选出下面不是比喻句的一项 A.立交桥的四周有绿毯似的草坪。 B.道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。 C.中华世纪坛人如海,歌如潮。 D.树枝上的雪就像洁白的棉花。 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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西湖
科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第十二册 题型:022
阅读下面的短文,回答问题
飞驰在沪宁高速公路上
双休日,我跟爷爷乘汽车到上海去。
(宽敞、宽广、宽阔)整洁的客车,穿过南京中山门外的隧道,驶上了沪宁高速公路。∥
这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带,分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面,那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网,行人是不准进入高速公路的。
这条路好平啊!汽车在公路上行驶,一点也不觉得颠簸。(司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫,一路上很少看到它晃动。司机座位的旁边放着一杯开水,过了很长时间,一滴水也没有溅出来。)
________________________________它像一条飘带伸向天边。爷爷笑着问我:“你知道这车要经过哪几座主要城市吗?”我眨了眨眼晴说:“镇江、常州、无锡、苏州,对吗?”爷爷满意地点了点头,说:“这条路全程274千米,真是串着珍珠的黄金纽带啊!”∥
汽车风驰电掣(ch8)。车窗外,村镇、田野、树木飞快地(经过、冲过、闪过),不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说:“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时,现在(只要、只有)三个多小时(就、才)到了。真是太方便了。”∥
1.短文中括号里确切的词是-——、——、——-、——。
2.“驰”字是________结构。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查________部,再查________画。“驰”的第一笔的笔划名称是________。
“驰”在字典里的解释:
A.跑得快 B.传播 C.向往
“风驰电掣”中的“驰”应选解释( )。
3.仿照3、4自然段,在文中横线上写出第5自然段的第一句话。
这句话是:________________________________
4.短文已用“∥”分成3段,请在下面横线上概括写出第二段的段意。
__________________________________________
5.第5自然段中红色的文字是比喻句,其中把沪宁高速公路比作________;用珍珠比喻________。
6.选出正确的答案。
(1)第4自然段中括号里的两句话,采用的说明方法是:
[ ]
A.打比方 B.列数字
C.举例子 D.比较
(2)短文的中心是:
[ ]
A.说明了沪宁高速公路把南京和上海拉近了。
B.描写了沪宁高速公路造得又好又漂亮。
C.反映了祖国改革开放后,交通建设迅猛地发展。
D.赞扬了驾驶员驾驶技术高超,车开得又快又平稳。
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读乐园。
迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代,曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘,没有被录用。后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天,当他(
A.象 B.像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里,拿了一些面包屑给它吃。渐渐地,彼此混得很熟。有时候,那只老鼠(A.竞 B.竟)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。出于好奇心,他每天都要(A.带 B.代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼睛细细地观看,直到老鼠跑走为(A.至 B.上)。不久,他失业了。正当他穷途潦倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓,《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。
(
1)选出第2自然段中用得不恰当的字。(
2)根据句子意思在文中找出相应的词语。①形容无路可走,十分失意。( )
②比喻因做某件事成功而出名。( )
(
3)为下面的句子选择正确的答案。“渐渐地,彼此混得很熟。”一句中的“彼此”指的是:( )
A
.面包和老鼠B
.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼C
.老鼠和沃尔特·迪斯尼(
4)这个故事说明了( )A
.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。B
.任何人在困难面前都不要低头。C
.创造是离不开对生活的仔细观察与认真体验的。(
5)沃尔特·迪斯尼为什么能创造出这只米老鼠来呢?在文中找出一句话来回答。______________________________________________________
科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·六年级·语文·下册 题型:048
阅读:
打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢。但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀,因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们因该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1.积累与运用。
(1)给下面加粗的字选出正确的读音,画上“√”号。
打量(l0ang l@ang) 好(h3o h4o)笑
(2)从文中找出一个成语写下来:________这个成语的意思是________
(3)从第三自然段中找出一个错别字,改正过来。再写出下面词语的近义词和反义词。
________改________ 招揽( )
( )
(4)从文中找出一个比喻句,画上“”线。在这个句子中,作者把________比成________。
2.理解与感悟。
(1)联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________;“制宜”在文中指________。
(2)文中说两位女孩很“木讷”,理由是________。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________。
(3)从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是怎样的人?归纳出短文的中心思想。
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