（1）给加粗字选择正确的解释。

[　　]

    A．看

    B．景象或样子

    C．对事物的认识或看法

[　　]

　　（2）写出3个描写春天的词语。

　　风和日丽、________________________

　　（3）比较下面两组词语，量词重复后意思有什么不同。

　　（4）在选文找出2句把红树林当作人来写的句子。________、________。

　　（5）从选文第2节中找出一组近义词。

　　（6）这两节课文主要介绍了红树林____________________________

　　后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外的悲壮。运水的战士哭了，有的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——3斤左右，放在老牛面前。

（1）辨字组词。

（2）给文中的加粗字选择正确的读音。

处分（A．ch)　B．ch()

分外（A．f5n　B．f8n）

[　　]

吆喝（A．h8　B．h5　C．he）

[　　]

（3）根据解释，从文中找出对应的词语写在括号内。

（4）运水的战士和司机为什么都哭了？

（5）老牛和小牛母子俩为什么会眼含泪水？

（6）如果你能听懂牛的语言，你认为老牛会对小牛说哪些话，请以老牛的语气写在下面。

　　后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外的悲壮。运水的战士哭了，有的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——3斤左右，放在老牛面前。

（1）辨字组词。

（2）给文中的加粗字选择正确的读音。

处分（A．ch)　B．ch()

分外（A．f5n　B．f8n）

[　　]

吆喝（A．h8　B．h5　C．he）

[　　]

（3）根据解释，从文中找出对应的词语写在括号内。

（4）运水的战士和司机为什么都哭了？

（5）老牛和小牛母子俩为什么会眼含泪水？

（6）如果你能听懂牛的语言，你认为老牛会对小牛说哪些话，请以老牛的语气写在下面。

阅读短文，回答问题。

　　这是我大学毕业考试的最后一天。在教学楼前的阶梯上，我们机械（ji8 xi8）系大四的学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。我们每个人的脸上显示出很有信心的样子，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

　　有几个同学说他们已经找到工作了。我和其他人则在讨论我们想要得到的工作。怀着对四年大学教育的（恳　　肯）定，我们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

　　即将进行的考试在我们眼中是轻而易举的事情。教授说我们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时我们不能交头接耳。

　　我们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下来，我们都眉开眼笑，因为（w6i w8i）卷子上只有5道论述题。

　　3个小时过去了，教授开始收集考卷。我和全班参加考试的同学们似乎不再有信心，每个人的脸上都有一种痛苦的表情。没有一个人说话　　教授手里拿着考卷　　面对着全班同学　　教授端详着面前学生们担（优　　忧）的脸问道　　有几个人把5个问题全部答完了

　　没有人举手。

　　“有几个答完了4个？”

　　仍旧没有人举手。

　　“3个？两个？”

　　椅子发出响声，我们在座位上不安起来。

　　“那么1个呢？一定有人做完了1个吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印（y@n r8n）象，即使你们已经完成四年工程教育，但仍有许多有关的工程问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”

　　于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽（su9 su0）然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”时间消逝，这位教受的明字和长相已经模胡了，但他的训诫（ji8）确不会模湖。

1．划去文中用错的字或读音。

2．给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。

似　　模

3．给多音字注音并组词。

担　　教

4．形近字组词。

5．在文中用直线画出三个成语。

6．改正最后一个自然段用错的字。

7．给第五自然段缺少标点的地方加上标点。

8．给文章选择一个恰当的题目。

[　　]

A．毕业考试　　B．学无止境　　C．5道难题

1．先找一找下面各组字的区别，再组成词语写下来。

2．请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示：可联系字义定多音字的读音。]

（1）柔和的阳光把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[　　]

（2）那正是南极洲的盛夏季节。

[　　]

（3）他们克服重重困难，进行科学探测。

[　　]

3．试着在文中找出两对反义词。

4．你能把这些词语搭配恰当吗？

5．那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6．本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，从而（　　）。[方法提示：联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B．告诉人们用冰也能取火

C．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识，就地取材、解决困难的精神

1．先找一找下面各组字的区别，再组成词语写下来。

2．请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示：可联系字义定多音字的读音。]

（1）柔和的阳光把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[　　]

（2）那正是南极洲的盛夏季节。

[　　]

（3）他们克服重重困难，进行科学探测。

[　　]

3．试着在文中找出两对反义词。

4．你能把这些词语搭配恰当吗？

5．那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6．本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，从而（　　）。[方法提示：联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B．告诉人们用冰也能取火

C．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识，就地取材、解决困难的精神

　　涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。

　　白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。

　　岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛，以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

　　第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体，罩体两端各开一个隧道通到岸上，人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中，不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体，工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。

　　第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下，自然保护。在岸上建立博物馆，复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行，所需资金相对也少。但复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论!

　　此后的两年里，再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验，至2000年末，一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。

　　葛修润想了约5分钟　一个设想浮出了脑海　我们可以运用　无压容器　的原理　把白鹤梁本体在水下保护起来　听了他讲的设想　国家文物局的同志半信半疑　▲

　　从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠，把借来的资料，从头到尾细读了一遍，反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗?”隔了一天，他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉，反复思考自己设计的方案。

　　评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作，自己还要不要提出不同意见?

　　葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾，他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工，何等的神奇!生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造，何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?

　　葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”

　　最后一句话，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片，一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经1200年还很完整，一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此，我们可以运用“无压容器”原理，在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，定期从长江抽水过滤后注入壳体，以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样，既能保护白鹤梁，又能让人观赏，而且花费也少。

　　葛修润讲完，会场一片寂静。领导们面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。2003年6月，三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”

　　2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。

（1）画“▲”部分缺少标点，请加上。

（2）摘录成语。(至少5个)

________　________　________　________　________

（3）下列句子用了哪种修辞方法?

①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?

[　　]

②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能复制品留给后人?

[　　]

（4）用“——”画出排比句。

（5）根据文章内容填空。

①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“________________”。因为它是_____________。

②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是_________________________。

（6）葛修润院士的新方案，提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。

（7）按要求填空。

　　“如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”中“这样”指的是______________，从这句话可以体会到________________________。

（8）写出你对题目的理解。____________________________

（9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________。