选出下面的说法不正确的一项A．这一课节选自短篇小说.B．这篇课文的作者是鲁迅.他是江苏人.C．上海世博会的主题是“城市.让生活更美好 .主题下设有5个副主题.——青夏教育精英家教网—

选出下面的说法不正确的一项

A．《少年闰土》这一课节选自短篇小说《故乡》。
B．《少年闺土》这篇课文的作者是鲁迅，他是江苏人。
C．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，主题下设有5个副主题。

相关习题

科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成练习。

给美丽做道加法

        就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
        靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎了一面镜子。
        这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
        一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
        教室里低低地有了议论：
       “臭美！扮啥酷呀！”
       “上课怎么能照镜子？”
       “活该受批评。”
       “看老师怎么办！”
       老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选的，一笑甜爽爽的：开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
        其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
        男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
        他微笑着先开口问了一个物理问题。
        “请说说平面镜的作用。”
        “有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
        “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出了一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽‘面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数’保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
       再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
       当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
1．从文中找出与题目中“美丽”相呼应的两个语句。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
2．第三段中画线句子是对老师的感觉描写。请说说这样写的好处。
     _______________________________________________________________
3．“现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感”这里的“灵感”具体是指：
     _______________________________________________________________
4．选出对文中加粗短语的理解不正确的一项是：
（1）岁月的雨雪风霜的一笔笔减数    （    ）
A．雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是，随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点减少。
B．随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。
（2）给美丽做道加法   （    ）
A．丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
  B．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。
5．给倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。
      _______________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文。完成练习。

________________

　　在辩论会前，在大队改选会上，甚至在和班上力气最大的男生掰手腕时，我总是要说：“我能行！”

　　“我能行！”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。

　　一次，我将要去参加北京市的作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家的面儿声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我，我能行！”这可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次提出要送我，都被我一次又一次地拒绝了。

　　比赛前一天晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后，我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

　　比赛那天早上，妈妈不厌其烦地唠叨着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀，妈，我能行！”

　　到了考场，许多家长、老师见我一个人走来，都向我身后张望。找谁？是找我的爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了。

1．我要把短文中我喜欢的词句抄写下来，再读一读。

________________________________________________________________________________________________________

2．本文写了一件什么事？[方法提示：写文章时，作者会根据要表达的想法来选择材料。这样所选材料往往都说明一个相同的问题或一个问题的不同方面。你只要紧扣作者的意图就能概括出这篇文章写了一件什么事了。]

________________________________________________________________________________________________________

3．下面能正确地概括作者写这篇文章的目的的一项是：[方法提示：任何一篇文章都是作者内心思想的流露，用心去体会，相信你会和作者产生共鸣。]

[　　]

A．短文记叙了“我能行”的决心。

B．表述了“我”对爸爸妈妈处处“不放心”的不满。

C．表达了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的强烈愿望。

4．给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文。完成练习。

________________

　　在辩论会前，在大队改选会上，甚至在和班上力气最大的男生掰手腕时，我总是要说：“我能行！”

　　“我能行！”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。

　　比赛前一天晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后，我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

　　比赛那天早上，妈妈不厌其烦地唠叨着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀，妈，我能行！”

　　到了考场，许多家长、老师见我一个人走来，都向我身后张望。找谁？是找我的爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了。

1．我要把短文中我喜欢的词句抄写下来，再读一读。

________________________________________________________________________________________________________

3．下面能正确地概括作者写这篇文章的目的的一项是：[方法提示：任何一篇文章都是作者内心思想的流露，用心去体会，相信你会和作者产生共鸣。]

[　　]

A．短文记叙了“我能行”的决心。

B．表述了“我”对爸爸妈妈处处“不放心”的不满。

C．表达了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的强烈愿望。

4．给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

迟到(节选)

      虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的(原委   缘故)。
       老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子(不禁不尽)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不(置于  至于)流出来。
       正在静默的当儿，有人(    )了我的肩头一下，我急忙(    )开了眼，原来是老师(    )在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外(    )去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!
1．用“＼”划掉第1，2自然段括号里不正确的词语。
2．在第3自然段的括号里填上合适的动词。
3．省略号有下面几种用法，下面三句话，各属于哪种？请将选项填到括号里。
    A．表示语气的断断续续    B．表示话未说完    C．表示引文中的省略部分    D．表示列举的省略
    (1)只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……”    (    )
     (2)“你们要……好好学习……将来……”    (    )
     (3)今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……    (    )
4．老师还会说些什么？请你发挥想象，把作者没有写出来的话补充完整。
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，按要求做题。

“打扰你们了”

　　玉树地震当天上午，在玉树公安局倒（dǎo dào）塌的3层楼房中，由于地震现场引发了火灾，情况十分危急。失火刚刚熄灭，大量的蒸气喷薄而出，消防救援人员只能分组轮流进入现场。他们首先把压在被困人员身上的水泥板拿掉，接着一点一点地用手挖。顾不得烫人的蒸气，顾不得致命的余震，救援人员坚信——下面一定会有人生还（hái huán）。时间一分一秒地过去，由于现场环境复杂，直到天已擦黑，一个微弱的女孩声音终于从废墟下传来。为了防止水泥板再次倒塌，救援人员小心翼翼地凿开一个洞，一块一块将水泥块拿开，小女孩的身体渐渐露了出来。经过询问，小女孩身体状况良好，但由于手脚被卡住，她丝毫动弹（tán dàn）不得。看到已近在眼前的搜救队的叔叔们，小女孩懂事地说了一句：“真的谢谢啊，打扰你们了……我一辈子都忘不了！”这段话，感动了现场的每一个人。面对这个懂事的小女孩，搜救队员不断给（jǐ gěi）予她鼓励。
　　由于没有现成的工具，救援人员只能从现场找来一些小木块，将压在小女孩身上的水泥预制板顶起。深夜11时10分，消防人员终于用短木头将压在女孩身上的水泥板支撑起来，将被困近12小时的小女孩成功解救出来。当搜救队员将她抬出废墟时，她还用手遮住自己的肚子，礼貌地提了一个要求：“请帮我把衣服拉下来！”虽然受到了惊吓，但她的身体状况良好，还睁大眼睛看了看将自己救出来的恩人。随后，她被送往医院接受救治。
1．给文中加粗的字选择正确的读音，打上“√”。
2．短文题目“打扰你们了”加上引号表示____________________________________________。
3．联系上下文解释“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．读文中画横线的句子，体会小女孩面对生死考验时的表现，有以下说法，其中不正确的一项是

[ ]

A．小女孩虽然受到惊吓，但说话十分有礼貌，表达了对救援人员的感激之情。
B．小女孩虽然历经生死考验，但礼貌地提出要求，保护自己的尊严。
C．小女孩被搜救队员抬出废墟，不仅不感恩，反而提出过分的要求。
5．你想对消防救援人员说些什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，按要求答题。

我爱桂花

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

　　桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说买桂花糖买桂花糖桂香还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊

　　我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

　　朋友，你能不爱桂花吗？

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

________________________________

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

________________________________

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：单选题

选择正选择正确答案，将序号写在括号里。
1．高梁对庄稼正如笛子对（     ）。
A．演奏
B．音乐
C．文具
D．乐器
2．下列词语排列顺序正确的一组是（   ）。
A．播种　管理　归仓　收割
B．上身　头部　嘴　牙齿
C．傍晚　黎明   中午　深夜
D．年   日   月   时　秒　分
3．下面句子中与其他几句意思不同的一句是（     ）
A．这件衣服真漂亮。
B．难道这件衣服漂亮吗？
C．谁说这件衣服漂亮？
D．怎能说这件衣服漂亮呢？
4．下面几组缩写中，正确的一项是（     ）。
A．我的爸爸是出色的人民教师。爸爸是出色的。
B．我像获得自由的小鸟尽情地玩着。小鸟玩着。
C．灿烂的太阳放射出夺目的光芒。太阳夺目。
D．南湖的风景美丽得使人不愿离去。风景美丽。
5．《秋浦歌》这首古诗的作者是（     ）。
A．唐代　罗隐
B．唐代　李白
C．宋代　王安石
D．宋代　苏轼
6．下面句子中不是比喻句的是（     ）
A．在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
B．太阳像一个大火球。
C．现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。
D．他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。
7．加粗词的意思是”关键”的一句是（   ）
A．这是解决问题的最好方法。
B．能否成功，问题在于努力不努力。
C．那部机器又出问题了。
8．”鲸是比象大得多的动物”运用了（   ）的说明方法。
A．列数字
B．打比方
C．作比较
9．下面句子所用的修辞方法对应正确的一项是（   ）。
（1）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
（2）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（3）我的小天地只有豆腐块儿大。
（4）下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的打球，有的踢毽子……校园里到处是生机勃勃的景象。
A．比喻　反问　排比　夸张
B．夸张　比喻　反问　排比
C．比喻　反问　夸张　排比
D．夸张　反问　排比　比喻
10．下列句序对调后意思不变的一项是（     ）。
A．（1）人不犯我，我不犯人。
　（2）我不犯人，人不犯我。
B．（1）我为人人，人人为我。
      （2）人人为我，我为人人。
C．（1）屡战屡败，屡败屡战。
      （2）屡败屡战，屡战屡败。
D．（1）艳若桃李，冷若冰霜。
      （2）冷若冰霜，艳若桃李。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的短文，完成练习。

一罐果酱
[美]埃德加·布莱索

　　记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
　　有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
　　一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（度、渡）过难关。”
　　妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
　　“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自（豪、毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
　　直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．在文中的括号内选择恰当的字，对的打“√”。
2．按要求改写句子。
（1）因为没钱付电费，家里被电力公司停了电。（改成“把”字句）
___________________________________________________________________
（2）咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________________
3．用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
4．“外婆”认为怎样的人是富有的呢？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5．选择对下列句子理解正确的一项。
（1）她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？

[ ]

A．应该从小就不富装富，这样才能成为富人。
B．要想成为富人，就不要等待别人的帮助，自己要首先振作起来，努力奋斗。
C．等待别人帮助的人就会没有出息，穷人就是这样的。
（2）一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

[ ]

A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果酱，常常送给她认为需要的人。
B．妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯，她乐于助人。
C．妹妹不仅自己送别人“果酱”，还带动家人送别人“果酱”。

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科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，回答问题。

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　　在辩论会前，在大队改选会上，甚至在和班上力气最大的男生掰（b1i）手腕时，我总是要说：“我能行！”

　　“我能行！”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅（ch2n）。

　　比赛前一天晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后，我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

　　比赛那天早上，妈妈不厌其烦地唠叨着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀，妈，我能行！”

　　到了考场，许多家长、老师见我一个人走来，都向我身后张望。找谁？是找我的爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了。

1．用多音字组词，不会的查字典。

①将　　　　②参

③当　　　　④落

2．本文写了一件什么事？试着用一句话概括出来。[方法提示：写文章时，作者会根据要表达的想法来选择材料。这样所选材料往往都说明一个相同的问题或一个问题的不同方面。你只要紧扣作者的意图就能概括出这篇文章写了一件什么事了。]

________________________________________

3．下面能正确地概括作者写这篇文章的目的的一项是[方法提示：任何一篇文章都是作者内心思想的流露，用心去体会，相信你会和作者产生共鸣。]：

[　　]

A．短文记叙了“我能行”的决心。

B．表述了“我”对爸爸妈妈处处“不放心”的不满。

C．表达了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的强烈愿望。

4．给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。

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科目：小学语文 来源：福建省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

航天员的太空生活

       ①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有500多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的入和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力(失重)会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？
       ②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。
       ③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用座椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会吸进鼻腔，容易发生危险。
       ④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载入飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。
       ⑤太空入睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，(    )在壁上睡，(    )在床上睡，也可以(    )在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使入消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对仓内仪器设备的碰撞，增加了安全性。
      ⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用的方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型洗发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两入合作的理发规矩，就会严重污染环境。
1．判断题。(在表达正确的句子后的括号里画“√”，表达错误的画“×”)
   (1)太空人用的洗发液是特制的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。(    )
    (2)在太空中作息，也像在地球上一样，昼作夜息。(    )
    (3)在太空中生活，一点麻烦也没有。(    )
2．下面每个问题后面都有四个选项，请选择你认为最恰当的一个，将序号填在题后的括号里。
   (1)在太空中睡觉，用上睡袋，好处多，主要是

[ ]

        A．既温暖又防蚊虫叮咬。    B．既方便又容易入睡。
        C．既安全又消除恐惧感。    D．既舒适又不会做梦。
    (2)在太空中理发，必须两人合作，目的是

[ ]

       A．培养合作能力。    B．避免污染环境。
       C．利于美容美发。    D．增进人际交流。
3．联系上下文，推想画线词语“梦寐以求”的意思，然后用“梦寐以求”写一句话，表达自己的想法。
     (1)“梦寐以求”的意思：
     (2)用“梦寐以求”写句子：
4．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，注意所填词语不能重复。
5．根据文章内容填空。
       在失重环境下，要进行洗脸、刷牙、理发、洗澡这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的：首先，             ；其次，              ；第三，              。(必须都是四个字概括)
6．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。
       这篇短文先写太空生活                      ，接着介绍                        ，第三介绍                 ，最后介绍                        。
7．请你根据第②自然段的描写，将“太空食品袋说明”补充完整。

太空食品袋说明

食用时间：
食用方法：
温馨提示：
生产日期：2009年4月1日
保质期：一年

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