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    选择正确的选项。
    1．北京有许多又宽又长的柏油马路。（缩句）

    A．北京有许多柏油马路。
    B．北京有又宽又长的柏油马路。
    C．北京有马路。
    2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）

    A．我们被一株紫丁香栽在老师窗前。
    B．一株紫丁香被我们栽在老师窗前。

    C,B
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048

    阅读理解

    阳光雨露

    　　①“好好学习”是毛泽东主席1952年“六一”前夕为北京育英学校题的词。

    　　②北京育英学校诞生在解放前夕党中央所在地河北西柏坡，1949年随党中央直属机关迁入北京。这是一所具有光荣革命传统的学校。建国初期，中央许多领导同志的子女在这里读书。1952年“六一”国际儿童节前夕，一些学生家长出于对下一代的关心，纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺。当时，毛泽东主席的小女儿李纳是育英学校的小学生。一天下课后　校长韩作黎把李纳找到校长室　亲切地对她说　学校要庆祝　六一　你回家请主席给咱们学校题个词　好不好　李纳听了很高兴　就像领了一项重要任务　周末一到　她就赶紧回到家中

    　　③星期天上午，李纳（兴致勃勃　兴高采烈）地走进爸爸的办公室，站在大办公桌前，趁主席工作空隙连忙说：“爸爸，韩校长交给我一个任务，‘六一’就要到了，请您给学校题个词。”毛主席看着李纳一脸（庄严　严肃）的神色，慈祥地笑了，欣然答应了她的请求，当下在办公桌上摊开纸，略加思索，挥笔写下“好好学习”四个字，主席对着题词左右端详了一下，觉得字有些小，就用浓墨大笔再次写下了“好好学习”几个光彩夺目的大字。

    　　④第二天，李纳（郑重　庄重）地把题词交给了韩校长。全校师生听说了这件事，都高兴极了。学校专门将这一题词镌（ju1n）刻在校门迎面高大的影壁上。每当曙光升起，学生走入校园，首先映入眼帘的就是“好好学习”四个大字。每年“六一”，全校师生都要以毛泽东主席的题词为动力，开展各种庆祝活动，（鼓励　激励）一批又一批青少年努力学习，报效祖国。

    　　⑤如今，在育英学校的校园里，“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。

    (1)

    请把文中不恰当的词语画去。

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (2)

    请你用“________”画出文中的中心句。

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (3)

    从哪可以看出毛主席对青少年一代的关心和期望？

    ________________________________

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (4)

    把文中缺少标点的地方加上标点。

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (5)

    给加粗的字选择正确的读音，再写出近义词。

    诞生（y2n　d4n）　　迁入（qi1n　q1n）

    曙光（sh(　s(　　）　　报效（ji4o　xi4o）

    写出的近义词：

    诞生（　　）　　迁入（　　）

    曙光（　　）　　报效（　　）

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (6)

    按要求改写句子。

    （1）校长亲切地对她说：“你回家请主席给学校题个词。”

    改成转述句：________________________

    （2）全校师生听说了这件事，都高兴极了。

    改成比喻句：________________________

    改成夸张句：________________________

    （3）李纳高兴地领了一项任务。

    改成“把”字句：________________________

    改成“被”字句：________________________

    （4）李纳领了一项重要任务。

    李纳请毛主席题个词。

    合并成一句话。

    ________________________________

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (7)

    “好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。

    （1）这句话里，把________比作________和________．

    （2）这句话的含义是________________________

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (8)

    本文以什么作标题的？

    [　　]

    A．

    以主要事件作标题的。

    B．

    以事件发生的地点（场所）作标题的。

    C．

    以景物或事物的名称作标题的。

    D．

    以直接提示文章的中心思想作标题的。

    (9)

    认真地读一读主席题词的经过，尤其是先后用两个不同大小的笔体题词，你能看出什么？

    ________________________________

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读短文。完成练习。

    ________________

    　　在辩论会前，在大队改选会上，甚至在和班上力气最大的男生掰手腕时，我总是要说：“我能行！”

    　　“我能行！”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。

    　　一次，我将要去参加北京市的作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家的面儿声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我，我能行！”这可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次提出要送我，都被我一次又一次地拒绝了。

    　　比赛前一天晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后，我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

    　　比赛那天早上，妈妈不厌其烦地唠叨着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀，妈，我能行！”

    　　到了考场，许多家长、老师见我一个人走来，都向我身后张望。找谁？是找我的爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了。

    1．我要把短文中我喜欢的词句抄写下来，再读一读。

    ________________________________________________________________________________________________________

    2．本文写了一件什么事？[方法提示：写文章时，作者会根据要表达的想法来选择材料。这样所选材料往往都说明一个相同的问题或一个问题的不同方面。你只要紧扣作者的意图就能概括出这篇文章写了一件什么事了。]

    ________________________________________________________________________________________________________

    3．下面能正确地概括作者写这篇文章的目的的一项是：[方法提示：任何一篇文章都是作者内心思想的流露，用心去体会，相信你会和作者产生共鸣。]

    [　　]

    A．短文记叙了“我能行”的决心。

    B．表述了“我”对爸爸妈妈处处“不放心”的不满。

    C．表达了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的强烈愿望。

    4．给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文。完成练习。

    ________________

    　　在辩论会前，在大队改选会上，甚至在和班上力气最大的男生掰手腕时，我总是要说：“我能行！”

    　　“我能行！”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。

    　　一次，我将要去参加北京市的作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家的面儿声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我，我能行！”这可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次提出要送我，都被我一次又一次地拒绝了。

    　　比赛前一天晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后，我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

    　　比赛那天早上，妈妈不厌其烦地唠叨着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀，妈，我能行！”

    　　到了考场，许多家长、老师见我一个人走来，都向我身后张望。找谁？是找我的爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了。

    1．我要把短文中我喜欢的词句抄写下来，再读一读。

    ________________________________________________________________________________________________________

    2．本文写了一件什么事？[方法提示：写文章时，作者会根据要表达的想法来选择材料。这样所选材料往往都说明一个相同的问题或一个问题的不同方面。你只要紧扣作者的意图就能概括出这篇文章写了一件什么事了。]

    ________________________________________________________________________________________________________

    3．下面能正确地概括作者写这篇文章的目的的一项是：[方法提示：任何一篇文章都是作者内心思想的流露，用心去体会，相信你会和作者产生共鸣。]

    [　　]

    A．短文记叙了“我能行”的决心。

    B．表述了“我”对爸爸妈妈处处“不放心”的不满。

    C．表达了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的强烈愿望。

    4．给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。

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    科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    ________

    　　在辩论会前，在大队改选会上，甚至在和班上力气最大的男生掰（b1i）手腕时，我总是要说：“我能行！”

    　　“我能行！”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅（ch2n）。

    　　一次，我将要去参加北京市的作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家的面儿声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我，我能行！”这可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次提出要送我，都被我一次又一次地拒绝了。

    　　比赛前一天晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后，我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

    　　比赛那天早上，妈妈不厌其烦地唠叨着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀，妈，我能行！”

    　　到了考场，许多家长、老师见我一个人走来，都向我身后张望。找谁？是找我的爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了。

    1．用多音字组词，不会的查字典。

    ①将　　　　②参

    ③当　　　　④落

    2．本文写了一件什么事？试着用一句话概括出来。[方法提示：写文章时，作者会根据要表达的想法来选择材料。这样所选材料往往都说明一个相同的问题或一个问题的不同方面。你只要紧扣作者的意图就能概括出这篇文章写了一件什么事了。]

    ________________________________________

    3．下面能正确地概括作者写这篇文章的目的的一项是[方法提示：任何一篇文章都是作者内心思想的流露，用心去体会，相信你会和作者产生共鸣。]：

    [　　]

    A．短文记叙了“我能行”的决心。

    B．表述了“我”对爸爸妈妈处处“不放心”的不满。

    C．表达了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的强烈愿望。

    4．给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课外阅读。
    毛主席爱读书的故事
    　　毛主席一生特别爱读书。
    　　几十年来，毛主席日夜（操劳、操心）党和国家的事情，工作一直是很忙的。可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。
    　　有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着他的脸颊往下淌。他（有趣、风趣）地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”
    　　毛主席的床上、办公桌上、饭桌上都放着书，一有（机会、空闲）就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”
    　　毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。另外，毛主席还特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。
    　　毛主席有一部新中国成立前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从20世纪50年代一直到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
    1．在文中（　　）里选择正确的词打“√”。
    2．结合加粗字意思，在正确答案后打“√”。
    （1）手不释卷
    ①说明，解释。（　　）
    ②消除。（　　）
    ③放开，放下。（　　）
    （2）代价
    ①商品的价钱。（　　）
    ②为了达到某种目的付出的物质或精力。（　　）
    3．用“____”画出文章的中心句。
    4．文中举了几个例子来具体体现毛主席爱看书，分别是（多项选择）
    [     ]
    A．列车上看书。
    B．主席出差到武汉，晚上看书，热得大汗淋漓。
    C．一有空就看书。
    D．因看书忘了吃饭。
    E．一生看了许多书，无法估计。
    F．把《鲁迅全集》带在身边，随时翻阅，直到晚年病重时，仍在翻看。
    5．读了这篇文章，你想到了什么？
    _____________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，回答问题。
    难忘的一课
    　　那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
    　　鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。
    　　“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
    　　“为什么？”几十双眼睛在问。
    　　“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
    　　教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
    　　谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”……
    　　就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
    　　以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。
    1．给下面加粗字选择正确的读音，画上“____”。
    跺脚声（duǒ  duò）　　单薄（báo  bó）
    2．解释下列词语。
    （1）席卷而人：_____________________________________________________
    （2）风雪交加：_____________________________________________________
    3．在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（　　）。
    A．丢　今非昔比　惊叹　　　　B．降　神态自若　惊恐
    C．栽　一反常态　惊异　　　　D．飘　判若两人　惊诧
    4．下面没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）。
    A．厚实的衣服像铁块、冰块。
    B．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
    C．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
    D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
    5．欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理？
    ___________________________________________________________________
    6．最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么？（用文中句子来回答）
    ___________________________________________________________________

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