阅读答题

　　道边有棵大柳树，它到底有几岁？村里几位年纪最大的老人恐怕也说不清了。它的主干高而粗，表皮呈深褐色，很粗糙。支干向四面展开，又垂下无数条好看的绿枝。过往的行人往往在它的荫庇下歇脚。纤纤柳条会拂去他们一身的疲乏；沙沙的声响是轻柔的乐曲，又送他们去向前方。

　　有时起了大风，大柳树不再温和慈祥，树干显得格外苍劲挺拔，宛如一位坚强的老人。无数枝条一会儿迎风散抛向四面，一会儿顺风斜作一绺，使人想起它就是这位柳树老人的一部胡须。

1．本文第_____节是静态描写，主要写了_____；第_____节是动态描写；主要写了_____。

2．从文中选出一二句你喜欢的句子，抄写在下面的横线上。

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[加拿大]玛丽·安·伯德

　　随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。我气恼，我愤恨－－怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

　　同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

　　不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。

1．写出下列词语的近义词。

讥嘲－－(　　)　　抚慰－－(　　)

2．划去括号里不合适的读音。

　（1）我心里很清楚，对别人来说我的模(m*　m$)样令人讨厌。

　（2）一个小女孩，有着一副畸(j9　q9)形难看的嘴唇，弯曲(q&　q()的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结(ji6　ji5)巴。

3．“故”在字典中的意思有：①事故；②原因；③有意；④所以；⑤原来的，从前的。请选出下面词语中“故”的意思：

　缘故(　　)　　故意(　　)

　故乡(　　)　　变故(　　)

4．把下面的句子用关联词连成一个句子。

（1）我把这事说出来。同学们会更加嘲笑我。

（2）他们的“耳语测验”都做得很好。他们都兴高采烈。

5．“难忘的一句话”是哪句话?为什么让“我”难忘?

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1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（　　）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。

4．这则寓言的意思是：（用“√”表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（3）骄傲自大是不对的。

（　　）

阅读短文，回答问题。

　　世界上，花儿的品种繁多，色彩各异，假如有一天谁要选“花王”，那我就给荷花投一票。

　　人们常说“牡丹为花中王”，可我觉得，牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外，它还能为人们奉献什么呢？

　　牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞，然而，它既怕冷又怕热，对生活环境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的踪迹。

　　我喜欢荷花，（　　）它美，（　　）是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，（　　）那雪一样的白荷花，（　　）那么美。它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。

　　荷花家族中，美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中，绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水泛起了波纹，小珍珠合并了，长大了，又合并了，成了一颗大珍珠，镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。

　　荷花除了能供人观赏之外，还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗？它是荷叶盖在粥锅上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那是荷花的胚芽，叫莲子蕊，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。

　　荷花浑身是宝，但最可贵的是虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。你说，荷花该不该戴上“百花之王”这顶“桂冠”？

1．选出加粗字正确的读音，用“√”标出。

桂冠（gu4n gu1n）　　　　沃壤（r3ng y3ng）

绽开（zh4n d@ng）　　　　叶梗（g5ng g7ng）

胚芽（p9 p5i）　　　　　天晴（q0ng q0n）

2．在（　　）里写出加粗字的读音。

①世界上，花儿的品种（　　）繁多，色彩各异。

②牡丹除了有娇艳的容貌可供（　　）人观赏外，……

③它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称（　　）赞。

3．用“——”画出文中第5自然段中的一句拟人句。[方法提示：拟人句一般是将物当作人来写，到第5段找找吧。]

4．给文中（　　）内填入正确的关联词语。

5．找出下列比喻中的比喻词，并说明是将什么比作什么。

①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中。

喻词：（　　），是将（　　）比作（　　）。

②荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。

喻词：（　　），是将（　　）比作（　　）。

③镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。

喻词：（　　），是将（　　）比作（　　）。

6．为什么说荷花“对人们的生活有益处”？它都有哪些用途？[方法提示：到第6自然段去找答案吧！再概括一下它的哪些部位分别有什么用途。]

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7．读完文章，你能否总结出作者选荷花为“花王”的原因。[方法提示：请你试着从荷花的样子、用途、品质几个方面来总结。]

　　爱迪生小时候，常常一个人坐在村庄的十字路旁，看大榆树怎么冒出了绿芽，看秋风怎么染红了枫叶。他仰望天空，久久地思索着：为什么清晨太阳总是从东方慢慢升起来，傍晚又躲到西边的山后去？为什么蓝色的天空里会有朵朵白云在飘浮？——他还常常去邻近的锯木厂、船厂，对那里的各种工具特别感兴趣。他总是爱缠着工人师傅问这问那，有时问得别人无法回答，只好说：“不知道”。他还不罢休，追着问：“为什么你不知道？”||

　　爸爸又好气又好笑地拉他回来，对他说　傻孩子　你是孵不出小鸡来的　快走吧　为什么我不能孵出小鸡　而母鸡能呢　小爱迪生皱起眉头　不满意地问　||

　　爱迪生长大了，终于成了一个伟大的发明家。||

（1）按照短文中所分的段落，写出各段的意思。

（2）给第二大段后面的一个自然段加上标点符号。

（3）联系上下句解释带点的词。

1）他仰望天空，久久地思索着。__________________________

2）他总是爱缠着工人师傅问这问那。______________________

（4）读了这篇文章，我懂得了爱迪生小时候是一个___________的孩子。

（5）你觉得爱迪生长大后成为发明家与他小时候的发现有关系吗？

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