阅读短文，回答问题

　　三月的春风，呼呼地刮着。“当”的一声，门被大风吹开了。尘土被风卷进了教室，落在干净的桌面上。同学们用擦桌布擦净桌面，又用手帕擦擦脸。我连推带挤地把门关上，悻悻地说：“这个鬼天气！”

　　下课了，同学们用手指使劲把门抠开，“真费劲！”不知是谁抱怨了一句。

　　中午放学了，我默默地向家走去，想着上午发生的事情。我能为集体做些什么呢？不知不觉来到门前。一推门，手碰到了门把手，我的眼前一亮，高兴地一拍大腿喊：“对！有了。”我急忙进屋，从钱盒里取出平时积攒的零花钱，又从锅里拿出一个馒头，飞跑出家门。

　　我拿着买好的门把手和钉子，一边吃着馒头，一边走进学校。校园很静，我悄悄地找了一块砖头，“溜”进了教室。我把门把手安在门的边框上，放好钉子，用砖头使劲敲了几下，第一个钉子乖乖地被砸了进去。可我的心却紧张起来，这“咚咚”的敲打声，在静静的教室里显得格外响。我急忙站起来，屏住气向门外望了望，见没有人来才放了心。钉第二个钉子时，因怕声大，不敢用劲，不用劲，钉子又钉不进去。我心里一急便用劲去砸，“哎哟！”砸在手指上了，起了一个大紫泡的手指，热烘烘，麻酥酥地疼。可是，我一想到中午休息时间短，一会儿同学该上学了，便用嘴吮了吮手指，接着干下去。真随人意，剩下的两个钉子，很顺利地钉了进去。那乌黑的把手在门上闪着亮光。

　　下午进校后，同学们发现了门把手，围着它议论纷纷。有的说：“这下开门可方便了！”有的说：“那可不，这下门就可以关紧了！”“这是谁干的好事？”一个同学大声地嚷。大家互相看着，想从每个人的眼神里找到答案。我若无其事地站在同学中，也和他们一样，用探寻的目光望望这个，看看那个……

　　三月的春风，呼呼地刮着，还带有寒意，可是教室里却充满了温暖。我望着那个闪光的门把手，偷偷地笑了。

1．给下列多音字选择正确的音节打“√”。

扫把（b3 b4）　　　　门把手（b3 b4）

屏住气（p0ng b!ng）　　　　屏幕（p0ng b!ng）

2．联系上下文，解释下列词语。

（1）若无其事：________________________________

（2）议论纷纷：________________________________

3．从文中找出下列词语的反义词。

冰冷——（　　）　　　　轻松——（　　）

4．按事情发展顺序将短文分为三段，并写出第二段的段意。

________________________________________________

5．我望着那个闪光的门把手，为什么偷偷地笑？

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　　②爱因斯坦的母亲常常为此[　　]，她再三告诫爱因斯坦说：“不能再这样下去了。你现在不学一些东西，长大了如何能出人头地呢？”爱因斯坦总是[　　]地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们，他们不都和我一样吗？”

　　③直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住说：“昨天我碰到一件有趣的事情。我给你讲完了，你再去钓鱼，怎么样？”

　　⑦爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，[　　]地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，（　　）或许会把自己照成（　　）的。”

　　⑧爱因斯坦听了，顿时[　　]。爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于照得他的生命熠熠生辉。

1．联系文章在第七自然段的圆括号里填上一对反义词。

2．根据文意选择下列合适的词语填入第二、七、八自然段的“[　　]”里。

3．“别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。”爱因斯坦的父亲为什么要这么说？你是怎么理解它的意思的？

4．爱因斯坦说：成功=明确的目标＋不懈的努力＋科学的方法，对此你有何感想？

1．联系上下文解释“绝处逢生”的意思。

绝处逢生：___________________________________

2．先选择文中的词语填在（　　）里，再自己想一个填上。

3．写出下列词语的反义词。

4．话题对对碰。

蚂蚁的壮举指的是什么？把描写蚂蚁动作的词语用“________”画下来。

　　第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z1　zh1）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l)　l^u）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

　　第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（n2n　n4n）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji5　ji6）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

1．给文中加粗的字选择正确的读音。

2．在括号里填上合适的词。

3．写出下列词语的反义词。

4．用“______”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？

6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

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　　第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z1　zh1）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l)　l^u）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

　　第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（n2n　n4n）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji5　ji6）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

1．给文中加粗的字选择正确的读音。

2．在括号里填上合适的词。

3．写出下列词语的反义词。

4．用“______”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？

6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

　　“年”是一种并不存在的动物，据说会带给人们厄运，它来自于我们的想象，这里有一个关于“年”的传说：“年”是：一头带有双角的猛兽，生活在海底，每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃活人和动物，人们都对它非常害怕。于是，每到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”的到来。

　　有一年的年三十，一位长须老者走进了村庄，他向村里的人乞求食宿，但这个时候大家正忙着上山躲避“年”，人人都仓皇逃命，所以除了一位老妪之外没人注意到这位老者。她对老者说：“快上山吧，‘年’就要来吃你了！”老者笑了笑，什么也没说。“快逃命吧，不出几个时辰，‘年’就要来了。”老妪又一次叫道，但是老者还是面带微笑，然后他说：“如果让我在你家过一夜，我保证把‘年’赶跑。”“但……”最后，老妪实在没有选择了，因为她不得不马上上山，于是她就把老者一个人留在了她的家里。

（1）“年”最初是什么意思？你能给大家解释一下吗？

（2）仔细阅渎本文，看看它主要写了________和________两件事。

（3）写出下列各词语的反义词。

（4）你还知道哪些关于新年的传说，也写出来让大家长长知识吧！

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　　“年”是一种并不存在的动物，据说会带给人们厄运，它来自于我们的想象，这里有一个关于“年”的传说：“年”是：一头带有双角的猛兽，生活在海底，每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃活人和动物，人们都对它非常害怕。于是，每到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”的到来。

　　有一年的年三十，一位长须老者走进了村庄，他向村里的人乞求食宿，但这个时候大家正忙着上山躲避“年”，人人都仓皇逃命，所以除了一位老妪之外没人注意到这位老者。她对老者说：“快上山吧，‘年’就要来吃你了！”老者笑了笑，什么也没说。“快逃命吧，不出几个时辰，‘年’就要来了。”老妪又一次叫道，但是老者还是面带微笑，然后他说：“如果让我在你家过一夜，我保证把‘年’赶跑。”“但……”最后，老妪实在没有选择了，因为她不得不马上上山，于是她就把老者一个人留在了她的家里。

（1）“年”最初是什么意思？你能给大家解释一下吗？

（2）仔细阅渎本文，看看它主要写了________和________两件事。

（3）写出下列各词语的反义词。

（4）你还知道哪些关于新年的传说，也写出来让大家长长知识吧！

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