读下面的短文，按要求作答。

　　贴鼻子游戏开始了。黑板上画着一个小丑，他（戴　载）着尖帽子，睁着（圆　园）眼睛，抿着嘴唇，就是缺少一个鼻子，这就要看谁能帮他把鼻子给贴上。同学们争先恐后地要求去贴鼻子。老师第一个叫到刘平，并用围巾蒙住了他的眼睛，然后把用半个乒乓球做成的鼻子，交到他的手里。刘平一步一探，蹭到黑板前，试探着把鼻子往上按。第一次把鼻子按在帽子上……又把鼻子放在脑门上，……教室里不时发出阵阵笑声。后来，他好像下了决心，把鼻子贴上去，谁知又贴到下巴上了。同学们又哄堂大笑起来。刘平解下围巾，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。

　　（伴　拌）着欢快的笑声，同学们一个个轮流着去贴鼻子。小丑的鼻子一会儿长到耳朵上，一会儿长到眼睛上，有趣极了。

1．划去括号里用错的字。

2．给加粗字选择正确的读音，填序号表示。

（1）用围巾蒙住了眼睛（　　）

蒙：①m6ng　②m5ng　③m7ng

（2）哄堂大笑起来（　　）

哄：①h#ng　②h%ng　③h^ng

3．“刘平一步一探，蹭到黑板前”，他“一步一探”、“蹭”的原因是________。加粗的词语表现了刘平非常________、________、________的样子和心情。

4．短文是按照贴鼻子游戏的________、________、________和________的顺序写的。

5．短文详写了____________，略写了___________。略写的句子有____________________。　　

1．给加粗的字选择正确的解释。

（1）呆在办公室

[　　]

A．（头脑）迟钝，不灵敏　

B．脸上表情死板；发愣　

C．停留

（2）记忆力差

[　　]

A．不相同，不相合　　B．错误　　C．欠缺

2．根据意思写词语。

（1）形容名声非常显著。（　　）

（2）形容人的态度温和，举止文雅。（　　）

3．“在生活上的记忆力却是这么差”指的是什么？爱因斯坦为什么在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差？由此你想到什么？

_____________________________________________

阅读短文，回答问题。

　　我在湖边稀泥里抓到一条小泥鳅，把它带回家。顺手放进罐头瓶里，往瓶里倒点水，没想到它真的活了。这条小泥鳅，细细身子，尖尖的嘴，嘴边还长着6根胡子，两个小眼睛像针尖似的。虽然它长得很丑，可是，那灵活的身躯、敏捷的动作，却有点“男子汉”的气魄。

　　说句心里话，我并没有认真照顾它，只有隔三差五地给它几粒饭和饼渣。谁会相信，这上顿不接下顿的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年过去了，它一点也没长大，却总是保持着那种敏捷的动作，窜上窜下，好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。

　　一天夜里，我家暖气坏了，屋子里冷极了。第二天早晨，我发现罐头里的水已经结了冰，小泥鳅被裹在冰里，冻僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出来放到手上。望着它，鼻子有点酸，觉得有点对不起它。

　　突然，它的身子动了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分钟后，它奇迹般地活了，又窜上窜下地游起来。有时还把头露出水面，好像在对我说：“谢谢你，救了我的命。”

　　神了，小泥鳅，你真了不起，我从心眼里佩服你。

1．给下列词语中加粗字选择正确读音，打“√”。

罐头瓶（hu4n gu4n）　　　　气魄（p^ m8i）

冻僵（ji1ng ji1n）　　　　窜上窜下（chu4n cu4n）

2．按要求填空。[方法提示：注意第二个括号中要填的笔画数应该是去掉了部首的笔画。]

①“顾”如按部首检字法，应查（　　）部，（　　）画。

②“裹”如按部首检字法，应查（　　）部，（　　）画。

3．在文中用“——”画出描写小泥鳅外貌的句子。

4．判断对错。

①“好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。”是比喻句。

(　　)

②“谁会相信，这上顿不结下顿的日子，它竞活得挺有滋味”，这句话中有两个错别字。

(　　)

③“两个小眼睛像针尖似的。”这句才是比喻句。[方法提示：判断一个句子是不是比喻句，要看看句子中有没有“本体”和“喻体”，不能只看到有比喻词就认为是比喻句。]

(　　)

5．小泥鳅为什么被冻僵了？[方法提示：结合文章第3段，用原文中的话或用自己的话来概括都行。]

________________________________________

6．“我”为什么鼻子有点酸，觉得有点对不起它（小泥鳅）。

[　　]

A．因为“我”从来没有照顾它。

B．“我”认为小泥鳅死了，非常伤心。

C．“我”没给小泥鳅食物，把它饿死了。

D．因为“我”没有认真照顾它，平时只是隔三差五地给它几粒饭和饼渣，而这次，由于我的疏忽，使它冻僵了。

7．你喜欢这只小泥鳅吗？为什么？[方法提示：真实地表达自己的感受吧，喜欢它的原因，你可以从小泥鳅的外貌、品质等多个方面叙述。]

________________________________________

阅读短文,回答问题

    铅笔,一边嗒嗒地唱着歌儿,一边迈着匆匆的脚步。

   （　　）优美的文字从笔下流出，（　　）美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝（A、h5　B、h8）彩，奖给它一（　）闪闪发光的金杯。可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小头头的橡皮。人们大惑不解。“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，它默默无闻埋头工作，倾注了一（　）的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、j!　B、g7i）予过自己帮助的人吗？

1、给加粗字选择读音（　　）

2、按顺序选词填空：一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一个自然段是（　　）句、改写成陈述句是（　　）。

4、这则寓言说明的道理是（　　）

A、这则寓言说明铅笔既有本领又非常虚心。

B、这则寓言说明橡皮为帮助他人纠正转误而默默工作，尽职尽责。

C、这则寓言说明铅笔在荣誉面前不忘给予自己帮助的恩师。

阅读短文,回答问题

    铅笔,一边嗒嗒地唱着歌儿,一边迈着匆匆的脚步。

   （　　）优美的文字从笔下流出，（　　）美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝（A、h5　B、h8）彩，奖给它一（　）闪闪发光的金杯。可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小头头的橡皮。人们大惑不解。“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，它默默无闻埋头工作，倾注了一（　）的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、j!　B、g7i）予过自己帮助的人吗？

1、给加粗字选择读音（　　）

2、按顺序选词填空：一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一个自然段是（　　）句、改写成陈述句是（　　）。

4、这则寓言说明的道理是（　　）

A、这则寓言说明铅笔既有本领又非常虚心。

B、这则寓言说明橡皮为帮助他人纠正转误而默默工作，尽职尽责。

C、这则寓言说明铅笔在荣誉面前不忘给予自己帮助的恩师。

1．选择加粗字正确的读音。

方便（bi4n pi2n）　　淹没（m6i m^）

邻居（j& ju）　　　　总得（d6 d7i）

2．用“____”画出写“有了宝石，海力布打猎方便极了”的句子。

3．写出下面词语的近义词。

4．用“”画出写海力布焦急地催促大家的句子。

5．在带头的鸟的话中，找出表现后果非常严重的三个词语写在下面。____________________________________

6．海力布听到不幸的消息后表现怎样？

____________________________________7．乡亲们听了海力布的话，还是不肯赶快搬家，这是为什么呢？如果用原文中的话来回答哪一句最合适呢？