我给句子排排队.你看哪个是我排的?正确的顺序是( )五颜六色的花把小院点缀得如同花园一般美.( )一阵微风拂过.花儿散发着淡淡的香味.( )春天到了.花儿竞相开放.( )高尔基的儿子在小院里种了许多花——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源： 题型：048

默读下面这首诗，完成后面的练习。

花，一簇簇开了

小雪花，

一朵朵谢了；

迎春花，

一簇簇开了。

小燕子们

用尖尖的剪刀，

把最后几片

灰色的冬云，

利利索索

剪掉了。

天，

更高了，

更蓝了。

最守纪律的大雁，

排着整齐的队伍，

唱着快活的歌儿，

从遥远的南方

飞回来了。

玻璃丝似的

亮晶晶的春雨，

淅淅沥沥，

把广阔的大地

染绿了。

在地洞里

美美地睡了一冬的

小动物们，

一个个揉揉眼睛，

伸伸懒腰，

醒来了。

热情的春风阿姨，

用看不见的手，

给你

给我，

给他，

脱去厚厚的棉袄。

慈祥的太阳公公

对着我们眯眯笑，

像是鼓励，

像是夸耀：

“哈，小朋友们，

又长胖了，

长高了！”

（樊发稼）

（1）诗中描写的是什么季节的景象？你是怎么知道的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）诗中描写哪些事物？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）在诗人笔下，许多事物都是鲜活的、有生命的。画出有关语句，试着体会一下。

（4）喜欢这首诗吗？如果喜欢就背下来吧。

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科目：小学语文 来源：新教材新学案　语文　五年级　上册人教版 题型：048

阅读短文，回答问题。

蹲下的不只是身子

　　多可爱的一个，虎头虎脑的，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

　　大家就站在目的地野生动物园门口，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着：“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”

　　我问站在前面的孩子的父亲□他有多高

　　孩子的父亲说□1.3米

　　那得买半票了□我说

　　孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

　　孩子说：“爸爸，你放心，像①在公交车上一样，是不是？”

　　孩子的父亲在他的头上摸了摸。

　　进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像②只小小的唐老鸭移近了大门。

　　或许人太多了，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。

　　孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

　　刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

　　孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1．填空。

“顾”字用部首查字应先查（　　）部，再查（　　）画，大写字母是（　　），音节是（　　），是（　　）结构。“顾”的字义有：A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。短文中加黑的“毫无顾忌”的“顾”应选（　　）。

2．写出你对文中的“顺理成章”的理解。

________________

3．给短文的第三～五自然段加上合适的标点符号。

4．为文中的两个加粗的“像”字选择恰当的用法。

像：①（　　）；②（　　）。

A．表示比喻　　B．表示比较　　C．表示举例　　D．表示猜测

5．换一种形式说说下面的句子，要求意思不变。

很多人都为孩子的情绪所感染。

________________

6．文中哪些句子让你特别有感触，请将其标出来，并结合具体的句子说说自己的感受。

________________

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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

______________________

　　我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。
　　一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴个做工____________、色彩____________的纸帽，上写着：“为帮助患小儿麻（bì）症的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则[甲]地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有小孩患小儿麻（bì）？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在[乙]之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的（jiǒng）态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说着一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：“其他孩子们见到这个标志牌就知道您已经捐过了，不会再给您擦鞋了。回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的标志牌，到处都有女孩子冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。
　　几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小形形色色的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身边的白色木箱内。
　　然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救助残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些人还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。
　　有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们，心里却只是想对他们②说声“谢谢”。
1．请在文前横线上为短文加一个恰当的题目。
2．根据拼音写出汉字。
小儿麻（bì）____症　　　　（jiǒng）____态
3．把下面两句话概括为成语填在文中的[甲][乙]两处。
形容文雅有礼貌。概括成成语________，填入[甲]处。
大家的眼睛都注视着。概括成成语________，填入[乙]处。
4．文中“每人头上戴个做工________、色彩________的纸帽”一句中横线上应选填____。
A．精美　艳丽　　　B．精巧　鲜艳　　　C．精彩　美丽　　　D．精细　美艳
5．文章记叙的两件事是什么？用自己的语言概括表述。
___________________________________________________________________________
6．文中标有①②的“他们”分别指代____________和____________。
7．“我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话赞美了孩子们________。
A．助人为乐的行为　　　　B．笑容十分美，声音十分美
C．纯洁美好的心灵　　　　D．在帮助别人中获得心理满足
8．过往行人捐钱后“鞠躬”是为了________________________。
9．请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语。
___________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：天津小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

真诚的地质局长

       二十多年前，电视剧《荒原》在甘肃省境内拍摄。甘肃省地质局局长专程从野外的地质队赶回兰州，接见了摄制组的主创人员。
       导演将需要向地质局租借的东西列了一份清单。地质局长边看边说：“这些东西，都是我们地质局有的，完全可以无偿提供给同志们。为什么只列了一盏马灯呢？玻璃罩这东西，一不小心就容易碰坏。赶回兰州再取一盏，耽误时间，影响情绪，浪费汽油，准备两盏吧，有备无患。至于发报机，就不必借用一台真正能用的了吧？报废的行不行？反正你们也不是真发报。现在已经是十一月份了，西部地区的野外很冷了，一顶单帐篷可不行。帐篷也可以无偿借给你们，但应该为一顶棉帐篷。你们在野外拍摄时冷了，可以在棉帐篷里暖和暖和嘛。”地质局长这样细致周到，导演不由得心生感激。
       在整个野外拍摄过程中，那顶由地质局长特制的崭新的棉帐篷，确确实实为摄制组遮挡寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因为这顶帐篷，导演受到了深刻的教育。
       电视剧最后有一段很重要的情节，就是帐篷失火了，在夜里被烧成灰烬。拍完这一段，  摄制组就要胜利返回兰州了，导演忍不住给局长拨通电话，预报讯息，并说已经预留了一笔充足的补偿资金。不料局长一听就急了。在电话里断然说：“那顶帐篷绝对不许烧掉！”局长紧急约见导演，导演真担心因为一顶帐篷和他闹僵了。
       然而，他们并没有闹僵，导演反而又一次被局长感动了。在简陋的办公室里，局长真诚地说：“此前我替剧组预先考虑得不周到，使你们的拍摄遇到难题了，我向你们道歉。和你通话以后，我将剧本读了一遍。烧帐篷的情节不是发生在夜里吗？为什么不可以用一顶破旧的帐篷替代呢？”“临时上哪儿去找到旧帐篷呢？”局长笑了笑说：“放下你们的剧本，我就开始打电话联系，已经为你们找到了，马上送到，保证不会耽误今夜拍戏……”
       局长又说出了一番话：“地质工作者长期在野外工作，对于一切物质产品养成了特别珍惜的习惯。你们若烧掉一顶好端端的帐篷，跟直接烧钱有什么两样呢？这笔钱在你们看来不是很多，但它足够西部一户贫穷人家一年的生活费用。而且，这笔钱不是还可以在国家经济建设方面起到更有意义的作用吗？我们中国目前还是一个经济欠发达的国家，物质的浪费是罪过的……”导演的脸有些红了：“我们真没有想到这些……”
       与这位局长的两次交往，使导演不由在内心生出种种感慨。他为我们的国家有这样的人民公仆感到欣喜和快慰。
       而那位当年的地质局长，就是我们中国现在的国家总理——温家宝。
                                                                                                                   (根据梁晓声的同题文章改写)
1．作者在结尾点明文中的地质局长是现在的                       。
2．根据本文内容，给下面表现导演心理变化的词语排序，把序号填在括号内。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(     )   担心(      )
3．文章写了地质局长的两件事，简要概括这两件事。
     第一件事：导演列出租借物品的清单，地质局长                           。
     第二件事：导演想要烧掉崭新的帐篷，地质局长                           。
4．联系上下文，理解文中画线句子，并回答问题。
     你们若烧掉一顶好端端的帐篷，跟直接烧钱有什么两样呢？
    (1)这句话要表达的意思是

[ ]

     A．你们若烧掉一顶好端端的帐篷，跟直接烧钱不是一样的。
     B．你们若烧掉一顶好端端的帐篷，跟直接烧钱是一样的。
     C．你们若烧掉一顶好端端的帐篷，跟直接烧钱是不一样的。
     (2)不烧掉这顶帐篷，节省的钱有什么用途？结合文章内容分条简要概括。

5．从全文看，地质局长有哪些可贵的品质？

6．第3自然段在文中起了                         的作用。
7．本文主要对地质局长的哪个方面进行了描写？
    A．动作(    )     B．语言(    )    C．心理(    )

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

读课文《雨来没有死》从“鬼子把前后院都翻遍了”到全文结束和课外段《射阳河畔的小英雄》，然后回答问题。

《射阳河畔的小英雄》

徐立青

　　在战火纷飞，硝烟弥漫的抗日战争年代，射阳河畔活跃着一支小小的抗日战斗队，这就是一度名闻遐迩的射阳儿童团。

　　在射阳大地上一直传颂着一名儿童在凶恶、奸诈的敌人面前，机智刚强、大义凛然的故事。1943年8月，我抗日民主政府邓乡长的儿子邓家华在三区四保小学读书，敌人得知他父亲是抗日政府领导人，便把他抓走带到上冈，利用各种方法，威胁利诱、哄骗恐吓，要他交出父亲的活动情况和下落，均遭他严词拒绝。敌人拿东西哄小家华吃时，他指着敌人的鼻子骂道：“我不听土匪的哄骗，不吃汉奸的东西。”敌人看软的不行，就施硬的，用绳子把他吊起来抽打。但他毫不畏惧，嘴里还不停斥责道：“你们这些狗东西，狗命不会太长了。”后来，他趁敌人警戒疏忽时，逃出虎口。

　　射阳吴滩小学12岁的学生、儿童团员刘必新遇敌人智收子弹以及15岁的小学生、儿童团员顾克儒智擒伪军的事迹，被人民群众传为美谈。一天，从小前庄过来的一个伪军，将20排子弹放在草地上，便找地方大便去了。这时恰巧跑过来一只母鸡，这个伪军将裤子一提就去捉鸡了，却忘了放在地上的子弹。刘必新正好路过这里，他飞快地将子弹拿走，交给乡政府。15岁的儿童团员顾克儒，有一天将一个徒手伪军骗过河，与当地群众一起将其活檎，并送到区政府。

　　射阳儿童团在打击日伪和配合我军民反“扫荡”、反“清乡”的斗争中，大显身手，做出了不少惊天动地的事情。

1．《射阳河畔的小英雄》一文叙述了哪三件事表现小英雄的机智勇敢？

2．两篇选文的共同点是：三位小英雄都是机智勇敢的。他们的这个特点在文中哪些语句中显现出来，请各找一例。

3．两篇选文所写的都是抗日战争中小英雄的事迹，你还知道和平时期少年小英雄机智勇敢的故事吗？搜集一两个这样的故事，讲给同学们听？

4．从雨来、邓家华、刘必新、顾克儒身上，你学到了什么？面临危急的时刻，你应该怎样做？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

读课文《雨来没有死》从“鬼子把前后院都翻遍了”到全文结束和课外段《射阳河畔的小英雄》，然后回答问题。

《射阳河畔的小英雄》

徐立青

　　在战火纷飞，硝烟弥漫的抗日战争年代，射阳河畔活跃着一支小小的抗日战斗队，这就是一度名闻遐迩的射阳儿童团。

　　在射阳大地上一直传颂着一名儿童在凶恶、奸诈的敌人面前，机智刚强、大义凛然的故事。1943年8月，我抗日民主政府邓乡长的儿子邓家华在三区四保小学读书，敌人得知他父亲是抗日政府领导人，便把他抓走带到上冈，利用各种方法，威胁利诱、哄骗恐吓，要他交出父亲的活动情况和下落，均遭他严词拒绝。敌人拿东西哄小家华吃时，他指着敌人的鼻子骂道：“我不听土匪的哄骗，不吃汉奸的东西。”敌人看软的不行，就施硬的，用绳子把他吊起来抽打。但他毫不畏惧，嘴里还不停斥责道：“你们这些狗东西，狗命不会太长了。”后来，他趁敌人警戒疏忽时，逃出虎口。

　　射阳吴滩小学12岁的学生、儿童团员刘必新遇敌人智收子弹以及15岁的小学生、儿童团员顾克儒智擒伪军的事迹，被人民群众传为美谈。一天，从小前庄过来的一个伪军，将20排子弹放在草地上，便找地方大便去了。这时恰巧跑过来一只母鸡，这个伪军将裤子一提就去捉鸡了，却忘了放在地上的子弹。刘必新正好路过这里，他飞快地将子弹拿走，交给乡政府。15岁的儿童团员顾克儒，有一天将一个徒手伪军骗过河，与当地群众一起将其活檎，并送到区政府。

　　射阳儿童团在打击日伪和配合我军民反“扫荡”、反“清乡”的斗争中，大显身手，做出了不少惊天动地的事情。

1．《射阳河畔的小英雄》一文叙述了哪三件事表现小英雄的机智勇敢？

2．两篇选文的共同点是：三位小英雄都是机智勇敢的。他们的这个特点在文中哪些语句中显现出来，请各找一例。

3．两篇选文所写的都是抗日战争中小英雄的事迹，你还知道和平时期少年小英雄机智勇敢的故事吗？搜集一两个这样的故事，讲给同学们听？

4．从雨来、邓家华、刘必新、顾克儒身上，你学到了什么？面临危急的时刻，你应该怎样做？

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读赏析。

蹲下的不只是身子

　　多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
　　大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
　　我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
　　孩子的父亲说：“1.3米。”
　　“那得买半票了。”我说。     孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
　　孩子说：“爸爸，你放心，（1）像坐公交车一样是不是？”
　　孩子的父亲在他的头上摸了摸。
　　进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，（2）像只小小的唐老鸭移进了大门。
　　或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
　　孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
　　刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
　　孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1．“顾”字用部首查字法先查（  ）部，再查（  ）画，音节是（  ），是（  ）结构。“顾’的意思有：A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾’应选（  ）。
2．写出“顺理成章”的本义和在本文的语境义。
____________________________________
3．给加粗字注音，并释义。
那得买半票了。（  ）
4．为文中加粗的“像”选择恰当的用法。
（1）像（  ）    （2）像（  ）
A．表比喻
B．表比较
C．表举例
D．表猜测
5．缩句。
长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
____________________________________
6．变“把”字句。
很多人都为孩子的情绪所感染。
____________________________________
7．这篇文章的主人公是谁？（  ）
A．父亲
B．孩子
C．“我”
8．文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？
____________________________________
9．“孩子的父亲在他的头上摸了摸’传达出的信息是什么？
____________________________________
10．“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。
____________________________________
11．你最欣赏文中的哪个细节？为什么？
____________________________________

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科目：小学语文 来源：小学随堂优化作业·五年级语文下册（配苏教版）苏教版 题型：048

阅读文章，完成练习。

有理还得有礼

　　星期天早晨，我去大街上买豆浆。那卖豆浆的小店生意兴隆，顾客队伍排得像条长蛇。

　　我走几步排到队尾，探出半身想朝前点点排队的人数，不料看到一个“动人”的小事件。一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。那姑娘吓得连忙向这位妇女道歉：“对不起，请原谅，我不是故意的，我赔……”这位妇女瞪着眼睛，手指一直戳到姑娘的鼻尖上，骂不绝口：“少来这一套！你装什么蒜？你他妈的……”

　　人们实在看不过去，有的指责，有的规劝那位妇女，而她呢，却大声喊叫道：“怎么，难道是我没理？”

　　“是呀，你是有理的，事情发生之初，确实是你有理。但后来那位姑娘诚恳地向你道歉，并表示愿意赔偿损失，你却傲视人家‘这一套’文明行为，说人家是‘装蒜’，甚至破口骂人，像话吗？你可知道为什么本来‘有理’的你，后来竟遭人指责；本来‘无理’的她，反而得到人们的同情和支持呢？那是因为你不懂文明，不讲礼貌，由开始有理而变成后来的蛮不讲理，激起众人的义愤。而她呢？既讲礼貌，又愿赔偿，难道还不足以弥补无意造成的失误吗？”一位干部模样的人这一席话，使这位妇女低头无语，羞愧地离开了。

　　有理，还得有礼，才会受到人们的欢迎和尊敬，如若无礼，也会由有理变成无理。这就是今天这件事给人的启示。

1．根据拼音填字成词。

2．把句子换一种说法。你一定行！

一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。

改成“把”字句：

_______________________

改成“被”字句：

_______________________

3．说一说，你读了这篇短文后受到了哪些启发？写下来，也可以摘录文中的语句。

_______________________

4．“一位干部模样的人这一席话，使这位妇女低头无语，羞愧地离开了。”联系句中加粗的词语想一想，这位妇女离开时她心里会怎么想？

_______________________

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科目：小学语文 来源：海淀名卷ABC语文三年级下册 题型：048

阅读短文，回答问题。

发生在我身边的事

　　一天下午，刘老师捧着一大沓报刊走进教室，同学们见了，脸上都乐开了花。

　　开始发报刊了。订报刊的人真多，老师发完《中国少年报》，又发《小学生报》……我的同桌梁爽沉不住气了。①他眼睛一眨不眨地盯着讲桌上的报刊，流露出焦急的目光，嘴里一个劲地叨咕着：“老师怎么还不发《小学生优秀作文》呢……”

　　“下面发杂志，先发《小学生优秀作文》。”梁爽听了老师的话站起身刚要到前面去，老师又说：“有一本杂志被绳子勒坏了。谁要？”梁爽连忙一屁股坐在椅子上，嘀咕起来：“谁花钱买坏书呀？我才不要呢！”

　　“老师，给我！”从后排传来了一句喊声。我回头一看是孔飞。②他高高的个儿，圆圆的脸上露出几丝红晕，一身过了时的衣服使他显得格外憨厚。③他站起身，三步并作两步来到老师面前，伸手接过那本书，乐呵呵地回到自己座位上，一页页地翻着、看着。这时，他的同桌小声地问他：“那么多人订《小学生优秀作文》，你干吗非要这本坏的？”孔飞说：“④我是中队干部，就应该带这个头！”劳动委员取回杂志，要用好的换孔飞那本被绳子勒坏的，孔飞把头摇得像个拨浪鼓。⑤我见了暗自佩服孔飞的行为。梁爽呢，低着头，满脸涨得通红，坐在椅子上，竟忘了取杂志……

　　刘老师环视一下教室，笑着说：“孔飞又做了一件好事。他一事当先，把困难留给自己，把方便让给别人的精神，多么值得大家学习呀！”老师话音刚落，教室里响起一阵热烈的掌声。

1．写出下面词语的近义词。

焦急（　　）　　佩服（　　）　　优秀（　　）

2．按顺序写出文中画横线的句子用了哪些描写。

①___________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________

④___________________________________________

⑤___________________________________________

3．根据要求填空。

这篇文章讲了________的事情，赞扬了孔飞同学________的好品质。

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

奇迹

       朱莉亚望着襁褓^①中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。她听到爸爸妈妈在隔壁房间里说话：“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是爸爸的声音。妈妈回答：“上帝保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”
       茱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里道出了唯一的一块硬币，她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进街对面的超市，收银台前人们在排队付账，好不容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便变下腰微笑着问道：“小妹妹，你买什么？”
     “谢谢，我要买个奇迹。”
    “什么？对不起，你要买什么？”
    “嗯，我的弟弟迈克病得很重，我……我要买个奇迹。”
       收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”
     “我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？朱莉亚说：“一块钱。”
       他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。”
       几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的爸爸妈妈和那位穿着体面的先生交谈。原来他是一位知名的医生。朱莉亚妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的帐单拿给她看，好设法筹钱支付这笔费用。大夫答应很快把账单寄来。
       几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上面写着：“全部医疗费用我已经收下，那就是一块钱和一个小女孩的一颗爱心。”
   ①每个人都是被妈妈历尽辛苦，从裰褓中抚育长大的。襁褓是包裹婴儿的被子和带子。
1．“朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克”一句话中的“望”还可以换成哪些词语，请你写在下面，知道几个写几个。

2．照样子，在括号里填上恰当的词语。
    例：他(飞快地)跑过来。
     (1)朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在(        )玩耍。
    (2)她的爸爸妈妈和那位穿着体面的先生(         )交谈。
3．下面的句子是从哪方面来描写人物的，选择答案填在括号里。
          动作    语言    表情    心理
    (1)“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是爸爸的声音。(        )
    (2)朱莉亚感到疑惑：奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？(        )
   (3)朱莉亚跑到街对面的超市，把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。(       )
4．你喜欢短文中的朱莉亚吗？你想和她说点什么？先想一想再写下来。


5．你心中的朱莉亚是什么样子的？动笔把她画下来，试一试。

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