫“X光”。后来,X光被广泛应用于医学和工业领域,帮助医生诊断病情,帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。
  1900年4月1日,伦琴作为物理学家第一个获得了诺贝尔物理学奖。
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.体会文中加粗词语的用意。
(1)反复:____________________________________
(2)终于:____________________________________
3.把文中画线句子换个说法,使意思不变。
_______________________________________________
4.“X光”有哪些用途?
_______________________________________________

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

野竹

       它那被月光照出的瘦影,至今还不时在我的梦乡里摇曳。    
       它那挽住晨雾,托起露水的鱼形叶片,至今仍留给我翠绿的记忆。     
       贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦:雨雪风霜无法改变绿色的性格,年年生长,年年被砍伐,年年被砍伐,年年又生长。     
       农家灶膛里的灰烬不就是它吗?盛菜装果的筐筐不就是它吗?池塘里拦鱼的帘子不就是它吗?禾场上长柄儿扫帚不就是它吗?孩子们的风筝架子不就是它吗?我手中的毛笔杆儿不就是它吗?     
       默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生长。    
       不与大树比高低,不与浅草论长短,不与楠竹争宠爱。     
       人们虽然并未有意栽培它,但,它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。啊!我梦乡里的瘦影,我翠绿的记忆,让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”,来为它吹奏一支小曲吧!    
1.写出文中形容野竹的词语____                                    (至少4个) 
2.仿照文章第4自然段,写一写野竹在人们生活中还发挥着怎样的作用?    
                                                                                                                                         
3.读文中画线的句子后回答。     
     不会使野竹感到的凄苦的是____                        ,无法改变野竹绿色的性格的是                        ,四个“年年”说明了________                 。    
4.“不与大树比高低,不与浅草长短,不与楠竹宠爱。”这句中画线的字能不能全部换成“比”?为什么?这句话采用了什么修辞手法?突出了什么?       
                                                                                                                                      
5.文中有一句话十分精练地概括了作者对野竹的情感,起到提示全文中心的作用,请你用“____  ”把这句话画出来。

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

                                 
       1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竞被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出 茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养照顾长大的,为了走出生命途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,找到了他的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇,不说在瓦列里扬引起很大的轰动,连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(欣喜若狂     喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。  
       社会生活中,每一个凡都(渴望    妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。(欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美的善念:被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此.学会欣赏应该是一种做人的美德。 )    
       台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起,文章的最后,林清玄情不自禁感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行(háng
xíng)都会有成就的吧!”他万万不曾想到,就是这20年前无心写的几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。    
       培根说    欣赏者心中有朝霞    露珠和常年盛开的花朵    漠视者冰结心城     四海祜竭     丛山荒芜  让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ    gěi  yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。    
1.用“____”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。   
2.“信”在字典里的解释有:①诚实、不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填人后面的括号内。
      姑母写信(        )         信笔涂鸦(        )       找到了自信(        )
3.联系上下文,写出下列词语的意思。  
     钟爱有加:                                                                                                            
     脱胎换骨:                                                                                                            
     初出茅庐:                                                                                                          
4.给短文加一个题目,写在开头横线上。
5.给最后一段画线的部分加上标点。
6.仔细阅读短文,把最令你感动的一个地方用横线画出来,再写一写你的感受。
                                                                                                                                             
7.联系上下文,写出你对第二自然段中画括号的话的理解。
                                                                                                                                            
8.文中写了                         这两件事,告诉我们:欣赏是               ,我们在生活中要                                    

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

欣赏是一种善良
       1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(惊喜若狂   喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 
       社会生活中,每一个人都(渴望  妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。    
       台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他二十年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇诗稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。    
       培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ    gěi yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。     
1.用“        ”在文中括号内画出最恰当的词语和画线字词的正确读音。     
2.“信”在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。   
          写(       )     笔涂鸦(       )    找回了自(       )     
3.除了“大名鼎鼎”外,你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗? 
                                                                                            
4.联系上下文,写出下列词语的意思。
     (1)钟爱有加:                                                                                                                 
     (2)脱胎换骨,重新做人:                                                                                                   
5.文中提到四位名人,即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根,请你选择你最熟悉的一位,结合文中的信息和你平常的了解,对他做一个简单介绍。
                                                                                                         
6.联系上下文,写出你对第2自然段中画线的句子的理解。   
                                                                                                         
7.文中写了                                                          这两件事,告诉我们:在生活中要                                                                                       

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