下面句子中没有运用比喻修辞手法的一句是A．院里那一墙的爬山虎.绿得沉郁.如同一片浓浓的湖水.B．厚实的衣服像冰块.脚像是踩在带冰碴的水里.C．一所山村的小学里.同学们都在喊冷.读书的心思似乎被冻住了.——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

下面句子中没有运用比喻修辞手法的一句是

[ ]

A．院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。
B．厚实的衣服像冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
C．一所山村的小学里，同学们都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

下面的句子运用了什么修辞手法选一选，填一填。
A．比喻　　B．拟人　　C．排比　　D．设问　　E．反问
1．蟋蟀有特别好的工具吗，没有。（　　）
2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（　　）
3．魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（　　）
4．每根细丝像蜗牛的触角。（　　）

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：022

下面的句子运用了什么修辞手法？选一选，填一填。

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．设问 E．反问

1．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（　　）

2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（　　）

3．魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（　　）

4．每根细丝像蜗牛的触角。（　　）

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科目：小学语文 来源： 题型：022

下面的句子运用了什么修辞手法？选一选，填一填。

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．设问 E．反问

1．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（　　）

2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（　　）

3．魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（　　）

4．每根细丝像蜗牛的触角。（　　）

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

（一）
       我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，(       )找一遍。啊！它(       )这里，原来不(      )昨天的地方了。
      急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．在片段的括号中填上读音是“zài”的字。
2．选择恰当的理解，将序号填人括号。
    (1)“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句话运用的修辞手法是

[ ]

A．拟人 B．比喻 C．夸张
(2)文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的

[ ]

          A．辛苦    B．无奈    C．如饥似渴
3．填空。
   “我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：
     “我”快乐的是：________                       ；
     “我”惧怕的是：________                       。
（二）
       莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
4．根据句子意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
(1)像饥饿了想吃，渴了想喝那样。形容要求十分迫切。    (        )
(2)不需要解释就可以明白。形容事理简单、明了。    (        )
(3)形容心情不好，情绪低落。    (        )
5．填空。
(1)莎士比亚是____国著名的戏剧家，他的作品主要有《____》《____》等。
(2)“书籍是全世界的营养品。”是一个____       句，把              比作                         。
(3)读书对你有什么启发和帮助？写写你真实的体会。

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

漓江

        桂林的漓江是一条美丽的江。
        春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
        夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
       秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，冬天是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1．写出下列词语的反义词。
     沉睡——                        安静——                     丰收——
2．读短文，补充词语。
     色彩（      ）（     ）    颜色（      ）（      ）   热闹（      ）（      ）
     生机（      ）（      ）    美不（      ）（      ）   丰硕（      ）（      ）
3．短文运用了比喻，拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。
     比喻句：
     拟人句：
4．短文的第1自然段与下文的关系是                                                                                        。
5．短文按                 顺序描写了漓江的景色。
6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
     春天：
     夏天：
     秋天：
     冬天：
7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

读短文，完成练习。

　　从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

　　从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是(　　)，有时是(　　)有时是(　　)。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的(　　)和(　　)的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。

1．将文中(　　)里的内容补充完整。

2．用“________”画出第1段的中心句。

3．第1段属于________结构的段落。(　　)

A．总分

B．先概括后具体

C．顺承

4．第二段话加粗的句子运用的修辞手法是

[　　]

A．排比

B．比喻

C．夸张

5．照样子写句子。

　　吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。

　　先……再……然后……(如刷牙的时候、洗脸的时候……)_________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：课堂三级练习语文四年级（上） 题型：048

读短文，完成练习。

从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是（　　），有时是（　　），有时是（　　）。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的（　　）和（　　）的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。

1．将文中（　　）里的内容补充完整。

2．用“________”画出第1段的中心句。

3．第1段属于________结构的段落。

[　　]

A．总分结构

B．先概括后具体结构

C．顺承结构

4．画线的句子运用了________的修辞手法。

[　　]

A．排比　　B．比喻　　C．夸张

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

读短文，完成练习。

　　从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

　　从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是(　　)，有时是(　　)，有时是(　　)。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的(　　)和(　　)的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。

1．将文中(　　)里的内容补充完整。

2．用“_____”画出第1段的中心句。

3．第1段属于(　　)结构的段落。

[　　]

A．总分结构	B．先概括后具体结构
C．顺承结构

4．画线的句子运用了(　　)的修辞手法。

[　　]

A．排比

B．比喻

C．夸张

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成练习。
　　从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
　　从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是（　　），有时是（　　），有时是（　　）。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的（　　）和（　　）的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
1．将文中（　）里的内容补充完整。
2．用“______”画出第一自然段的中心句。
3．第一自然段属于______结构的段落。

[ ]

A．总分
B．先概括后具体
C．顺承
4．第二段话画线的句子运用的修辞手法是

[ ]

A．排比
B．比喻
C．夸张
5．照样子写句子。
　　吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。
先……再……然后……（如刷牙的时候、洗脸的时候……）
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