小小解说员。(给加粗字选择合适的字义) 阔:①宽大,宽广;②不切实际;③阔气,有钱。 1.才几年工夫,他就阔起来了。( ) 2.我们在宽阔的操场上做游戏。( ) 3.越是一知半解的人,往往越是喜欢高谈阔论。( ) A.1.③;2.②;3.① B.1.①;2.③;3.② C.1.②;2.①;3.③ D.1.③;2.①;3.② |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型:048
阅读短文,回答问题。
蹲下的不只是身子多可爱的一个,虎头虎脑的,牵着父亲的手高兴地嚷着,跳着。很多人都为孩子的情绪所感染,长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园门口,排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着:“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票。”
我问站在前面的孩子的父亲□他有多高
孩子的父亲说□1.3米
那得买半票了□我说
孩子的父亲并不做声,队伍慢慢移近窗口,只听到孩子的父亲在对孩子说:“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说:“爸爸,你放心,像①在公交车上一样,是不是?”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了,孩子在进门的一刹那,突然把身子努力地“沉”下来,做出一副十分滑稽的样子,像②只小小的唐老鸭移近了大门。
或许人太多了,售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园,马上恢复了原样,又蹦蹦跳跳起来。
刹那间,我觉得十分难过,为那个孩子,也为孩子的父亲。为什么呢?在那么多人面前,毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子,还有比金钱更宝贵的诚实。
1.填空。
“顾”字用部首查字应先查( )部,再查( )画,大写字母是( ),音节是( ),是( )结构。“顾”的字义有:A.看;B.照管;C.顾虑;D.拜访。短文中加黑的“毫无顾忌”的“顾”应选( )。
2.写出你对文中的“顺理成章”的理解。
________________
3.给短文的第三~五自然段加上合适的标点符号。
4.为文中的两个加粗的“像”字选择恰当的用法。
像:①( );②( )。
A.表示比喻 B.表示比较 C.表示举例 D.表示猜测
5.换一种形式说说下面的句子,要求意思不变。
很多人都为孩子的情绪所感染。
________________
6.文中哪些句子让你特别有感触,请将其标出来,并结合具体的句子说说自己的感受。
________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文回答问题。
邓政委的棉衣1947年8月,大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为,为大家所传颂。
1
.给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号里。战士们心疼地说……( )
疼:①疼痛 ②关切喜爱
邓政委的模范行为,为大家所传颂。( )
为:①做 ②变成 ③被
2
.结合句子的意思解释画线的词。①邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。
单薄:
______________________________________________。②小万的年龄小,身体又单薄。
单薄:
______________________________________________。3.本文记叙的顺序是
先写:
______________________________________________。再写:
______________________________________________。最后写:
____________________________________________。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文回答问题。
邓政委的棉衣1947年8月,大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为,为大家所传颂。
1
.给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号里。战士们心疼地说……( )
疼:①疼痛 ②关切喜爱
邓政委的模范行为,为大家所传颂。( )
为:①做 ②变成 ③被
2
.结合句子的意思解释画线的词。①邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。
单薄:
______________________________________________。②小万的年龄小,身体又单薄。
单薄:
______________________________________________。3.本文记叙的顺序是
先写:
______________________________________________。再写:
______________________________________________。最后写:
____________________________________________。科目:小学语文 来源:福建省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
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