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对号入座。(给加粗的字选择合适的解释)
1.高临下(  )  所(  )    功自傲(  )
a.积蓄,存;b.当,任;c.住的地方,住所;d.在(某种位置)。
2.忽大意(  )  导交通(  )  志大才(  )
a.清除阻塞使通畅;b.关系远,不亲近;c.疏忽;d.空虚。

A.1.d;c;a;2.c;a;d
B.1.d;c;b;2.c;a;d
C.1.d;c;b;2.b;a;d
D.1.d;b;c;2.c;a;d
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

对号入座。(给加粗的字选择合适的解释)
1.高临下(  )  所(  )    功自傲(  )
A.积蓄,存;B.当,任;C.住的地方,住所;D.在(某种位置)。
2.忽大意(  )  导交通(  )  志大才(  )
A.清除阻塞使通畅;B.关系远,不亲近;C.疏忽;D.空虚。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:单选题

对号入座。(给加粗字选择正确的解释,只填序号)
1.山腰(  )  ①一半;②在……中间;③比喻很少。
2.天卷地(  ) ①水过满;②不受约束;③到处都是。
3.想(  )   ①停止;②休息;③别。
4.说(  )   ①假定;②借用;③虚伪的。
5.酷(  )   ①温度低;②不热情;③寂静;④生僻。
6.映(  )   ①遮盖;②关;③乘人不备。
7.负(  )   ①用手臂围住;②初次得到;③大小合适;④心里存着。
8.形态各(  ) ①有分别,不相同;②奇异;③分开;④别的。

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科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:填空题

对号入座。(给下面加粗的字选择正确的解释,把序号写在括号里)
1.适:A.适合;B.恰好;C.舒服。
(1)鲸应了海洋生活。(  )
(2)家长对孩子的爱要可而止。(  )
(3)蟋蟀的住宅很舒。(  )
2.利:A.利益(跟“害、弊”相对);B.顺利,便利;C.锐利。
(1)齿鲸有锋的牙齿。(  )
(2)这件事对我们很有。(  )
(3)你这样说话对你不。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

对号入座。(给下面加粗字选择合适的字义,只填序号)
闹:①喧哗,不安静;②吵,扰乱;③干,弄;④害,发生。
1.南方起了雪灾。(  )    2.这两个人翻了。(  )
3.一定要把问题清楚。(  )  4.公园里非常热。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

对号入座。
1.给加粗的字选择正确的解释。
(1)典:①标准,法则;②典范性书籍;③典礼;④典故;⑤主持:⑥主管。
开国大(  )       现代汉语词(  )
(2)会:①聚合;②见面;③主要城市;④恰巧;⑤有一定目的的集会。
昨天没有到他(  )    我们在公园合(  )
2.给画线的词选择合适的解释。
生气:①因不合心意而不愉快;②生命力、活力。
(1)看它那生气勃勃的样子,着实可爱。(  )
(2)他这么爱生气,会影响身体健康的。(  )
(3)这盆花越来越茂盛,充满生气。(  )
(4)您别生气了,好吗?我不会再惹您了。(  )

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并答题。
空城计(节选)
  诸葛亮自从命令马谡等镇守街亭以后,一直疑惑不定,忽然接到王平派人送来的地图,打开一看,大惊说:“马谡没有见识,坑害了我们全军!”左右的人都问:“丞相为何吃惊?”
  诸葛亮说:“我看这幅地图,放着要道口不守,反而去守一座孤山,倘若魏兵一到,四面围住,切断取水道路,不需两天,军士自己就乱,街亭哪会守得住!”杨仪表示:“我愿意去替换马谡。”诸葛亮听了,就把安排营寨的办法详细地告诉杨仪,正待出发,忽然有人报告说:“街亭、列柳,都已失守!”诸葛亮顿足长叹说:“大势已去,这是我的过失!”急忙喊来关兴、张苞两人吩咐说:“你们各带三千兵马,向武功山小路走去。如果遇到魏兵,不可以大战,只一味鼓噪呐喊,用疑兵惊吓对方。魏兵退去,也不能追赶,待他们退完,就往阳平关去。”     
  接着,诸葛亮又叫张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,并且暗地里传下命令,叫全军收拾行装,准备撤退。不久,又命令马岱、姜维先带兵埋伏在沿途山谷,待大军退完,再行收兵。安排停当,又派了心腹分别到天水、南安、安定三郡通知军民,全部撤回汉中,并去冀县接姜维的老母,送往汉中。     
  诸葛亮调派任务停当,便先带领五千兵马去西城县运送粮草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领大军十五万朝西城这边拥了过来。这时诸葛亮身边并无大将,只有一班文官,所带的五千兵,已分了一半去搬运粮草,只剩二千五百兵在城中。众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。于是连忙传下命令,收藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用三十个军士扮作百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上了鹤毛大氅,戴了丝织的头巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。     
  司马懿前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信,便下令停止行进,在马上远远观望。果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈(zhǔ)尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑,回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前军改作后军,向北面山路退去。司马昭说□莫非诸葛亮没兵□故意做出这样子□父亲为何就要退兵□司马懿说□诸葛亮平生谨慎□从不冒险□如今大开城门□必有埋伏□我如果进兵□就要中他计策□你等怎能知道□于是,将两路兵马全部退去。     
  诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。众官无不惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大兵到来,见了丞相,为何退得这么快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此模样,便怀疑会有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不被司马懿一个个捉住吗?现在他们一定从北边小路退走,我已叫关兴、张苞在那里等待迎敌。”部下听了,都十分佩服。     
1.给下列加粗字注音。     
(  )    司马(  )    大(  )    焚香(  )     
2.在第4自然段的方框里填上合适的标点符号。
3.诸葛亮在魏兵兵临城下之际有哪两种选择?其结果会怎样?
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4.诸葛亮“笑”时的神态,文中共描写了几次?你能根据他不同的笑推想一下他的内心吗?
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5.司马懿没有听儿子的话,放弃了攻城,这是否意味着儿子比司马懿强?
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6.除了本文讲的故事外,与诸葛亮有关的故事你还知道:_________________。(写两个)
7.从这篇文章中,可见诸葛亮是个怎样的人?司马懿又是个怎样的人呢?
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