就在这时一个同学站起来，说：“不知你们发觉没有，饼干里有一股怪味儿……好像是洗衣粉味儿。”听她这么一说，我也隐隐感到有股怪味儿，越（　　），怪味儿越显得浓重。可是，这么好的饼干怎么会有怪味儿呢?再仔细（　　），又好像没有……

　　“看看标签，是不是过期了?”又一个同学忽然醒悟^③似地说。

　　“嘿嘿，那不是更好吗?可以在饭后清洁一下口腔。”

　　这时，起先说饼干有怪味儿的同学放声笑道：“哈哈，你们真是，这饼干哪有怪味儿?是我逗你们玩儿呢！哈哈……“刚才大发议论的同学们都不吭声了，气氛尴尬极了。我暗自庆幸，幸亏刚才我没做声。唉，怪不得社会上有些事情。一人说风，十人说雨呢！

1．查字典，理解加粗字，然后说说词语的意思。

伪劣：________________________________________

2．将“品尝、品味”分别填入文中的括号内。

3．根据文中划线语句的意思，分别写出合适的四字词语。

①______________；②______________；

③______________；④______________。

4．文中两次出现了“不约而同”这个词。第一次表示我们都被饼干___________；第二次表示我们对一个同学的说法________。

5．联系上下文，理解句子的含义。

一人说风，十人说雨。________________________

6．根据短文，填空。

短文记叙了同学之间的一次议论。议论的时间：_________；地点：____________；人物：_____________；话题：_________。饼干怎么会有怪味呢?大家作了三种推测：

①__________________________________；

②__________________________________；

③__________________________________。

最后才知道：____________________________。

7．按一定顺序，用“∥”把短文分成三个部分。

8．下面哪段话概括了短文的主要内容?

[　　]

A．一天中午，一个同学请我们吃高档饼干。

B．一个同学请我们吃饼干，大家随声附和说饼干有怪味儿。

C．一个同学请我们吃饼干，大家讨论饼干有没有怪味儿。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

（2）在原文中画出表示时间变化的句子。如“太阳渐渐下山”。

（3）在括号里填入合适的词。

（4）“长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。”这句说明李时珍______________________________。

（5）读了这篇短文，你有何感想？

　　凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅（　　）那个来自异乡的修鞋姑娘。

　　我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧?”

　　忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要可怎么办?

　　我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗?”

　　“不，这只有三角钱啊!”我告诉她。

　　“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的?我给了你什么?”我纳闷地问。

　　“诚实、信任呀!”她坦然地回答。

　　我真惭愧。是她诚实，还是我诚实?是她信任我，还是我信任她呢?

　　我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗?再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊!”

　　是的，这样大的县城，到哪儿去找啊!然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

　　修鞋姑娘，你在哪儿?

（1）结合上下文解释词语。

无地自容：____________________________________

坦然：_______________________________________

难堪：_______________________________________

（2）在文中的括号里写出加粗词语的近义词。

（3）把文章分为三大段，在段首用“△”表示。

（4）结合文章内容按要求填空。

①“我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人”中“断定”的意思是__________________，“那种人”指的是_______________________________。

②“是的，不过你还给了我别的”中，“别的”指的是_________________________。

③“我”惭愧的是________________________。

（5）简要回答：“我”为什么要寻找修鞋姑娘?

（6）选择。这篇文章是按（　　）记叙的。

③倒叙的方法

　　是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子，那一次学校举办红五月征文比赛。

　　永远感谢_________________________________________

（1）文中有几个字词你们没有学过，查查工具书，填表。

（2）简要地写出短文的主要内容。

（3）读下面的句子，联系短文内容，解答括号里的问题。

[　　]

A心里翻腾，不知所措；B继续写作；C受启发，思绪万千。

（4）给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（5）用“永远感谢……”写排比句，给短文补写一个结尾段。

阅读短文，回答问题。

　　我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。

　　春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境。它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

　　无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织着锦绣……

　　啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

1．照样子从文中找出结构相似的词语。

一簇簇　　________　　________　　________

2．找出描写下列景物的词语，填在（　　）里。

（　　　　）、（　　　　）的村庄

（　　　　）、（　　　　）的无名花

（　　　　）、（　　　　）的花圃

3．给文中内选择一个合适的词语[方法提示：这四个答案中都有“然”字，但表达的意思却截然不同，请你联系整个句子的意思选择合适的词语。]，应是

[　　]

4．第三自然段中采用了哪些修辞方法来描写无名花？请举例说明。[方法提示：常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张等，仔细读一读第三自然段，看看采用了哪几种。]

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5．文章是从哪些方面写出无名花的特点的？重点是什么？[方法提示：请你认真地读读文章三、四自然段，想想这两段分别写出无名花的什么特点？哪为详写，哪是略写。]

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6．作者为什么要赞美无名花？是不是有更深的含义，你能感悟到吗？[方法提示：生活中，有许多像无名花一样默默无闻，但又乐于奉献的人，联系这些人写写自己的感受吧！]

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