阅读短文，并按要求作答。

　　从前有一天，世界上的各种颜色开始争吵起来。他们都声称自己是最好的，最重要的，最有用的，最美丽的，最讨人喜欢的。

　　绿色说：“很显然，我是最重要的。我是生命和希望的象征。我被选为草、树和叶子的颜色。没有我，所有的动物都无法生存。朝乡村望一眼，你们会看到我是主色。”

　　蓝色打断道：“你只想到大地，但再想想天空和大海，水才是生命的根本。而水是由云彩从深深的海洋中汲取上来的。天空提供了空间、和平和安详。没有我的和平，你们能算什么呢？”

　　黄色咯咯地笑了：“你们也太严肃了吧。我给这世界带来欢笑、快乐和温暖。太阳是黄色的，月亮是黄色的，星星也是黄色的。每当你看着向日葵，整个世界就会露出微笑。没有我，哪有什么乐趣呢？”

　　橙色接着开始自吹了：“我是健康和力量之色。我可能是少见，但我是宝贵的，因为我为人类的需求服务。我携带着最重要的维生素，想想胡萝卜、南瓜、柑橘、芒果和木瓜吧。我不是一天到晚都露面，但是在日出和日落之时，我弥漫天空，我的美是如此动人心魄，谁还在意你们！”

　　红色再也忍不住了，他嚷道：“我支配你们所有颜色。我是血——生命之血！我是危险之色，热情之色，勇敢之色。我愿意为正义而战，我给血注入火。没有我，地球将像月亮一样空寂。”

　　紫色站直了身子，他个子很高，而且嗓音洪亮：“我是王族和权利的颜色。国王、首领、主教们一直选用我，因为我是权威和智慧的象征。人们从不向我发问，他们只是倾听、服从。”

　　最后，青色说话了。他比其他所有颜色都更为沉静，但也是一样坚定。“想想我吧，我是寂静之色。你们几乎注意不到我，但是没有我，你们都是肤浅的。我代表思索与反思，代表黎明与深水。你们需要我去平衡，去对比，去祈祷，去求得内心的平和。”

　　所有的颜色都不停地自吹自擂，每一个都自认为是优越无比的。他们的争吵声越来越大。突然一道强烈的闪电让他们吓了一大跳，随之是雷声滚滚，大雨倾盆而下。

　　颜色们都害怕地蜷缩在地上，彼此靠近以求得安慰。

　　在雷鸣声中，雨开口了：

　　“你们这些傻傻的颜色，相互间还要干仗，谁都想征服别人。你们难道还不知道你们每一个都是为了一个特殊的目的，一个独一无二、与众不同的目的而被选出来的吗？手拉手到我这儿来。”

　　颜色们听从了，手拉手连在一起。

　　雨继续说道：“从现在起，下雨后，你们每个都要将自己伸展成一个巨大的拱形跨越天空，提醒你们是可以和平相处的，彩虹象征着对明天充满希望。”

　　于是，每当一场好雨清洗这个世界后，就会有彩虹出现在天空，她让我们记住去欣赏彼此，去和平共处。

争吵（　　）　　服从（　　）　　思索（　　）

汲取（　　）　　沉静（　　）　　平衡（　　）

祈祷（　　）　　特殊（　　）　　害怕（　　）

相关链接：读一读怎样写状物作文

　　状物，就是对自然界的日月星云、山川河流、花草树木、飞禽走兽以及日常生活中的各种物品进行描写，来抒发自己的思想感情，表达自己的审美情趣。状物的关键，是恰到好处地托物言志。状物类的作文要注意以下几点：

（选自《新课标小学生作文大全》）

课外阅读园地。

　　随着年龄的增长，我发现自己与别人的模样不一样，生来就是一张豁嘴，心里十分痛苦。到了六岁开始上学读书，和同学坐在一起时，我便感到自己是一个长得很难看的女孩，嘴唇畸形，鼻子歪扭，牙齿倾斜，说起话来口齿不清，词语走样。

　　每当小伙伴问起：“你的嘴唇怎么了？”我总是告诉他们，是小时候不小心摔了一跤，嘴落在一块锋利的玻璃上给割破了。不管怎样，说受伤致残要比天生如此更容易被人所接受，多得到一些理解和同情。我想，这个世界上除了家人以外，再也没有谁会爱我这个“丑八怪”了。

　　后来，我升上了二年级，在利纳德夫人所在的班级读书。她身材丰满，长得很好看，棕色的头发闪闪发亮，全身散发出阵阵清香。我们很愿意和她接近，喜欢和她说说心里的秘密。利纳德夫人黑色的大眼睛给人以微笑和温暖，用温柔和和蔼赢得了全班同学的尊敬和崇拜。

　　可是在全班同学中间，没有一个能比得上我对她爱得那么深。

　　学校一年一度的听力检查开始了。我有一只耳朵几乎什么也听不到，但不愿在大庭广众之中暴露出来，使自己有别于其他同学，于是在测试时做了“假”。这种听力检查采取“耳语测试”的方法进行，要求被测试者站在教室门口，用一根手指捂着一只耳朵。老师坐在讲台那儿，低声说话，然后被测试的同学重复一遍。接着，再换另一只耳朵。由于没有人来检查耳朵是否捂紧了，因此只要假装捂就行。

　　像往常一样，我是最后一个。在等候的期间，心里一直忐忑不安，不知道利纳德夫人可能说些什么。

　　在去年的测试里，老师所讲的都是关于“天空是蓝色的”和“你穿了一双新鞋子吗”一类的话。

　　轮到我了，像是从远方传来了上帝的声音，一句由九个字组成的话语如春雷回响在耳畔。利纳德夫人慈祥亲切地说：“你是我的女儿就好了！”

（李忠东译）

_____________________________________________

课外阅读园地。

　　不久便来了个瘦小、浅棕色头发的男孩，穿牛仔裤和圆领运动衫。他问：“您有事情给我做吗？”

　　我把杜威“十进排架分类法”讲给他听，他一听就明白了。然后我给他一叠卡片，都是早已逾期而未还的书。我猜这些书其实早已归还，却归错位，书里错夹了别的书卡。他问：“这不是像侦探工作吗？”我说：“是”，他便成了个不遗余力的“侦探”。到他的教师推开门说：“小休时间到了”的时候，他已找到三本错夹的书卡，他说他要把工作做完。

　　第二天早上他一来就说：“我要完成找书的工作。”做完了那天的工作，他请求我正式让他任图书馆员，我自是欣然应允。他做事很勤快，两三个星期后，我见桌上有张便签，请我到小男孩家吃晚饭。那晚上很愉快。我告辞前，他母亲说起全家要搬到毗邻的校区去。她说儿子最担心的是照顾不到景岭图书馆了，他说：“谁来找那些不见了的书呢？”

　　临走时，我依依不舍地道别，起初我只是看他是个普通小孩，可是他工作热情，与众不同。

　　我记挂着他。两三天后，他又在门口出现，欣喜地宣布：“那边的图书管理员不让学生在图书馆工作，妈妈安排把我转回景岭来，爸爸上班时顺便把我送到学校。要是他不能带我，我就走路过来！”

　　其实，我当时心里就应该有数：这个金手指小子决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为资讯时代天子，微软电脑公司大亨：威廉·盖茨。

（美国　布·卡菲尔）

_____________________________________________