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    下面句子运用了比喻修辞方法的一项是

    A．大瀑布在群山之中无奈地垂下了头。
    B．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
    C．小华长得像她妈妈一样。
    D．小鸟在枝头尽情地歌唱。
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

    下面句子运用了比喻修辞方法的一项是
    [     ]
    A．大瀑布在群山之中无奈地垂下了头。
    B．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
    C．小华长得像她妈妈一样。
    D．小鸟在枝头尽情地歌唱。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    下面的句子运用了什么修辞方法？选出正确答案填在括号里。
    比喻　　　　拟人　　　　夸张
    1．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（　　）
    2．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（　　）
    3．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（　　）
    4．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（　　）

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    科目：小学语文 来源：期中题 题型：单选题

    选择下面句子运用的修辞方法，将字母写在括号里。     
           A．比喻          B．拟人       C．夸张      D．排比      E．设问      F．反问     
    (1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(       )     
    (2)火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形的线路。(       )     
    (3)蜜蜂在花丛中边歌边舞。(       )     
    (4)大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。(       )

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    科目：小学语文 来源：2008年五年级语文（下）每课练　苏教版 苏教版 题型：008

    下面句子所运用的是比喻的修辞方法吗？正确用“T”表示，错误的用“F”表示

    从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背。

    (　　)

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    科目：小学语文 来源：2008年五年级语文（下）每课练　苏教版 苏教版 题型：008

    下面句子所运用的是比喻的修辞方法吗？正确用“T”表示，错误的用“F”表示

    就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。

    (　　)

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    读下面的句子，指出它们运用了什么修辞手法，写在句后括号里。     
    比喻  拟人  排比    反问
    1．独出门望前野田，月明荞麦花如雪。    (    )
    2．溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿，奔向遥远的前方去了。    (    )
    3．这冷雨中傲然挺立、灿烂开放的小花，难道不向人告示着生命是一种勇气吗？    (    )
    4．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。    (    )
    5．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 (    )

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    科目：小学语文 来源：轻松练习15分　人教版课标本　四年级语文下册 题型：022

    读下面的句子，指出它们运用了什么修辞手法，写在句后括号里

    比喻　拟人　排比　反问

    溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿，奔向遥远的前方去了。（　　）

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    科目：小学语文 来源： 题型：022

    读下面的句子，指出它们运用了什么修辞手法，写在句后括号里

    比喻　拟人　排比　反问

    溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿，奔向遥远的前方去了。（　　）

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：013

    阅读片断，完成后面的练习。

       每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

    1．这段话运用了（　　）的修辞手法。

    [　　]

    A．比喻　　B．排比　　C．比喻和排比

    2．这段话主要介绍了（　　）。

    [　　]

    A．秦兵马俑的规模宏大

    B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明

    C．秦兵马俑类型众多

    3．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（　　）。

    [　　]

    A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

    B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

    C．运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。

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    科目：小学语文 来源： 题型：013

    阅读片断，完成后面的练习。

       每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

    1．这段话运用了（　　）的修辞手法。

    [　　]

    A．比喻　　B．排比　　C．比喻和排比

    2．这段话主要介绍了（　　）。

    [　　]

    A．秦兵马俑的规模宏大

    B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明

    C．秦兵马俑类型众多

    3．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（　　）。

    [　　]

    A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

    B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

    C．运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。

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