选字填空正确的选项是.了子1．小明爱玩石.天无3．明( ).我去奶奶家. 4．我们不能做一个对国家( )用的人.A．1．了,2．子,3．天,4．无B．1．了,2．子,3．无,4．天C．1．——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏

“精卫”填海

       太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。有一天，她驾着一艘小船到东海去游玩，不料海上忽然刮起了大风，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //
       炎帝的女儿死后变成一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花头、红脚、白嘴巴，样子有点像乌鸦。她恨无情的大海夺走了自己年轻的生命，所以常常飞到西山去，用嘴衔着一粒小石子或者一段小树枝，再飞回东海，把小石子或小树枝投进海里，决心要填平害人的大海。//
       大海见了。又好气又好笑。它用轻视的眼光看着精卫说：“算了吧，你这只既可怜又可笑的傻鸟！你就算填上一百年，也别想填平！”
       精卫在高空回答说：“哪怕是填上一万年，一万万年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”
       从此以后，精卫继续地在西山和东海之间忙碌地飞着，进行着填海工作。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     活泼 pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮风guā (     ) guǎ(     )
2．给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．在括号中填入恰当的词语。
     (      )的女儿    (      )的生命    (      )地飞行
     (      )的大海   (      )的眼光    (      )地观看
4．按要求改写句子。
     (1)太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。
    改为疑问句：
     (2)我要填平大海。
     改为“把”字句：
     改为“被”字句：
5．本文可分为四段，第一、二段已分好，请用“//”将余下部分分为两段。
6．给短文选择中心思想，在正确的一项后面画“√”。
(1)写精卫为了报仇，决心填平大海的事。     (    )
(2)说明精卫自不量力，是永远不可能填平大海的。    (    )
(3)赞美了为达到一个目标，不怕艰难，奋斗到底的精神。    (    )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

难忘的一课

　　那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
　　鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。
　　“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
　　“为什么？”几十双眼睛在问。
　　“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
　　教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
　　谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”……
　　就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
　　以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。
1．给下面加粗字选择正确的读音，画上“____”。
跺脚声（duǒ duò）　　单薄（báo bó）
2．解释下列词语。
（1）席卷而人：_____________________________________________________
（2）风雪交加：_____________________________________________________
3．在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（　　）。
A．丢　今非昔比　惊叹　　　　B．降　神态自若　惊恐
C．栽　一反常态　惊异　　　　D．飘　判若两人　惊诧
4．下面没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）。
A．厚实的衣服像铁块、冰块。
B．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
5．欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理？
___________________________________________________________________
6．最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么？（用文中句子来回答）
___________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

________________

　　天刚蒙蒙亮□麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来□□叽叽叽□喳喳喳□天亮了□起来吧□□噢□叫我起床哪□我连忙翻身下床□穿好衣服□
　　我轻轻推开门，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它们在树枝上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着、上下不停地摆动。它们的头上是一头褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾；白色的脖子上，好像戴着银色的项圈（juān quān）。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵活，眼珠子骨（gū gǔ）碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜（xiān xiǎn）。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭沾了一颗小米粒儿。
　　麻雀落在地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿。开始，它们东瞧瞧，西望望；看见没人，就赶紧吃上一嘴；如有动静，连忙飞起。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。
　　多么活泼灵敏的小麻雀啊！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但有时也要吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺点啊！
1．在文前横线上给短文加个题目。
2．选出文中加粗字的正确读音，用“√”标出。
3．把下列词语补充完整。
（　　）来（　　）去　　（　　）来（　　）去　　（　　）来（　　）去
4．给短文的第一自然段加标点。
5．认真阅读短文，填空。
短文的第（　　）自然段介绍的是麻雀吃食的特点。用“____”在短文中标出麻雀吃食时的特点。

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科目：小学语文 来源：湖北省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

航天员的太空生活

　　①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有五百多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？
　　②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。
　　③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会被吸进鼻腔，容易发生危险。
　　④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。
　　⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉而处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（　　）在壁上睡，（　　）在床上睡，也可以（　　）在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对舱内仪器设备的碰撞，增加了安全性。
　　⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型选发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。
1．判断题。（在表达正确的后面括号里画“√”，错误的画“×”）
（1）太空人用的洗发液是特别的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。（　　）
（2）在太空中作息，也像在地球上一样，昼作夜息。（　　）
2．下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选出一个你认为最恰当的一项。
（1）在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是（　　）。
A．太空生活有乐趣有特色　　B．太空生活在失重环境
C．太空生活空间狭小　　　　D．太空生活失去自由
（2）在太空中睡觉，用睡袋睡觉好处多，主要是（　　）。
A．既温暖又防蚊虫叮咬　　　B．既方便又容易入睡
C．既安全又消除恐惧感　　　D．既舒适又不会做梦
（3）在太空中理发，必须两人合作，目的是（　　）。
A．培养合作能力　　B．避免污染环境　　C．利于美容美发　　D．增进人际交流
3．“梦寐以求”的意思：________________________________
4．用“梦寐以求”写句子。
_________________________________________________________
5．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，用词不能重复。
　　在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（　　）在壁上睡，（　　）在床上睡，也可以（　　）在梁上睡。
6．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。
　　这篇短文先写太空生活__________________，接着介绍__________________，最后介绍__________________。

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科目：小学语文 来源：小状元三年级语文（上） 题型：048

阅读下面的短文，按要求做题。

风筝

　　风筝，是一种玩具，也是精美的特种工艺品。

　　风筝，又叫纸鸢（yu1n），鹞（y4o）子。是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有禽、鸟、鱼、虫，还有人物故事图形等。

　　最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺（y8）。他在纸鸢头部装上竹笛，风入竹哨，鸣声如筝，故名“风筝”。

　　最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝，在1988年2月10日山东潍坊风筝会上，引起了中外人士的极大兴趣。

　　放风筝，已成为一种运动项目，深受全世界风筝爱好者的欢迎。

1．给加粗的字选择正确的解释。

（1）着色而成（　　）

（2）形态各异（　　）

2．根据短文内容填空。

（1）风筝既是一种________，也是精美的________。

（2）最早用纸扎制风筝的是________五代时的________因为纸鸢头部装有竹笛，________，________，故名风筝。

（3）最长的风筝是________制作的________，最小的风筝是________制作的________。

3．短文主要向我们介绍了什么？在正确的答案前的序号上打上“√”。

（1）放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。

（2）风筝是一种玩具，也是精美的特种工艺品。

（3）风筝的来历、种类以及有关的情况。

4．你最喜欢什么图案的风筝？在下面的方框中画一画或贴一贴。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读理解

传递快乐的人

　　▲日本有个叫清水龟之助的邮差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

　　邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．b$　B．b2o），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。

　　凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A．中B．忠C．衷D．终）的快乐。

　　日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。

　　▲在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。

　　清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。

　　访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。

（1）在文中括号内选择正确的读音或汉字。

（2）文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？

____________________________________________________

（3）填空。

“_______________________”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_____________________________________

_____________________________________________________

（4）短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段段意。

_____________________________________________________

（5）根据短文的意思，选择最恰当的答案。

作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？

[　　]

A．因为这次访谈很重要，很成功。

B．因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。

C．因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因为清水龟之助讲的故事很有趣。

（6）在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。

_____________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

传递快乐的人

　　▲日本有个叫清水龟之助的邮差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

　　邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．b$　B．b2o），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。

　　凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A．中B．忠C．衷D．终）的快乐。

　　日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。

　　▲在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。

　　清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。

　　访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。

（1）在文中括号内选择正确的读音或汉字。

（2）文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？

____________________________________________________

（3）填空。

“_______________________”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_____________________________________

_____________________________________________________

（4）短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段段意。

_____________________________________________________

（5）根据短文的意思，选择最恰当的答案。

作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？

[　　]

A．因为这次访谈很重要，很成功。

B．因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。

C．因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因为清水龟之助讲的故事很有趣。

（6）在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。

_____________________________________________________

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

快乐是一种角度

       快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
       在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
       荆(jīng)棘(jí)划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。
       快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
       有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
        一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
1．给下列划线的字选择正确的读音，打上“√”。
      挣扎(zhā      zhá)         心弦(xián     xuán)       角度(jué    jiǎo)
2．给划线的字选择正确的解释。
    (1)善待

[ ]

A．善良 B．友好 C．好好地 D．容易
(2)危及生命

[ ]

A．危险、不安全 B．指人快要死 C．使处于危险境地
(3)逆境

[ ]

     A．向着相反的方向      B．抵触、不顺从    C．不顺当
3．用“          ”画出文中的设问句，用“ -----”画出文中的反问句。
4．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？

5．你认为文中哪句话最能体现本文中心？摘录下来。

6．根据短文内容填空，并照样子写句子。
(1)沙漠中艰行而久渴的人的快乐是                                                                     。
(2)逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是                                                                        。
(3)默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是                                                                        。
7．“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

雾

       ①我喜欢雾。我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。
       ②有人说过    出雾的时候    世界整个的变成了一间白色的屋子    而这屋子既没有门    也没有窗      你既无从进来    也无从出去    只有在那一片白色的氤氲(yīn yùn)中    和自己的影子捉迷藏   这真是一种有趣的说法
       ③古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过那样的句子：
                                                        雾失楼台，月迷津渡
       ④这八个字已在纸上展现出                     的境界。
       ⑤美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：
                                                        雾来了，附在小猫的足上。
       ⑥他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出               的雾呢。
       ⑦在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，只可以意会。当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会到的。
       ⑧我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳(yì)日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？
       ⑨浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。
1．请给文章第②自然段选上合适的标点符号选项。

[ ]

A．：“，，，；，，，。。
B．：“，，，。，，，。。”
C．：，，，。，，，。。
D．：，，，；，，，。。
2．作者在文章第②自然段引用对雾的说法，目的就是想说明雾的                          这个特点。（用文中的一个词语表示）
3．宋代词人秦观吟咏雾的诗句中展现出了怎样的境界呢？美国现代诗人桑德堡吟咏雾的诗句说明了雾的什么特点呢？请分别给④⑥自然段的空缺处填上合适的内容。

4．“我”为什么喜欢雾？请根据文章内容将你体会到的写下来。

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