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给加粗的字选择正确的解释
“人罕至”中“迹”的意思是__________

A、脚印,痕迹。
B、前人遗留下的事物。
C、事物留下的印象。
A
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科目:小学语文 来源:黄冈难点课课练  小学四年级语文 题型:013

给加粗的字选择正确的解释

罕至

[  ]

A.脚印

B.物体留下的印痕

C.遗留的事物

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

择优录取(给加粗的字选择正确的解释,在序号上打“√”)。
1.“人罕至”中“迹”的意思是:①脚印,痕迹。②前人遗留下的事物。③事物留下的印象。
2.“郁苍苍”中“郁”的意思是:①忧闷,烦闷。②草木繁盛。③香气很浓。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给加粗字选择正确的解释。
生:①生疏;②果实没有成熟;③活着;④发生;⑤产生,长出。
1.的伟大,死的光荣。(  )
2.鲸是胎的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,这些特征也说明鲸是哺乳动物。(  )
3.这几个西红柿还是的。(  )
4.刚才来了一个陌人,你看见了吗?(  )
奇:①特殊的,稀罕,不常见的;②惊异,引以为奇;③意料不到。
5.在这次小组赛中,我们班出制胜。(  )
6.你也许很怪,报警的不是值班的看守,而是被划破的玻璃!(  )
7.在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的迹。(  )

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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文,回答问题。

好吃的毛榛带着刺

  我所住的塞外小城四周环山,往北走几十公里的大山上生长着许多榛子树,榛子树均野生,有两个品种:平榛和毛榛。平榛又称和尚头,它有半边圆溜溜的榛果露在皮外。这种榛子树长得半人来高,一般独立成片,榛子果上又没有扎人的刺,很容易采摘,但果仁味道一般,不太香。毛榛就大不一样了,它们长在高大的原始森林里,有一两人高,与别的树种混杂在一起,长在很陡的山坡上,寻到它们就要费一番周折。尤其不同的是,为了防止人和动物的侵犯,果实外面包着厚厚的尖刺,采摘十分不易,须戴上帆布手套。摘下来了,剥去榛子带刺的外皮也十分费劲。不能立即剥,要搁上十来天,等榛刺软了再剥,要不就扎得你手生疼,几日不爽。但毛榛子炒熟后香喷喷十分可口,比平榛子好吃多了。我们本地市场,炒熟的平榛仅卖七八元钱一斤,炒熟的毛榛却要卖到十元以上。

  在自然界,许多好吃的东西都带着刺,以防止别人获取它,而且它们都长在人迹罕至的深山里。这使我想起山里长的另一种野果刺梨,不但果子是个带刺的球,就是枝上也挂满了刺。而且非得走到大山深处才能觅到它们的踪迹。刺梨果又酸又甜,味道好极了,不但人爱吃,也是野兔和獾子的美食,只是要吃到它,常被刺得鲜血淋漓。

  毛榛和刺梨告诉我们,好的东西是不会轻易得到的,它们往往藏于“深闺”,难觅行踪。得到它们要进行一番跋涉,费一番心血,付一番工夫。只有那些敢于探索、坚韧不拔者,才能到它们的芳踪,采摘到甜蜜的希望,收获到丰硕的喜悦,品尝到奋斗的馈赠。

1.给文中的加粗字替换一个字或一个词。

系→(  ) 光→(  ) 故→(  ) 觅→(  )

2.填空。

(1)榛子的品种分为________两类,________的味道好。

(2)在自然界,许多好吃的东西都________,而且________。

3.联系上下文解释下列词语。

人迹罕至:________________

丰硕:________________

馈赠:________________

4.引号的作用有三种,请结合句子选择出正确的答案。

①表示句子里引用的部分。②表示特定的称谓,需要强调的词语。③表示讽刺、否定的意思。

毛榛和刺梨告诉我们,好的东西是不会轻易得到的,它们往往藏于“深闺”,难觅行踪。

5.毛榛和刺梨有什么共同特点?

________________________________

6.读文中画“——”的句子,谈谈你的体会。

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